大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于我國(guó)幼兒教育家陶行知的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹我國(guó)幼兒教育家陶行知的解答，讓我們一起看看吧。

1. 提出幼兒教育是根本之根本的教育家是誰(shuí)？
2. 陶行知學(xué)前教育思想及重要貢獻(xiàn)？
3. 陶行知是兒童文學(xué)作家嗎？
4. 陶行知有哪些教育思想？

提出幼兒教育是根本之根本的教育家是誰(shuí)？

陶行知從教育的社會(huì)功能出發(fā)，認(rèn)為對(duì)幼兒施行早期教育，可以為國(guó)家和民族培養(yǎng)更多的合格人才。說(shuō)："教人要從小教起，幼兒好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能發(fā)榮滋長(zhǎng)；否則，幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。"他強(qiáng)調(diào)指出："小學(xué)教育是建國(guó)之根本，幼稚教育尤為根本之根本"。

幼稚教育尤為根本之根本是陶行知提出的，著名教育家陶行知先生曾明確指出：“小學(xué)教育是建國(guó)之根本，幼稚教育尤為根本之根本?！?/p>

做好幼小銜接問(wèn)題是整個(gè)社會(huì)都必須高度重視的問(wèn)題，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年立則國(guó)立，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。

陶行知學(xué)前教育思想及重要貢獻(xiàn)？

陶行知是我國(guó)著名教育學(xué)家，他對(duì)于我國(guó)教育的思想理論的發(fā)展具有非常重要的意義務(wù)。陶行知對(duì)于學(xué)前教育也進(jìn)行了深入的研究，并且提出了自己的基本理論，陶行知的學(xué)前教育思想主要包括如下幾個(gè)方面的特點(diǎn)。

第一，強(qiáng)調(diào)幼兒教育的重要性。

他認(rèn)為幼兒教育實(shí)際培養(yǎng)的好，自然成為社會(huì)優(yōu)良的分子。

第二，他非常重視幼兒教育的中國(guó)化，

他主張辦滿(mǎn)足人民大眾需要的幼兒園。

　陶行知是我國(guó)著名的人民教育家，他在幼兒教育方面的主要貢獻(xiàn)如下：

　　(1)農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的開(kāi)拓者

　　陶行知先生猛烈地批判舊中國(guó)幼兒教育的弊端，堅(jiān)決主張改革外國(guó)化的、費(fèi)錢(qián)的、富貴的幼兒園，建立適合中國(guó)國(guó)情的、省錢(qián)的、平民的幼兒園。他積極地宣傳中國(guó)幼兒教育的新的發(fā)展方向，認(rèn)為工廠、農(nóng)村是幼兒園的新大陸。特別是他身體力行地積極推行平民的、鄉(xiāng)村的教育，在南京郊區(qū)首創(chuàng)了中國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼兒園&mDAsh;&mDAsh;南京燕子磯幼兒園，還創(chuàng)建了鄉(xiāng)村幼兒師范教育、農(nóng)村幼教研究會(huì)等。

　　(2)強(qiáng)調(diào)幼兒教育的基礎(chǔ)地位，重視人才的早期培養(yǎng)

　　陶行知十分重視幼兒教育，認(rèn)為幼兒教育是人生的基礎(chǔ)教育。他還從教育的社會(huì)功能出發(fā)，認(rèn)為對(duì)幼兒施行早期教育，可以為國(guó)家和民族培養(yǎng)更多的合格人才。

　　(3)生活是教育的核心

　　陶行知先生認(rèn)為，生活即教育，游戲即工作。他提出以幼兒園周?chē)纳鐣?huì)生活、自然現(xiàn)象、家鄉(xiāng)生產(chǎn)、風(fēng)土人情為內(nèi)容編成教材，以幼兒足力所能及的地方為教室，以?xún)和芙佑|到的事物為主要內(nèi)容，參加種植、飼養(yǎng)勞動(dòng)，讓兒童從中學(xué)習(xí)，自己解決問(wèn)題，自己組織游戲，培養(yǎng)出&lDquo;生龍活虎的體魄、活活潑潑的心靈的兒童來(lái)&rDquo;。

　　(4)堅(jiān)持教學(xué)做合一，倡導(dǎo)因材施教

陶行知是兒童文學(xué)作家嗎？

不是。

陶行知（1891年10月18日-1946年7月25日），原名陶文濬，安徽歙縣人，畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)，中國(guó)人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰(zhàn)士，愛(ài)國(guó)者，中國(guó)人民救國(guó)會(huì)和中國(guó)民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。其一生創(chuàng)辦過(guò)許多類(lèi)型的學(xué)校，并成立了中國(guó)教育學(xué)會(huì)，后積極投身抗日救亡運(yùn)動(dòng)。

1946年7月25日，在上海逝世，享年55歲。

陶行知有哪些教育思想？

陶行知的教育思想精髓可以概括為一個(gè)理論，三次實(shí)踐，四種精神，五大主張。

一個(gè)理論——生活教育理論

生活即教育(生活教育理論的核心)，是生活教育理論的本體論，亦起源論?！吧罴唇逃笔轻槍?duì)中國(guó)教育長(zhǎng)期脫離普通民眾脫離生活實(shí)際的弊端提出來(lái)的，同時(shí)也是陶行知對(duì)杜威教育思想的吸取和改造。

到此，以上就是小編對(duì)于我國(guó)幼兒教育家陶行知的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于我國(guó)幼兒教育家陶行知的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。