大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育的內(nèi)容的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹特殊教育的內(nèi)容的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育的含義是什么？
2. 大學的特殊教育都學什么？

特殊教育的含義是什么？

特殊教育是：對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育。它的目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會特殊兒童的教育需要，發(fā)展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，增強社會適應(yīng)能力，成為對社會有用的人才。

特殊教育是運用特殊的方法、設(shè)備和措施對特殊的對象進行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、聽障人（聾人）、弱智兒童教育以及問題兒童教育所納入的特殊教育范圍，并從經(jīng)濟投資、科學研究、師資和設(shè)備等方面支持這類教育。

各國實施這類教育的機構(gòu)一般有：盲人學校、聾人學校、肢殘和畸形兒童學校、語言障礙兒童訓練中心、森林學校、療養(yǎng)學校、特殊學校、低能兒學校、工讀學校、兒童感化院，以及附設(shè)在普通學校的特殊班級。

特殊教育是一種教育方式，旨在提供給有特殊需要的學生，包括身體、智力和情感上的特殊需要，定制化的教育服務(wù)。

這種教育的目標是幫助學生發(fā)展他們的潛能，獲得與常規(guī)教育下的同齡人相同的或接近于此的教育成果。特殊教育的形式、內(nèi)容和實施方式因國家、地區(qū)和學生個體特點而異。

大學的特殊教育都學什么？

特殊教育專業(yè)主要課程 教育學、心理學、醫(yī)學。主要課程：特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、特殊教育技術(shù)。 

特殊教育專業(yè)畢業(yè)后具備的能力 培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。

特殊教育專業(yè)主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作并能進行理論研究的基本能力。

特殊教育學、特殊教育研究方法、特殊兒童的測量與評估、特殊兒童的早期干預(yù)、行為矯正、特殊兒童的個別化教育計劃、融合教育理論與實踐、特殊教育醫(yī)學基礎(chǔ)、特殊教育課程理論與實踐等。

特殊教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備科學與人文素養(yǎng)，具有國際視野，既熟知特殊教育學科的基本理論和基本知識，又熟練掌握對特殊需要兒童進行教學、康復與訓練的高級復合型專門人才。畢業(yè)生能夠勝任特殊教育學校、普通學校、醫(yī)院、康復中心及相關(guān)機構(gòu)中的教學、康復、管理與研究工作。

答一、特殊教育專業(yè)會學習教育學、心理學如果說你想要就讀特殊教育專業(yè),那么你一定要做好一個心理準備,考慮一下自己,到時候畢業(yè)之后到底要不要在這條路上面走遠,畢竟這個專業(yè)它非常的特殊,因為面臨的都是那些比較特殊的兒童。

大學特殊教育專業(yè)主要學習如何幫助有特殊需求的人群，包括身體和智力上的障礙、學習困難、情感和行為問題等。具體來說，大學特殊教育專業(yè)的課程內(nèi)容包括但不限于以下幾個方面：

1. 特殊教育理論與實踐：介紹特殊教育的基本概念、歷史和發(fā)展趨勢，以及各種特殊需求兒童的認知、情感和社交發(fā)展等方面的理論知識。

2. 特殊兒童評估與診斷：介紹各種評估工具和方法，如智力測驗、行為觀察、問卷調(diào)查等，以及如何根據(jù)評估結(jié)果進行個性化教育計劃制定。

3. 特殊兒童教育技術(shù)：介紹針對不同類型特殊需求兒童的教育技術(shù)，如語言治療、康復訓練、行為干預(yù)等。

4. 家庭與社區(qū)支持服務(wù)：介紹如何與家長、社區(qū)機構(gòu)合作，提供家庭支持和社會服務(wù)，以促進特殊需求兒童的全面發(fā)展。

到此，以上就是小編對于特殊教育的內(nèi)容的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育的內(nèi)容的2點解答對大家有用。