大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育與社會生產力的問題，于是小編就整理了5個相關介紹藝術教育與社會生產力的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術概論藝術家與社會的關系是怎樣的？
2. 原始藝術大約產生于？
3. 有人說普及傳統(tǒng)書法教育阻礙社會生產力發(fā)展，你認為有道理嗎？
4. 科學技術是第一生產力。請問，文學藝術的興盛是否與經濟發(fā)展有關？
5. 為什么說孩子慎學藝術？當做愛好可以。藝術太苦，出路也少，浪費錢財時間，對嗎？

藝術概論藝術家與社會的關系是怎樣的？

藝術概論藝術家與社會的關系是怎樣的？

答：藝術這種事物的根本性質，以及藝術這一事物同其他事物如經濟、政治、道德、哲學、宗教等的內部聯(lián)系。

社會經紀決定了藝術發(fā)展，任何藝術的發(fā)生，都以經濟的一定發(fā)展為前提。

經濟創(chuàng)造了藝術發(fā)生的條件，經濟創(chuàng)造了藝術發(fā)生的動因，經濟甚至決定了藝術的內容和形式。經濟基礎從生產力和生產關系兩個方面決定藝術的發(fā)展。

前者決定了藝術生場所必須的物質條件，后者決定了藝術生產的主體和藝術性質。

經濟是一切藝術產生和發(fā)展的前提。物質生產水平制約和影響了藝術生產所直接需要的物質技術條件。

經濟基礎固然決定了藝術的發(fā)展，但這種決定作用卻不是直接發(fā)生的。不同的社會意識形態(tài)有各自不同的特殊性，從而使他們之間呈現出與經濟基礎的非等距離關系。

藝術與經濟基礎聯(lián)系的間接性，還表現為一種更為復雜的歷史關系，一個時代經濟的繁榮并不必然的造成藝術的繁榮，經濟帶動藝術，藝術影響經濟，經濟決定了社會發(fā)展！

原始藝術大約產生于？

原始：

（1）最初的、開始的，（2）古老的、未開發(fā)的。原始藝術：人類最早的藝術，是處于初級社會形態(tài)下人民創(chuàng)造的藝術，主要指遠古時代人民創(chuàng)造的藝術，也包括亞非拉美等地土著人的藝術。當今遺存的原始部落，他們的藝術活動，就屬于原始藝術。原始藝術，生產力水平的劃分。

有人說普及傳統(tǒng)書法教育阻礙社會生產力發(fā)展，你認為有道理嗎？

有人說:中國目前有錢人不少，但貴族不多。什么叫貴族?當然首先是金錢做基礎，再有就是文化修養(yǎng)了。

還有人說:外國人根本不承認中國有夏朝，原因是沒有證據。但是外國人承認中國有商朝，原因是甲骨文就產生在商朝。

可想而知，書法是多么的重要，書法即是文化，又是藝術。值得我們學習和研究。

所謂風馬牛不相及，此之謂也。

書法和社會生產力有什么關系？制造飛機、汽車、字寫的好，會耽誤了飛機、汽車的制造？糧食的生產，會因為你的字寫的好壞而隨其高低？字寫不好，土地里的糧食就多生長出來一些，字寫的好，糧食就會少長出來一些？什么混蛋邏輯。

字寫的好，固然需要時間來練習。在學校就把字練好，這會耽誤了什么生產力？學校是作為培養(yǎng)和教育人們的場所，它沒有生產制造的任務。它的任務就是教書育人。書法，也是學校的一門課程。這和社會的生產力有毛關系。如果說學生在學校里學習書法耽誤了時間，影響了其他課程的學習，進而影響了他將來成為社會生產力的棟梁。寫字好的人就成不了社會生產力的骨干。你做過調查測驗嗎？把你的調查報告拿出來給大家看看。

以你的邏輯，便是胡寫亂畫，就能提高社會的生產力了！

謝謝千里馬先生邀請！

普及書法提高社會文化層次，培養(yǎng)想象和審美的能力，促進社會進步提高人的素養(yǎng)，怎么就阻礙生產力發(fā)展了？

有一部外國電影，其中一個人物說：“沒有想象力的人，是糊涂蟲，是屁股！”

書法能夠培養(yǎng)想象力，并且能夠把自己海闊天空的想象和豐富多彩的情感，通過漢字八種筆畫的書寫和組織就表現出來，這得多高的智商?。?/p>

書法是美的創(chuàng)造。

有了這樣高的智商，有了這樣高的審美水平、高雅情趣和創(chuàng)造能力，這種國民應該是高素質的國民。

這幫人腦袋在想些啥？

首先，不是要素質教育么？不是要美學教育么？這不就是美學教育么？這還是自主創(chuàng)造美！這不就是最好的的美學教育么？

其次，漢字的字形本身即是語義載體，且與語義有直接關系。字寫得好看，本身就是對字的間架結構的更深層次理解，是對字形的深刻理解，是對字的深刻理解，對于掌握漢字工具大有裨益。

其三，漢字的筆劃簡單而純粹，但是無論是由筆劃而字，還是由字成篇，都是較復雜而又層次分明的統(tǒng)籌規(guī)劃。字的橫平豎直之上的間架結構，篇章的錯落有致、整齊干凈之上的上下左右布局，對于訓練大局觀、宏觀意識大有裨益。

你們這幫仰洋人鼻息的洋奴懂些什么！漢字，是超出你們洋主子的理解能力的存在！

——無陳詞濫調，無不知所云，無酸腐雞湯，無繽紛喧囂，唯有一點赤誠真意，一點犀利深刻；君若有得，乞輕落玉指點贊、高抬貴手轉發(fā)；若有相左之真知灼見，請評論中不吝賜教。

謝謝悟空的邀請！回答:沒道理的。

中華上下五千年文明文化底蘊深厚，書法藝術更是博大精深，謂之國粹。傳統(tǒng)藝術屬書法最古最經典，在魏晉唐已是藝術高峰，至今無人逾越，后人須抱有謙虛、敬畏的心態(tài)向古人學習，這時傳統(tǒng)教育猶為重要，讓后人芊芊學子吸取古人藝術營養(yǎng)，宏揚中華文明。

科技是第一生產力，生產力的發(fā)展離不開科學；文化藝術文明離不開傳統(tǒng)教育。這兩則并不矛盾，反而更應合理結合，相互促進。用科技把傳統(tǒng)教育、傳統(tǒng)文化文明普及，深入廣大民間，深入人心。傳統(tǒng)培養(yǎng)出來的藝術成果用科學的方法再轉化為生產力，讓廣大群眾分享其帶來的經濟價值和文化價值。

科學技術是第一生產力。請問，文學藝術的興盛是否與經濟發(fā)展有關？

文學藝術的興盛與經濟的發(fā)展是密切相關的。一個食不果腹的人是不會產生藝術的沖動的，因為他連思考的時間都沒有。原始的文學藝術來源于人們在生產生話，由收獲歡慶勝利產生的喜悅，自然流露從而產生原始的歌謠與舞蹈。在封建社會，經濟的發(fā)展，物質的保障，使人們有時間去思考，去感受生話中發(fā)生的人和事，以及社會發(fā)生的變化。從而產生了要表達的意愿，文學藝術就產生了。唐詩宋詞的興盛，也反映了唐宋兩朝經濟生活的繁榮。所以，一個偉大的時代，必定會產生偉大們的文學藝術。

文學包含著長篇小說、短篇小說、散文、詩詞、短文、雜文等。文學藝術的興盛能夠帶動很多行業(yè)，然后會相互連接循環(huán)回到原點，再由原點重新做為起點，再次又循環(huán)，這樣周而復始的帶動著經濟發(fā)展。比如：

第一：能寫出好文章的作者，是作家職業(yè)。

第二：將文學作品的成稿出版，依靠出版社。

第三：經典的長短篇小說或散文，入駐教學課本，需要教育機構審批。

第四：通過小說網站發(fā)文章，這是網絡經營。

第五：文章內容的插圖，插畫，帶動繪畫行業(yè)。

第六：小說改編成動漫，推動動漫行業(yè)。

第七：小說改編成電影，推動電影行業(yè)。

第八：小說改編成電視劇，推動電視劇行業(yè)。

第九：舞臺戲劇演繹需要小說劇本。

文學藝術的興盛與經濟發(fā)展關系極其密切。

首先，經濟基礎決定上層建筑，文學藝術的興盛植根于經濟的繁榮和發(fā)展，沒有經濟發(fā)展做后盾，文學藝術就不會繁榮。

其次，文學藝術可以引領和統(tǒng)一生產者的思想，激發(fā)生產激情，提升勞動者的精神動力，促進經濟社會發(fā)展；同時文學藝術的重要職能是謳歌經濟繁榮，客觀反映社會發(fā)展。

科學技術是第一生產力是社會化生產的科學論斷。而文學藝術的興盛是否與經濟發(fā)展有關？是隸屬文學藝朮發(fā)展基本理論。

達爾文發(fā)現了有機世界的發(fā)展規(guī)律，馬克思發(fā)現了人類發(fā)展歷史規(guī)律一一當人們解決了吃、喝、穿、住后，開始從事政治、科學、藝術、宗教等；因而一個民族一個時代的一定的經濟發(fā)展階段，便構成為基礎。

有了這經濟基礎，人們的國家制度、法學觀點、文藝以至宗教觀念，就在這基礎上開始發(fā)展起來，因而，也只能由這個基礎來解釋一一社會存在與社會意識的辯證關系。

文學藝術和政治、哲學、宗教一樣，都是豎立在″一定″的經濟基礎之上的″上層建筑。它具備兩大特點:

①經濟基礎決定文學藝術的性質，制約著它的產生和發(fā)展。漫長的文學藝術發(fā)展史反復證明，各個社會發(fā)展階段的文藝，其內容、性質都各不相同，而且呈現出經濟發(fā)達則文藝興盛。如秦漢興，諸子百家起，大唐盛民安居，則文藝興等。

②文學藝術對經濟基礎的反作用。精神生產隨著物質生產的變化而變化，說明文學藝術變化的物質原因。但是，文藝并非是消極、被動的，反而已經產生了的文藝，對經濟基礎有著巨大的反作用(具體內容略)。如″阿芙羅狄蒂″女神的傳說，在公元前六世紀就具有能使希臘人″社會秩序化″的社會威力！

總之，無論從歷史和現實都可證明，經濟興盛發(fā)達，則文學藝術就會百卉滿園。

四大發(fā)明是我國發(fā)明的吧，毫無疑問它們屬于科學技術于文化的一部分，那么創(chuàng)新四大發(fā)明且用的最溜的怎么是西方？小四輪拖拉機是科學技術吧？為什么被其它機耕農具逐漸取代呢？難道它不是科學技術？對整個社會來說，科技是很重要的文化之一，但創(chuàng)新科技更是決定性的文化，社會有沒有發(fā)展不是看它是不是科技，而是看科技創(chuàng)新了多少。

為什么說孩子慎學藝術？當做愛好可以。藝術太苦，出路也少，浪費錢財時間，對嗎？

藝術是素質教育。在學習專業(yè)課程的基礎上學習藝術，是對孩子整體素質的培養(yǎng)，兩者沒有兼容性。

學習是完全為掙錢預備的嗎？任何學習都是為了儲備能量，開拓眼界，開發(fā)大腦思維，培養(yǎng)良好習慣，增強修養(yǎng)氣質。

如果綜合能力達到一定程度，自然會提高個人價值，也就是具備所謂的掙錢能力！

我是從三線城市考上北京985綜合大學音樂學院的。

說苦么除了小學，初中高中真的不苦。上音樂學院附中每周文化課才16節(jié)。大部分時候整個下午都沒課。也就在家練琴3小時。也沒什么作業(yè)。因為985大學的音樂學院文化課只要220分就錄取了。

但是，這么低的文化分，對專業(yè)要求就很高。你的專業(yè)基本是全省前3名才有可能。而大部分考藝術類的是高中文化課不行了，臨時轉去考藝術類。那你得幾乎從零起點和藝術附中每天三小時從小學的同學去比拼。那肯定是很苦的。

至于出路。是指找工作？還是收入？

我們學校畢業(yè)能留北京并且拿到北京戶口的（要大型國企或者北京事業(yè)單位才有留京名額），占到整個音樂系百分之八十以上。這個比例可以說任何其他專業(yè)做不到吧？而且大家工作戶口解決后，自己在家?guī)W生，副業(yè)一年有30萬以上收入是很普遍的。

但是這里面最大的問題是，如果從小目標就是考211985音樂學院，從4歲左右，要找當地最好的鋼琴老師上課。還要加考音樂學院前的加課，需要花費50-200萬左右。哪些2、300一節(jié)課的老師，自己都是業(yè)余水平。不僅教不好，教的還是錯的！想考頂尖音樂學院是根本不可能的！

到此，以上就是小編對于藝術教育與社會生產力的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育與社會生產力的5點解答對大家有用。