大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于方式藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹方式藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 德智體美勞指的是什么？
2. 油畫《父親》為何能取得那么高的藝術(shù)成就？

德智體美勞指的是什么？

德智體美勞分別是德育、智育、體育、美育、勞育。

德育：培養(yǎng)他們的意志力的教育。發(fā)展他們非智力因素的教育

智育：是授予學(xué)生健康的知識、技能，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的思想方法的教育。是授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識、技能。

體育：發(fā)展他們的體力，增強(qiáng)他們的體質(zhì)，

美育：是培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操和文明素質(zhì)的教育。

勞育：是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行勞動觀念和勞動技能的教育。

油畫《父親》為何能取得那么高的藝術(shù)成就？

羅中立油畫《父親》是刊登在1980年《美術(shù)》雜志封面上，當(dāng)時年齡雖小也為之震撼，想到自己的父親樣子也是當(dāng)時中國農(nóng)民的樣子;苦難深重辛酸無奈。畫面父親被淚水模糊了的那雙眼被歲月滄桑刻出的滿臉皺紋直透人的心靈。。。父親、農(nóng)民。。。

油畫《父親》是我國當(dāng)代著名畫家羅中立創(chuàng)作于1978年至1980年期間的作品，是他的成名作，也是他的代表作。

1948年出生于四川農(nóng)村的羅中立是新中國培養(yǎng)成長起來的一代畫家。羅中立從小就表現(xiàn)出少有的繪畫天賦，在當(dāng)時簡陋的條件下，他堅持每天練習(xí)繪畫，從小學(xué)到中學(xué)，從未間斷。中學(xué)畢業(yè)后羅中立參加工作進(jìn)了一家工廠，繪畫仍是他唯一的愛好，被人們稱為業(yè)余畫家。1977年，羅中立作為國家恢復(fù)高考的第一批美術(shù)大學(xué)生進(jìn)入中央美術(shù)學(xué)院，開啟了他藝術(shù)人生的新起點。

1978年春節(jié)前，羅中立在寒假回家途經(jīng)四川大巴山的一個地方，遇到一位撿糞的老年農(nóng)民，這位老人(《父親》原型鄧開選)的形象讓羅中立眼前一亮刻骨銘心，他仿佛從中看到了億萬農(nóng)村父親的身影，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的創(chuàng)作靈感和創(chuàng)作欲望。

春節(jié)過后，羅中立又專程找到這位老人，在老人家里土炕上和老人盤腿而坐促膝長聊。隨后，他現(xiàn)場對老人肖像素描，臨走時，又跟老人要了照片，拿回去對著修改。后來，羅中立又兩次來到老人家里，面對面地對著老人修改畫作。

羅中立是帶著滿滿的感情創(chuàng)作這幅畫的。也不知畫了多少稿，修改了多少次，光畫名就改了幾次，最后確定為《父親》。歷時兩年，1980年初，油畫《父親》終于完成了。

上個世紀(jì)八十年代之初，正是我國走出特殊年代進(jìn)入新時期，文化藝術(shù)和各行各業(yè)一樣呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，羅中立的《父親》生逢其時。在《人民日報》發(fā)表后，迅速在全國引起很大反響?！陡赣H》不僅成功塑造了一位勤勞樸實憨厚本分任勞任怨甘于吃苦的非常典型的中國農(nóng)民父親形象，引起無數(shù)人的共鳴和感動，而且對新時期中國繪畫產(chǎn)生了重要影響。1981年，《父親》參加全國青年畫展獲一等獎，同年獲國家油畫創(chuàng)作金獎。權(quán)威媒體評論說：“《父親》成功塑造了勤勞、樸實、善良、忠厚、能吃苦、愛勞動、堅韌不拔直面生活的中國農(nóng)民形象，是中國新時期油畫發(fā)展的里程碑”。

我看過（父親）這幅作品，確實感人，作者非常真實、細(xì)致的描繪出那個年代中國農(nóng)民的真實寫照。滿臉的蒼桑、粗糙的膚色、誠實善良的面容、心無旁騖的付出。感動了億萬年輕人。同時作者也表達(dá)了對父輩的疼愛與感激。確實用心創(chuàng)作了這幅畫。

謝邀！《父親》是當(dāng)代畫家羅中立于1980年創(chuàng)作完成的大幅畫布油畫?，F(xiàn)收藏于中國美術(shù)館。

該畫用濃厚的油彩，精微而細(xì)膩的筆觸，塑造了一幅感情真摯、純樸憨厚的普通農(nóng)民形象。即使沒有斑斕奪目的華麗色彩，也沒有激越蕩漾的宏大場景，但作者依然刻畫得嚴(yán)謹(jǐn)樸實，細(xì)而不膩，豐滿潤澤。背景運(yùn)用土地原色呈現(xiàn)出的金黃，來加強(qiáng)畫面的空間感，體現(xiàn)了人物形象外在質(zhì)樸美和內(nèi)在的高尚美。

作者深諳農(nóng)民的困苦，懂得農(nóng)民的歡樂，更理解農(nóng)民的需求。《父親》能夠激起人們對于普通農(nóng)民由衷的熱愛、贊美和強(qiáng)烈的責(zé)任感，激起人們發(fā)自內(nèi)心的感情波瀾，而不只是一聲悲天憫人的長嘆。藝術(shù)融鑄入人們的思想感情之中，深刻地表現(xiàn)出中國農(nóng)民的力量和希望。命運(yùn)給予他為土地的興衰而抗?fàn)幍呢?zé)任，命運(yùn)同時也給予他為家庭的成敗而打拼的勤奮，命運(yùn)給予父親善良的心，純樸的情，與世無爭的信念，在陽光下曬得那么自然黝黑的皮膚。即使這一生沒有受教育的機(jī)會，也從未有一聲嗟怨，只要看到那秋日陽光下大片大片的金黃，微笑就一年一度地涌上心田。當(dāng)人們凝視一個陽光下的慈父時，它的意義已不僅限于農(nóng)民的力量所在，人們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到它已經(jīng)涉及了人類靈魂的象征。

到此，以上就是小編對于方式藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于方式藝術(shù)教育的2點解答對大家有用。