大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于孔子的核心思想和教育成就的問題，于是小編就整理了1個相關介紹孔子的核心思想和教育成就的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孔子在哲學上有什么貢獻？

孔子在哲學上有什么貢獻？

孔子貢獻在于推廣教育、建立家庭和諧的人文思想，作出了了不起的貢獻。限于一個讀書人對當時時代環(huán)境的認知，儒家不會打仗保衛(wèi)國家，對政治也處于理論臆想化思維狀態(tài)。因此儒家干涉國防政治安全政策，國家必然走向衰亡。

首先要知道什么是哲學。

不少的人認為哲學是一種智慧，我以為不對。我認為：哲學是能夠幫助人們自己增長智慧的科學。即：它是“能夠讓你可以不依靠別人，自己就能夠越來越具有智慧”的一門學問。

因此，因果邏輯與認知方法論是哲學的基礎。哲學就是憑這個，才能讓學了哲學的人們能夠增長智慧。一種學說，無論它揭示了什么，無論它有多高大上，只要沒有（或拒絕）因果邏輯和認知方法論，就決不能稱為是哲學。

我們先人留下的方法論就一個字：悟。怎么悟？對不起，還得你自己悟。

在我們之前的文化中，沒有自己的因果邏輯和方法論，這是近來跟西方人學的。還有一個東西，我們也沒有：羅伯特議事規(guī)則。

這個規(guī)則，在有大學及以上文憑的人群中，如果沒有過半的人背得下主要內容，社會就很難再進步。

我可以肯定的說：眼下有過半的人，根本就不知道有這么個規(guī)則，更別說背得下主要內容了。

孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，生活在春秋晚期，‘仁’是他思想體系的核心，孔子說‘仁者，愛人’ ‘己所不欲，勿施于人’，主張以愛人之心調解與和諧社會人際關系。他主張以德治民，主張貴賤有‘序’，維護周禮，這是他政治思想中的保守部分。

他是偉大的教育家，以‘有教無類’的思想辦學，打破奴隸社會‘學在官府’、只允許貴族壟斷文化教育的局面。相傳孔子晚年編訂和整理了《詩經》、《尚書》、《禮》、《易》和《春秋》五部書，他的思想對后世影響深遠。

一、開創(chuàng)了平民教育的先河，將教育普及進民間，從此庶民的孩子有了平等接受教育的機會，這就像在普通群眾世代黑暗的大腦中亮起一支火炬，開啟了他們的智慧之門。二、學思結合，知行統(tǒng)一。在教學中，孔子把"學而知之"作為根本的知道思想，他的"學而知之"就是說學是求知的惟一手段，知是由學而得的。

三、啟發(fā)誘導，循序漸進?？鬃釉趩l(fā)誘導、循序漸進的教學中常用的方法有三種，即由淺入深，由易到難；能近取譬，推己及人；叩其兩端，攻乎異端。

孔子在哲學上沒有任何貢獻。哲學是講究辯證、邏輯的，這恰恰是孔子的死穴。

子路讓子羔去作費地的長官。孔子說：“這簡直是害人子弟。”子路說：“那個地方有老百姓，有社稷，治理百姓和祭祀神靈都是學習，難道一定要讀書才算學習嗎？”孔子（理屈詞窮，只好）說：“所以我討厭那種花言巧語狡辯的人。”這說明孔子根本不懂而且討厭辯證。

在《論語·陽貨》中，孔子提出：“唯上知與下愚不移”，也就是說水平高低不能通過學習轉換，這還學個什么玩意？

子曰：“無為而治者，其舜也與？夫何為哉。恭己正南面而已矣?！笨鬃诱J為舜這種天生的圣人，只要恭敬地坐好自己位置就可達到無為而治，所以說生而知之者，上也。

這根本不符合哲學中的發(fā)展的原理好嘛！

孔子對一眾弟子講了很多治世治學之道，但學生們表示，“道理都懂，卻依然過不好這一生?！币驗樗麤]有解釋為什么應該這樣做，更沒有任何證據(jù)證明他的理論。

到此，以上就是小編對于孔子的核心思想和教育成就的問題就介紹到這了，希望介紹關于孔子的核心思想和教育成就的1點解答對大家有用。