大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育的市場地位是的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育的市場地位是的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒藝術(shù)教育目標是什么？
2. 作為父母，我們應(yīng)當如何看待孩子在家庭中的地位呢？

幼兒藝術(shù)教育目標是什么？

1．初步學(xué)習(xí)感知周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，具有對美的敏感性。
2．積極投入藝術(shù)活動并學(xué)習(xí)自由表達自己的感受，發(fā)展審美情感的體驗和表達能力，促進人格的完善。
3．初步學(xué)習(xí)多種工具和材料的操作以及運用造型、色彩、構(gòu)圖、節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語言表現(xiàn)自我和事物的運動變化，發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

能力目標

1）培養(yǎng)幼兒欣賞美術(shù)作品的能力，發(fā)展幼兒細致的觀察力和豐富的想象力。

2）通過線條、形體、色彩等要素初步感受并喜愛周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美。

情感、態(tài)度、值觀目標

（1）能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

（2）喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，體驗美術(shù)創(chuàng)造的樂趣；

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)新世紀幼兒藝術(shù)教育的教師和管理干部，以促進幼兒教育工作的發(fā)展及幼兒教育的改革。 (1)幼兒教育管理人才：具備一定的幼兒教育的管理知識;具備一定幼兒教學(xué)的理論和方法;在藝術(shù)方面有一定的繪畫、音樂、舞蹈、手工知識和技能。 (2)幼兒教育的骨干教師，具備一定幼兒教學(xué)的理論和方法，具備幼兒教師應(yīng)有的道德品質(zhì);有一定的繪畫、音樂、舞蹈、手工知識和技能。　　主要課程： 繪畫基本造型訓(xùn)練、音樂基礎(chǔ)知識、藝術(shù)概論、兒童文學(xué)、教育學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒教育管理學(xué)、色彩與圖案、鋼琴基礎(chǔ)彈奏及即興伴奏、幼兒體育、幼兒舞蹈、幼兒游戲、書法、手工、幼兒智力開發(fā)、幼兒教材教法研究、電腦美術(shù)。

一）感受與欣賞目標1、喜歡自然界與生活中美的事物教育建議：和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。目標2、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式與作品教育建議：創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。

（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造目標1、喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)。教育建議：創(chuàng)造機會和條

件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。目標2、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力教育建議：尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當?shù)闹笇?dǎo)。

有很多，比如

1、初步感受、欣賞環(huán)境、生活和音樂作品的美。

2、喜歡參加音樂活動，能感受到活動帶來的快樂，培養(yǎng)對藝術(shù)的敏感性。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。

4、能通過多種感官感受不同風(fēng)格的音樂作品，用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

5、在音樂活動中體驗與他人合作的快樂，能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的音樂作品，提高音樂審美能力。

作為父母，我們應(yīng)當如何看待孩子在家庭中的地位呢？

孩子是天使！孩子有著單純無邪的心，是一座神圣明結(jié)的廟堂。需要我們以一粿同樣無邪的心去朝拜它。一經(jīng)撒去童雅心靈中戒備的蕃籬，很快地使我們可成為他一個忘年的侶伴！所以，決不可以君君臣臣，父父子子的觀點去對待他們！

現(xiàn)在經(jīng)濟水平比以往好很多，大部分家庭又只有1-2個孩子，父母對孩子投入了更多關(guān)注，甚至全家?guī)讉€大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)的情況也不少見，孩子變成了家庭的中心。事事都依孩子，這樣環(huán)境成長下的孩子往往比較自私，這是父母嬌生慣養(yǎng)的結(jié)果。

孩子是個獨立個體，父母是孩子的第一任老師，應(yīng)該起到的輔助孩子成長而不是包辦，大事小事全攬上身，這樣其實不利于孩子成長。我們可以引導(dǎo)，需要時給予幫助，但是不過分干涉孩子的自由，盡力提供安全環(huán)境讓孩子成長。

另外，我們就是孩子的那一面鏡子，當你發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題時，要做的第一件事情是反思自己，孩子是和誰學(xué)的這些毛?。空业礁戳?，解決才對癥。

到此，以上就是小編對于幼兒教育的市場地位是的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育的市場地位是的2點解答對大家有用。