大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)之于教育的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)之于教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)產(chǎn)生對(duì)我們的生活有何影響及作用？
2. 教學(xué)是一種藝術(shù)還是技術(shù)？

藝術(shù)產(chǎn)生對(duì)我們的生活有何影響及作用？

常言說(shuō)：藝術(shù)來(lái)源于生活，卻高于生活。藝術(shù)是對(duì)生活的提煉，升華而來(lái)！比如就拿藝術(shù)的一個(gè)門(mén)類，書(shū)法來(lái)說(shuō)，真正的好的書(shū)法作品，古人講：書(shū)法包羅萬(wàn)象?？梢?jiàn)是對(duì)書(shū)法的形象比喻，那書(shū)法對(duì)我們有什么影響呢？字如其人，這個(gè)也是我們常常形容一個(gè)人的書(shū)法。我本身也是一個(gè)書(shū)法愛(ài)好者，我就拿我自己，談一下書(shū)法對(duì)我的影響，我個(gè)人是小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始喜歡并迷戀上了書(shū)法。一開(kāi)始我的字是我們班級(jí)里面最差的一個(gè)，也是老師經(jīng)常點(diǎn)名批評(píng)的孩子，那個(gè)時(shí)候恨不得自己變身成為我們班級(jí)寫(xiě)字最好的那個(gè)學(xué)生，說(shuō)來(lái)也巧，我的同桌就是我們班級(jí)寫(xiě)字最好的一個(gè)，后來(lái)就想，如果我同桌他怎么寫(xiě)，我就怎么寫(xiě)，豈不是可以寫(xiě)出很好的字？但是出開(kāi)始，手上的筆總是不聽(tīng)自己的使喚，但是每一次的偷學(xué)，都會(huì)讓我在課堂上受到老師的表?yè)P(yáng)，這就促使我加倍的努力，業(yè)余時(shí)間也全部拿來(lái)習(xí)字，就這樣，一年過(guò)去了，我的字已經(jīng)在全鄉(xiāng)書(shū)法比賽中拿到了第一名！那么這個(gè)學(xué)書(shū)的經(jīng)歷對(duì)我有什么影響呢？第一，我的書(shū)法水平上去，常常是老師表?yè)P(yáng)的對(duì)象，這個(gè)就讓我很開(kāi)心，當(dāng)然一個(gè)人很開(kāi)心，對(duì)什么事都開(kāi)心，造就自己越來(lái)越開(kāi)朗活潑的性格，使得自己懂得做任何事情都要有努力才能有回報(bào)，懂得感恩！第二，當(dāng)我把業(yè)余時(shí)間抽出來(lái)以后，一個(gè)人靜靜地練字，這個(gè)也是對(duì)一個(gè)人，特別是小孩子的性格成長(zhǎng)是有很大幫助的，最起碼讓自己不會(huì)做任何事不會(huì)那么浮躁，要懂得平心靜氣，導(dǎo)致后來(lái)我在書(shū)法慢慢的有了自己很多的榮譽(yù)，這個(gè)也是書(shū)法對(duì)我的一生的影響，直到現(xiàn)在我還一直有這個(gè)習(xí)慣，每天必書(shū)。這些都是書(shū)法對(duì)我的影響，當(dāng)然藝術(shù)的方面也太廣闊了，我相信對(duì)整個(gè)人類或者整個(gè)世界都有很大的影響！

藝術(shù)是指創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品，根據(jù)表現(xiàn)手段和方式不同，分為表演藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)、語(yǔ)言藝術(shù)和綜合藝術(shù)。以視覺(jué)藝術(shù)的繪畫(huà)為例， 學(xué)習(xí)繪畫(huà)，有利于提高我們的觀察力、豐富個(gè)人生活、讓人更自信、鍛煉我們的耐心。同時(shí)，在繪畫(huà)中，我們的想象力得到擴(kuò)展和深化，經(jīng)常繪畫(huà)，也能讓我們的身心健康能得到較好的發(fā)展。藝術(shù)繪畫(huà)可以陶冶人的情操，提高個(gè)人的審美，繪畫(huà)可以提高個(gè)人觀察力和洞察力，可以提高個(gè)人發(fā)現(xiàn)美和表現(xiàn)美的能力，繪畫(huà)可以提高人審美情趣和能力，可以提高概括和提煉美的能力，可以提高人的素養(yǎng)和氣質(zhì)，是高雅的意識(shí)形態(tài)。

教學(xué)是一種藝術(shù)還是技術(shù)？

打開(kāi)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，兩個(gè)詞語(yǔ)概念的解釋是不一樣的，但意思融合交匯的地方較多，藝術(shù)高于技術(shù)。教師的教學(xué)，即有技術(shù)又有藝術(shù)，兩者兼而有之。首先肯定的說(shuō)——教學(xué)是技術(shù)。當(dāng)教師，《教師法》明確規(guī)定了各級(jí)教師資格的學(xué)歷要求，從法律上保障這一職業(yè)的知識(shí)含量。大家也都知道，各地招聘教師，通過(guò)資格審查后，先筆試后面試。這個(gè)面試我認(rèn)為就是測(cè)試考生當(dāng)教師的技術(shù)潛質(zhì)。當(dāng)然，高級(jí)人才才會(huì)免去筆試或面試的。走上崗位以后，你會(huì)清楚知道，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和課堂上的歷練洗禮，教師會(huì)評(píng)審專業(yè)技術(shù)職稱。注意了，發(fā)的小紅本就叫《專業(yè)技術(shù)資格證書(shū)》，還會(huì)提高工資呢！寫(xiě)到這里，你對(duì)教學(xué)是技術(shù)還有疑問(wèn)嗎？其次，有相當(dāng)一部分教師，經(jīng)年累月，工作兢兢業(yè)業(yè)，把教育當(dāng)事業(yè)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，尋找學(xué)生能提成績(jī)感興趣的課堂教學(xué)方式方法，三尺講臺(tái)就是他的從技術(shù)到藝術(shù)涅槃飛升的舞臺(tái)。他從實(shí)踐到理論，從理論到實(shí)踐，反反復(fù)復(fù)，直到課堂切題準(zhǔn)確，流暢自然，聽(tīng)課是一種藝術(shù)享受，專家、同行、學(xué)生都給予充分的肯定。這時(shí)， 教學(xué)技術(shù)不是升華為教學(xué)藝術(shù)了嗎？有這樣教學(xué)藝術(shù)的教師政府會(huì)授予特級(jí)教師、某某名師榮譽(yù)稱號(hào)。這幾年啟動(dòng)的國(guó)家、省、市、縣四級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師評(píng)選，就是推動(dòng)教師從技術(shù)教學(xué)向藝術(shù)教學(xué)跨越，實(shí)現(xiàn)教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)的飛躍。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)之于教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)之于教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。