大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)?？祻?fù)平面布置的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)?？祻?fù)平面布置的解答，讓我們一起看看吧。

1. 在特殊兒童康復(fù)中心當(dāng)老師累嗎？
2. 邯鄲特殊教育康復(fù)學(xué)校有哪些？
3. 巴中星光兒童康復(fù)中心怎么樣？
4. 邯鄲市有幾個(gè)特殊學(xué)校？
5. 4歲的腦癱孩子是去醫(yī)院做康復(fù)訓(xùn)練好還是去特殊學(xué)校好？

在特殊兒童康復(fù)中心當(dāng)老師累嗎？

特殊兒童康復(fù)中心的老師都是熱愛教育事業(yè)的責(zé)任心很強(qiáng)的老師。他們把特殊兒童都當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待。他們會(huì)想盡辦法為特殊兒童的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而付出很多努力，能為他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步而興奮不已。雖然他們的工作很辛苦，但是他們會(huì)對(duì)這樣的工作樂(lè)此不疲。可以稱得上是累并快樂(lè)著。

邯鄲特殊教育康復(fù)學(xué)校有哪些？

邯鄲學(xué)院特殊教育學(xué)院成立于2017年，目前下設(shè)三個(gè)專業(yè)，特殊教育專業(yè)、教育康復(fù)學(xué)專業(yè)、康復(fù)治療學(xué)專業(yè)。其中特殊教育辦學(xué)歷史可追溯到1988年成立的邯鄲特殊教育師范學(xué)校，是全國(guó)最早的4所特殊教育師范院校之一。

巴中星光兒童康復(fù)中心怎么樣？

巴中星光兒童康復(fù)中心很不錯(cuò)，是一家專業(yè)的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)。它位于四川省巴中市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)棠湖街10號(hào)（巴中市殘疾人康復(fù)中心內(nèi)），是巴中市一家專為持殊兒童提供專業(yè)性康復(fù)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)。其經(jīng)營(yíng)范圍：殘疾兒童康復(fù)；教育咨詢服務(wù)。

巴中星光兒童康復(fù)中心面積約2000平方米，擁有個(gè)別化訓(xùn)練室、多感官訓(xùn)練室、感統(tǒng)訓(xùn)練室、情景模擬室、膏樂(lè)療法室、st語(yǔ)音室、ot療法室、小組訓(xùn)練室、集體活動(dòng)室、多功能訓(xùn)練室、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練室和評(píng)估咨詢室等多個(gè)專業(yè)訓(xùn)練室。擔(dān)負(fù)著智力障礙、孤獨(dú)癥、語(yǔ)言障礙、唐氏綜合癥、情緒與行為障礙等特殊兒童的康復(fù)教育訓(xùn)練重任，并肩負(fù)著巴中市特殊兒童的搶救性康復(fù)工作。

邯鄲市有幾個(gè)特殊學(xué)校？

邯鄲學(xué)院特殊教育學(xué)院成立于2017年，目前下設(shè)三個(gè)專業(yè)，特殊教育專業(yè)、教育康復(fù)學(xué)專業(yè)、康復(fù)治療學(xué)專業(yè)。其中特殊教育辦學(xué)歷史可追溯到1988年成立的邯鄲特殊教育師范學(xué)校，是全國(guó)最早的4所特殊教育師范院校之一。2006年特殊教育專業(yè)升格為本科，授予教育學(xué)學(xué)士，是全國(guó)最早開設(shè)特殊教育本科專業(yè)的7所高校之一，目前已有11屆畢業(yè)生；2014年教育康復(fù)學(xué)本科專業(yè)獲批，授予教育學(xué)學(xué)士，是全國(guó)最早開設(shè)教育康復(fù)學(xué)專業(yè)的4所高校之一，目前已有2屆畢業(yè)生；2020年，康復(fù)治療學(xué)本科專業(yè)獲批，屬醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)，授予理學(xué)學(xué)士。三個(gè)專業(yè)均面向全國(guó)招生。現(xiàn)在校本科生436名。近三年，畢業(yè)生平均就業(yè)率97%。

學(xué)院現(xiàn)有教職工28人，其中高級(jí)職稱7人，講師及其他技術(shù)職稱教師21人，博士5人，80%以上教師擁有豐富的特殊教育和康復(fù)訓(xùn)練的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。兼職教師12名，主要來(lái)自雙一流高校學(xué)術(shù)帶頭人，或基層特殊教育學(xué)校和康復(fù)機(jī)構(gòu)教學(xué)名師。近年來(lái)，學(xué)院教師共出版專著、主編參或編教材18部，發(fā)表高水平論文168篇，承擔(dān)國(guó)家、省市各級(jí)各類課題50余項(xiàng)；獲各級(jí)教學(xué)科研獎(jiǎng)15項(xiàng)；教師隊(duì)伍榮獲市級(jí)以上優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)15余項(xiàng)。

4歲的腦癱孩子是去醫(yī)院做康復(fù)訓(xùn)練好還是去特殊學(xué)校好？

謝謝你的邀請(qǐng)。不幸中的幸運(yùn)，寶寶已經(jīng)會(huì)走路了。以我個(gè)人的觀點(diǎn)認(rèn)為。條件允可的情況下，去醫(yī)院康復(fù)訓(xùn)練與上學(xué)相結(jié)合。

首先，醫(yī)院的康復(fù)訓(xùn)練對(duì)寶寶的肢體、運(yùn)動(dòng)功能的恢復(fù)效果很明顯。語(yǔ)言能力的訓(xùn)練是一個(gè)比較慢長(zhǎng)的過(guò)程，并且每天最多不會(huì)超過(guò)一小時(shí)。其余時(shí)間必須把訓(xùn)練說(shuō)話融入日常生活中，主要依靠家人來(lái)完成。

其次，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)除了針對(duì)特殊孩子專業(yè)的訓(xùn)練，還有一個(gè)模仿中學(xué)習(xí)。如果去學(xué)校，與小朋友在一起也可以互相學(xué)習(xí)。特殊學(xué)校也會(huì)根據(jù)孩子的不同情況，個(gè)別訓(xùn)練。

寶寶的智商到二歲，如果生活自理能力跟一般小朋友差不了多少，還可以考慮上普通幼兒園。跟著正常孩子，對(duì)說(shuō)話更有好處，不足是老師沒(méi)有特殊教育知識(shí)，加上小朋友多，沒(méi)法特別照顧與訓(xùn)練。特殊學(xué)校每班只有幾個(gè)小朋友，老師可以關(guān)照到每個(gè)孩子。

如果平常不能做到學(xué)校與醫(yī)院都去，可以工作日上學(xué)，周末去醫(yī)院訓(xùn)練，回家再根據(jù)醫(yī)生的方法自己訓(xùn)練。

訓(xùn)練孩子說(shuō)話比較費(fèi)心費(fèi)力，不是一朝一夕的事，重點(diǎn)還是在家中，抓住一切機(jī)會(huì)去訓(xùn)練。比如，寶寶喜歡的東西，每次想要，堅(jiān)持讓孩子表達(dá)。父母要慢慢地說(shuō)給孩子聽，并且讓孩子看到嘴唇的變化。平常還可以給孩子多閱讀，特別是繪本，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，畫面生動(dòng)，孩子會(huì)喜歡，聽多了慢慢也會(huì)說(shuō)。

如果能醫(yī)院、學(xué)校、家庭三方面相結(jié)合，對(duì)寶寶的成長(zhǎng)更有利，特別是語(yǔ)言的發(fā)展幫助更大。希望問(wèn)答對(duì)你有所幫助。
圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育學(xué)?？祻?fù)平面布置的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)?？祻?fù)平面布置的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。