大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育的基礎理論包括的問題，于是小編就整理了2個相關介紹幼兒教育的基礎理論包括的解答，讓我們一起看看吧。

1. 皮亞杰的理論的基本內容及其評價？
2. 幼兒教育學主要學什么？如何學好幼兒教育學？

皮亞杰的理論的基本內容及其評價？

皮亞杰是著名的國際兒童心理學家，他創(chuàng)立了發(fā)生認識論，提出了兒童認知發(fā)展階段論。他是第一位系統(tǒng)考察兒童道德規(guī)范形成與道德認知發(fā)展的心理學家。關于其理論，作如下看法：

1.皮亞杰在關于兒童心理發(fā)展的相關材料的大量積累上，和兒童心理發(fā)展的階段的劃分上，以及兒童心理發(fā)展規(guī)律的揭示上，都有很大的貢獻。

2.在皮亞杰的關于圖式和外部影響相互作用的理論中，包含了內外因和主客體相互作用的辯證法思想，是十分可貴的。

3.皮亞杰提出的重視兒童興趣和需要并且強調動作在心理發(fā)展中的重要作用，這個思想也很重要。

4.皮亞杰的部分思想是唯物的，比如對圖式起源和發(fā)展的論述；然而，他割裂了動作與現(xiàn)實以及表象和概念與知覺之間的關系，這又違反了辯證唯物論的基本原則。

5.皮亞杰對于人的根本屬性是社會性，社會環(huán)境的外部影響以及教育的作用，重視不夠。

幼兒教育學主要學什么？如何學好幼兒教育學？

幼兒教育，公立學校和私立學校是有比較大的區(qū)別的。公立學校更強調生活技能的引導，私立學校則更注重知識性的教學。至于幼兒怎么學，我認為父母要認清以下兩點。

技多未必對孩子有利。雖說多才多藝好，技多不壓身，殊不知技藝是需要磨練，精益求精說的是某一技藝而不是全部。伴隨孩子一輩子的生活習慣大多在他們學前時期形成的，良好的生活技能是孩子一輩子的財富?，F(xiàn)在的幼兒園的教學是有嚴格的教學大綱的，家長做的更多應該是配合學校的教學，和學校一起教育好孩子。

陪伴比物質給予更重要。 溝通是最好的交流途徑。有些人覺得孩子放幼兒園就沒自己的事情了，那是大錯特錯。孩子價值觀的形成跟父母的言行是息息相關的。陪伴著孩子一起長大給孩子是最好的禮物。給孩子物質滿足無法長久，容易形成依賴，陪伴則能深入孩子的內心，久久難忘。多陪伴，聽孩子的心聲和小孩一起成長，可以讓孩子更健康的成長。

幼兒教育學主要學習關于幼兒的保育、教育等方面的知識。研究對象是3歲至入學前幼兒的教育，即專門研究3歲至入學前幼兒發(fā)展與教育的規(guī)律的科學。主要從教育與幼兒身心發(fā)展的關系、幼兒教育與社會、家庭的關系等方面探索規(guī)律、指導實踐，從而闡明幼兒園教育的目標、任務、內容以及幼兒教育工作中需遵守的原則與運用的手段、方法，幼兒園環(huán)境和設備，幼兒教師，等等。

你提了兩個問題，首先我們來回答第一個問題，幼兒教育學主要學什么？幼兒教育學是幼兒師范專業(yè)必修的一門核心課程，也是學前教育專業(yè)“三學”之一。主要內容包括:幼兒教育學的發(fā)展歷史及幼兒教育相關理論；學前教育的社會因素分析包括學前教育與政治、經濟、文化、人口等的關系，學前教育與兒童的關系，幼兒園教育活動、幼兒園游戲活動，幼兒園班級管理、幼兒園教師與幼兒，學前家庭與社區(qū)教育等。 第二個問題，如何學好幼兒教育學，學好幼兒教育學必須要注意將理論聯(lián)系實際，結合幼兒園見習，實習，運用相關理論分析幼兒教育實際問題；其次，結合幼兒心里學衛(wèi)生學的相關知識多分析幼兒教育學理論。第三，在認真學習教材的基礎上，多閱讀其他教育類的書籍，拓展自己所學知識。 以上是我的觀點，希望有所幫助！

到此，以上就是小編對于幼兒教育的基礎理論包括的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育的基礎理論包括的2點解答對大家有用。