大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育對中小學生的影響的問題，于是小編就整理了3個相關介紹藝術教育對中小學生的影響的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中小學生美育對社會的影響？
2. 中小學課程新變化，增加戲劇影視等內容！對家長和孩子有何好處？
3. 你對現在寒暑假和周末給小孩報藝術班及輔導班怎么看待？

中小學生美育對社會的影響？

中小學生美育教育可以培養(yǎng)學生們的審美能力，藝術鑒別能力，也有助于培養(yǎng)學生良好生活習慣，學習習慣，更有利于學生高尚情操的培養(yǎng)，對社會有著積極的影響，對社會文化形態(tài)，社會風氣有著積極的影響，因此在學校，我們要加強學生的德育建設，美育建設。

中小學課程新變化，增加戲劇影視等內容！對家長和孩子有何好處？

最大的好處就是可以增加學生的學習熱情，對學生培養(yǎng)興趣也有好處！因為中小學校將會增加舞蹈，戲曲，影視等內容，自己選或是讓孩子選都不科學，小學生興趣愛好不經過長期觀察無法確定，報錯了不喜歡學了，錢浪費了不說，孩子也會對興趣班產生抵觸！學校增加了興趣課程，經過一學期的學習，就容易判斷孩子的興趣愛好！對于工作忙的家長來說，給孩子報對的興趣班，即可以讓孩子變的更優(yōu)秀，也可以彌補沒時間陪孩子的心情！

①整合小學原品德與生活、品德與社會和初中原思想品德為“道德與法治”，進行九年一體化設計

②一年級開設科學綜合實踐活動；

③改革藝術課程設置，一至七年級以音樂、美術為主線，融入舞蹈、戲劇、影視等內容，八至九年級分項選擇開設；

④將勞動、信息科技及其所占課時從綜合實踐活動課程中獨立出來。

為了升學率，我們的學生，已經失去了一些愛玩的天性。增加戲劇影視內容 ，希望學校設施和師資也能跟上，讓孩子們充分融入到戲劇中，提高表達與溝通能力，這些能力的培養(yǎng)，是為未來進入社會打好基礎。

戲劇，對孩子的學習、表達、合作、想象和社交等能力的培養(yǎng)具有其他課程不能代替的優(yōu)勢。好的教育，是讓孩子自主學習。[比心][比心][來看我]

如果把中小學藝術教育單純理解為美育教育是有失偏頗的，藝術類課程比例到達9%-11%, 而科學累課程比例卻只有8%-10%。我想國家不應該是僅想培養(yǎng)能歌善舞多才多藝的下一代吧？我認為藝術教育的核心

應該既是美育教育，更是創(chuàng)造性思維培養(yǎng)，而后者才是我們現行的教育體系最缺乏，但卻是未來最需要的。拜托！別把對藝術教育的理解簡單化、片面化！

戲劇影視內容是一種文化現象的精煉，一般都是由作家完成，所以內容都是經過提煉的精華，對人的教育意義比較大，同時，具有喜聞樂見的性質，這樣的內容進入小學的課程非常容易吸引孩子的注意力，對家長來說也減輕了，輔導上的負擔，所以說是比較好的現象

對家長談不上有什么好處，相反有的家長會擔心孩子“不務正業(yè)”，影響學習呢！其家長肯定不用擔心，學生如果對某方面充滿好奇，肯定會想辦法去了解。與其讓學生自己找，還不如正兒八經的在課堂上講。

對學生肯定是有好處的，很多學生是追星族，對從事影視行業(yè)的明星充滿好奇心，通過課程，讓學生了解影視行業(yè)的基本知識，揭開影視行業(yè)的神妙面紗，可以減少學生的好奇心。同時也可以引導學生用正確的心態(tài)看待影視行業(yè)，樹立正確的追星觀。

戲劇是中國傳統(tǒng)的文化藝術，讓學生早了解，多接觸這些戲劇，對傳承發(fā)展中國戲劇藝術，有積極的意義，也可以激發(fā)孩子對戲劇產生濃厚興趣。

中小學課程一直在變化，從單一認字，學科學知識，學數理化到向豐富多彩知識發(fā)展，是社會的進步，也是時代的需求。對學生的個人能力發(fā)展，和多元化培養(yǎng)人才，有十分重要的積極意義。

你對現在寒暑假和周末給小孩報藝術班及輔導班怎么看待？

我本人就是培訓班老師，就你的問題，我反問你幾個問題:1，當你的孩子大了大學后，參加社團，發(fā)現周圍的同學都是多才多藝，唱歌，跳舞，畫畫，書法，鋼琴，吉他，架子鼓等等，你的孩子會問同學，為什么你們這么多才多藝，同學的回答是感謝兒時的爸媽?。?！然后你的孩子問你為什么小時候你不給我報個興趣班呢？啥？不愿意？為啥不逼我呢？2，孩子多才多藝，會不會增加孩子的自信心呢？3，別人家的孩子各種補習班，興趣班，無形之中你的孩子會不會就是落后呢，記住這句話:不進步就是退步。

現在你心里有答案了嗎？[可愛]

能這樣問說明你還沒有想清楚在寒暑假或周末該不該給孩子報藝術培訓班和輔導班。看到別的家長給自家的孩子報這班那班，作為家長其內心也很癢癢，當然希望孩子方方面面都學的更好，將來更有出息。

但是又不知道怎么報和報什么班？或者報了以后效果怎么樣？會不會影響孩子文化課學習？如果不報，又怕將來后悔，孩子大了以后什么也不會，會不會埋怨這當家長的，當時為何不給自己報各種班，讓自己成年以后沒什么特長，挺無趣的。所以，要把這些都要想明白，搞清楚，然后確定該不該報？如果報，報什么班？

第一、為什么給孩子報班？

寒暑假和周末，給孩子適當的報些藝術培訓班或者輔導班，從長遠看是有益的。

1、有一點毫無疑問，就是為了開發(fā)孩子智力，培養(yǎng)孩子各方面興趣，讓孩子多方面都能夠良好發(fā)展，為將來孩子事業(yè)發(fā)展把路鋪得更寬，送的更遠。

2、另一方面是和初中以后做比較，思考早報班好還是晚報班好。

孩子在初中以前的文化課程相對于初中以后的文化課程從量上來說少一些，從難度上來說容易一些，從課余時間來說富余一些，從對孩子的興趣培養(yǎng)上來說，這時候更容易引導孩子進入某一領域的學習。到了初中以后，文化課的學習會很緊張，家庭作業(yè)就把孩子的業(yè)余時間占的差不多了，要想安排孩子學點特長之類的，就要更加辛苦孩子。

3、孩子小的時候學習，容易養(yǎng)成習慣，堅持下去，從心理上來說，孩子長久堅持，已經成了學習中不可缺少的一部分，所以也不會覺得累。

所以，如果為了開發(fā)孩子智力，提高孩子對藝術的興趣，給孩子報藝術班就要早點報。

第二、抱什么班好呢？

你好，非常高興回答你的問題。我是初戀十年，也是一名教育工作者，在這么些年的教學經驗中，對你的問題有些話想說說。

首先，如果是為了小孩的興趣發(fā)展，征求小孩同意的情況下，報少量的興趣班還是很好的，可以全方面的了解和培養(yǎng)學生。但現在普遍的情況是，很多家長不經過孩子同意，就噼里啪啦報一連串的各種培訓班和輔導班，這樣其實是對孩子的一種傷害，只會讓他更加反感學習。

我們的學生從進幼兒園開始，時間基本就被學習占據：周一到周五白天學校、晚上作業(yè)；周末還有培訓班、輔導班；寒暑假有預習班、鞏固班、寒暑假班等等。一年到頭從來沒有過自己的時間，所以他們根本沒有時間去思考自己，也沒有時間去聆聽自己。所以我們總抱怨小孩不懂事，但是其實我們根本沒有給他們成長懂事的時間。

理智的家長不會要求小孩一門心思在學習上，真正的教育者也從來不相信所謂的速成和秘訣。相信的只有愛和耐心，相信的只有安靜的講臺和書桌。

以上是我個人對這個問題的回答，希望對你有用。

我自己是做藝術培訓的，所以經常也有家長跟我聊到這樣的一個問題。這里主要談下家長應該如何選擇課外興趣班。

一、孩子是否有自己的興趣愛好

很多家長給孩子報興趣班其實往往是為了自己，要不就是沒有時間陪孩子讓隨便報一些班，自己圖個清靜，畢竟現在很多家長對自己的孩子都是束手無措，這種是及其自私又不負責任的。第二種就是典型的不愿孩子輸在起跑線上的，只要別人家孩子報了他就一定要報，恨不能把能報的班都報上，不管孩子愿不愿意，就一句我是為你好，典型的中國式家長。第三種是完全聽從孩子的，想學就學，學一半又不想學了就換，換了又不想學了繼續(xù)接著換，結果就是什么都學了，什么也沒有學會。有些家長會說，我孩子就知道玩，沒有什么興趣愛好怎么辦？其實最好的教育就是言傳身教，就我自己就是在我爸的影響下學習書法的，雖然他寫的不怎么樣，但他引起了我對這件事情的好奇心，所以多帶你的孩子跟你一起去體驗做某件事情的快樂，這跟在培訓班上課的完全不一樣的。

二、有興趣是不是一定要上培訓班？

這分為兩種，一種是技能型訓練，另一種是創(chuàng)造性拓展。舉個例子像音樂、舞蹈類屬于技能型訓練是需要長時間的練習才能到達一些技術上的要求，這種肯定是要找專業(yè)的老師或機構學習的。像美術、手工類是屬于創(chuàng)造性拓展，他們是與生俱來或是說完全可以自己去探索學習的。有人會說那么多美術機構都是吃干飯嗎？其實國內的美術機構大體分兩種：藝考類、創(chuàng)意美術類。藝考培訓機構是現有教育體制下的產物，更多是為了考學。創(chuàng)意美術是從西方引進的，國外不乏做的很好的，但在中國百分之九十的創(chuàng)意美術其實都是在騙家長的錢。所以美術我是不建議家長去找培訓班學習的，至少在小學階段不要去，因為大多數家長無法分辨培訓機構的優(yōu)劣。

三、一旦開始學習之后不要輕言放棄。

任何學習都需要時間的積累，學習的過程也一定會遇到困難和瓶頸，在這種時候家長一定要引導孩子繼續(xù)走下去，這比學習本身更重要，成功最重要的不是天賦，不是環(huán)境而是毅力。

到此，以上就是小編對于藝術教育對中小學生的影響的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育對中小學生的影響的3點解答對大家有用。