大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于抓思想教育抓日常養(yǎng)成抓的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹抓思想教育抓日常養(yǎng)成抓的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何理解思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)對大學生成長成才的作用？
2. 對于未成年人，家長重點要教育他們什么知識？

如何理解思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)對大學生成長成才的作用？

思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)對大學生成長成才的作用是有助于當代大學生掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德和法律素養(yǎng)打下知識基礎，有助于當代大學生擺正德與才的位置，做到德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展。

1、大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期，這一時期，大學生亟需在學校的正確教育和引導下，不斷學習，努力提高和完善自己，加強大學生的思想道德修養(yǎng)，是社會主義教育方針的基本要求，也是大學生成才的需要。

2、有助于學生實現(xiàn)從中學到大學的轉(zhuǎn)折，更好地完成大學期間的發(fā)展任務，從中學到大學的轉(zhuǎn)折，是大學生人生發(fā)展中的一個重要階段，將經(jīng)受多方面的新考驗。

3、法律素質(zhì)是法律人應當具備的職業(yè)素質(zhì)(專業(yè)素質(zhì))，其要素包括法律思維能力，法律表達能力和對法律事實的探索能力，在這三方面能力中，法律思維能力是法律素質(zhì)的核心。

對于未成年人，家長重點要教育他們什么知識？

謝邀。

疫情當下，把老師逼成了網(wǎng)紅，把家長逼成了全科私教。

為什么大家這么焦慮？

歸根結(jié)底是因為我們還是填鴨式的教育，學了很多年，離開老師、家長，我們連學習都不會。

所以我覺得，家長最該做的，是引導孩子獨立思考，學會學習?。ㄒ驗檫@事指望學校不太可能，老師迫于學校的壓力，即使知道問題，也很少有勇氣和精力去解決問題）

如何引導？

提問！

比如，疫情期間，很多人很懶惰。

我們就可以問幾個問題，引導孩子，認識懶惰。

問什么問題呢？開放式的問題,比如:

下面，根據(jù)我多年的教育教學經(jīng)歷，結(jié)合自己教育孩子的一些思考，嘗試著回答一下您的這個問題，說的不一定正確，僅供參考吧！

對于未成年人，我認為需要家長教給孩子知識，但更要注重孩子的習慣養(yǎng)成教育和綜合能力的培養(yǎng)，孩子的習慣養(yǎng)成教育和綜合能力的培養(yǎng)要比教給孩子知識更為重要。如果談到教孩子知識，這是對于有“教的能力”的家長而言的，目前也還有一些家長受自己的文化程度所限，沒有能力教孩子書本中的知識。但是，在這樣家庭中長大的孩子，有很多成為了有學識的人，就讀于名牌大學，在這種家庭里成長起來的孩子，往往具有良好的習慣和更強的綜合能力，說到底，就是養(yǎng)成了良好的學習習慣和具有很強的學習能力。

關(guān)于家長要教給孩子哪些方面的知識，一方面要教給孩子書本中的知識。我認為有能力的家長要和孩子一同“再成長”，尤其是在孩子的小學階段，要爭取做到掌握孩子教科書中的所有知識，這樣才能和孩子正常交流，逐漸培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。有人可能這樣想，家長不掌握孩子教科書中的知識是正常的，我們不防試想一下，在孩子的小學階段，當家長被孩子問到教科書中的知識，家長不能夠正確回答，孩子小啊，就可能產(chǎn)生“攀比”心里，認為爸爸媽媽都不會，我不會也是正常的了，孩子慢慢地就會對學習產(chǎn)生惰性和厭學心里，就更談不上良好學習習慣的養(yǎng)成了。如果在小學階段，孩子就養(yǎng)成了良好的學習習慣，那么在初中和高中階段，家長就可以放松些，孩子自然而然地就能夠跟著學校老師的節(jié)奏安排自己的學習了。另一方面要教給孩子必要的生活常識性的知識、自然科學知識等等方方面面的知識，要爭取在孩子能聽懂話兒的時候就開始注重這些知識的灌輸，不要認為孩子聽不懂，要知道知識的掌握是從一點一滴開始的，就這樣陪伴孩子逐漸長大，同時，家長還要爭取做到將自己認為有價值的知識信息和孩子共同分享，這樣更加能夠激起孩子探索知識的興致，與孩子“共同成長”，從而更加利于孩子的成長，不多說了。

以上就是我的一些見解。限于認知的程度，只能回答至此。祝您好運！

到此，以上就是小編對于抓思想教育抓日常養(yǎng)成抓的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于抓思想教育抓日常養(yǎng)成抓的2點解答對大家有用。