大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育是什么時(shí)候有的的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育是什么時(shí)候有的的解答，讓我們一起看看吧。

1. 九年義務(wù)教育是那年開始實(shí)施的？
2. 十二年義務(wù)教育哪年可以開始實(shí)施呢？

九年義務(wù)教育是那年開始實(shí)施的？

九年義務(wù)教育是從1986年4月開始實(shí)行的。

1986年4月我國(guó)頒布的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是我國(guó)首次把免費(fèi)的義務(wù)的教育用法律的形式固定下來，也就是說適齡的“兒童和少年”必須接受9年的義務(wù)教育。

義務(wù)教育法的制定標(biāo)志著我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展到一個(gè)新階段，其實(shí)質(zhì)是國(guó)家依照法律的規(guī)定對(duì)適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度。

國(guó)家普及的義務(wù)教育是指初等義務(wù)教育，初等教育即小學(xué)教育，基礎(chǔ)教育或稱，是使受教育者打下文化知識(shí)基礎(chǔ)和作好初步生活準(zhǔn)備的教育。

義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性和世俗性的基本特點(diǎn)。

十二年義務(wù)教育哪年可以開始實(shí)施呢？

2007年我國(guó)教育部發(fā)布了的《高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃（2017-2020年）》。文件中有一點(diǎn)明確到2020年，應(yīng)該全面普及高中義務(wù)教育。

因此有人稱為2020年開始12年義務(wù)教育。

實(shí)際上，12年義務(wù)教育和普及高中教育是兩碼事。

我國(guó)實(shí)施的九年義務(wù)教育，具有強(qiáng)制性，是我國(guó)《義務(wù)教育法》保護(hù)。對(duì)于九年義務(wù)教育的適齡兒童，任何不允許孩子上學(xué)的行為，都是違法行為。

但是高中教育還達(dá)不到那種程度，是屬于可上可不上的一種。

其實(shí)12年義務(wù)教育有兩種方案，一種是向前推行，將幼兒園的小班、中班、大班，三年時(shí)間納入，這是大家都非常歡迎的?，F(xiàn)在上幼兒園貴、上幼兒園難，一直是困擾家長(zhǎng)的難題。但是推動(dòng)幼兒園進(jìn)入義務(wù)教育，涉及到太多的利益，很難。

另一種是推行至高中三年，這是最有可能實(shí)現(xiàn)的。但是目前來看，2020年推行高中教育是沒有義務(wù)性的。

因?yàn)榧磳?shí)施的高中教育涉及兩個(gè)方面。并不是我們傳統(tǒng)意義上理解的高中。高中分為普通高中和職業(yè)高中，各承擔(dān)50%的學(xué)生分流。

很多時(shí)候，一些孩子初中畢業(yè)就不再上學(xué)，選擇直接去打工。一般不愿意去上職業(yè)高中。但是沒有職業(yè)技術(shù)傍身，最終只能淪落為廉價(jià)勞動(dòng)力。

以前困擾我們職業(yè)高中發(fā)展的前途是，只有普通高中對(duì)應(yīng)著大專和大學(xué)的教育。職業(yè)高中上完之后就沒了。

答：希望把高中三年納入十二年義務(wù)教育這個(gè)議題都是初中家長(zhǎng)提出來的，國(guó)家層面尚無定論，目前仍然是九年義務(wù)教育和普及高中教育，其中包括普通高中，職業(yè)高中，中專，3+2大專，技校。

之所以不普及12年義務(wù)教育，就是因?yàn)槌踔挟厴I(yè)以后如果大家都去上高中了，誰(shuí)還上職高和技校呢？工人誰(shuí)去做呢？畢竟社會(huì)需要各行各業(yè)的人，都上高中了，職高，中專這些學(xué)校招不到學(xué)生，教育資源就會(huì)閑置，老師就會(huì)失業(yè)，造成巨大的浪費(fèi)

家長(zhǎng)之所以希望普及12年義務(wù)教育，就是因?yàn)槟壳爸锌贾讳浫∫话雽W(xué)生，有一半初中生會(huì)被分流到職高和技校，然而作為家長(zhǎng)，并不想讓孩子上職高。

主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的影響太大，近朱者赤近墨者黑，職高和技校都是把中考不及格，初中不好好學(xué)調(diào)皮搗蛋的孩子集中在一起。家長(zhǎng)怕孩子在學(xué)校虛度光陰，學(xué)不到什么技術(shù)，反而學(xué)會(huì)了抽煙，喝酒，打架，早戀，玩游戲等等這些不良行為而且作為當(dāng)事人，我問這些初中生，他們也不想去上職高，他們也想上高中

其次 從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來考慮，如果孩子沒有上高中考大學(xué)，沒有大學(xué)本科學(xué)歷這張社會(huì)通行證，那么孩子進(jìn)入社會(huì)求職的過程中就會(huì)處處受阻，因?yàn)楝F(xiàn)在各行各業(yè)只招聘大學(xué)本科學(xué)歷以上的員工，正如下圖這位初中生的家長(zhǎng)的這番話“沒有考上大學(xué)孩子憑什么和有大學(xué)本科學(xué)歷的同齡人去競(jìng)爭(zhēng)工作崗位呢”所以讓家長(zhǎng)下定決心放棄孩子上大學(xué)，家長(zhǎng)的心情肯定不好

然而很多家長(zhǎng)非要拿這個(gè)話題抬杠，他們總是信誓旦旦的說“既然中考只錄取一半學(xué)生，哪怕所有的初中生都努力了，還是會(huì)有一半學(xué)生考不上高中”其實(shí)這句話根本站不住腳！因?yàn)楹芏嗪⒆映踔腥旮揪筒缓煤脤W(xué)習(xí)，他們?cè)谛乃紡膩頉]有放在學(xué)習(xí)和中考上，沉迷游戲。貪圖玩耍。就像下圖中這位初中生成績(jī)已經(jīng)很差了，每天還要回到家玩游戲，媽媽讓他寫作業(yè)，他不寫，還要找借口給媽媽要零花錢，為游戲充值，讓這些孩子上了高中難道就是讓他繼續(xù)玩三年游戲嗎？

很多初中生就是在這種情況下浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，國(guó)家給機(jī)會(huì)的時(shí)候他們不好好學(xué)習(xí)。等到了初三沒有機(jī)會(huì)了，他才意識(shí)到自己要考高中，可是已經(jīng)落后太多了，我們能說這些孩子是因?yàn)橹锌贾讳浫∫话雽W(xué)生，而沒有讓他們考上嗎？顯然不是！

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育是什么時(shí)候有的的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育是什么時(shí)候有的的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。