大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想政治教育要講情懷的問題，于是小編就整理了3個相關介紹思想政治教育要講情懷的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是政治情懷？
2. 歐陽修的政治情懷？
3. 思政教師的重要性？

什么是政治情懷？

政治情懷是集理想、道德、人格與風尚為一體的一種文化情懷。

一是要求中國共產黨人要把黨的初心使命結合起來，使政治與人格、黨性與修為、傳承與創(chuàng)新統一，形成文化情感和精神力量。

二是要求每位黨員干部要在中國共產黨的領導下不斷前進、不斷奮斗，保持和發(fā)揚光榮傳統、優(yōu)良作風，總結歷史經驗，以智慧的方法，始志不渝地忠誠于馬克思主義的信仰信念，以政治責任擔當和道德情感做好每個崗位上的本職工作。

歐陽修的政治情懷？

歐陽修在前期時候的政治上面的思想，主要就是反映出來小地主階級還有中地主階級的利益。而且歐陽修在當時對于經濟還有政治以及軍事這方面的危機都看得很清楚。所以當時歐陽修的主張就是除掉一些弊端，發(fā)展農業(yè)和節(jié)約等思想，并且在當時和范仲淹一起謀劃改革創(chuàng)新的事情。

在歐陽修的晚年，因為自己地位也提高了，所以就導致了歐陽修在思想上面有變得保守了。所以在他晚年的時候，也對王安石所進行的變法有一些抵制。但是抵制的并不是那么強烈，追求事實，這和司馬光等人反對的態(tài)度是不一樣的。

三起三落，堅持節(jié)操。歐陽修前期的政治思想，反映了中小地主階級的利益，對當時經濟、政治和軍事等方面的嚴重危機，有較清醒的認識。主張除積弊、行寬簡、務農節(jié)用，與范仲淹等共謀革新。晚年隨著社會地位的提高，思想漸趨保守，對王安石部分新法有所抵制和譏評;但比較實事求是，和司馬光等人的態(tài)度是不盡相同的。

歐陽修就是黨朋之爭中的勇擔道義之人，《宋史》本傳說他：天資剛勁，見義勇為，放逐流離，至于再三，志氣自若也。他歷任仁宗、英宗、神宗三朝。仕宦四十年，三落又三起，歷盡坎坷，嘗遍艱辛，立身處世以道義為己任，以是非為準則，勤于政事，忠直敢言，不避風險。歐陽修的堅持節(jié)操，敢作敢為對于澄清吏治起了積極意義上的推進作用，他的精神雖然不能使“小人有所畏而不為”，但卻能使“君子有所恃而不恐”，正氣垂青，振奮士風。

思政教師的重要性？

思想政治課是基礎教育課中一門重要課程，在提高學生良好的思想品德、強烈的愛國情感、較強的法制觀念等方面起著重要的作用。

思想政治課要教育學生堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)做事。培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。所以思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。辦好思政課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。辦好思政課，就是要開展馬克思主義理論教育，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。

加強思想政治教育工作有助于增強國民的政治素質，為中華民族偉大復興之中國夢的實現保駕護航，有助于提高國民的思想品德和心理素質，促進社會治理的進一步完善與和諧社會的進一步發(fā)展。

各校要高度重視思政課，要求每位思政課教師認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，校長、教務主任要帶頭聽課，自己先受到洗禮。

到此，以上就是小編對于思想政治教育要講情懷的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想政治教育要講情懷的3點解答對大家有用。