大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于多大孩子可以上特殊教育的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹多大孩子可以上特殊教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒多大參加興趣班比較合適？
2. 我兒子讀二年級(jí)，他智力有點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)?，F(xiàn)在建議娃娃去讀特殊教育學(xué)校，我該怎么辦？

幼兒多大參加興趣班比較合適？

興趣班我覺(jué)得首先是孩子有興趣。只要孩子感興趣，我覺(jué)三四歲開(kāi)始就可以接觸了，但學(xué)習(xí)的時(shí)間不要太長(zhǎng)，不要讓孩子感覺(jué)到興趣對(duì)他原來(lái)是一種負(fù)擔(dān)，這就不好了。當(dāng)然了這也是因人而異，也因興趣對(duì)象的難易程度而定，沒(méi)有太嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。

謝謝邀請(qǐng)！

首先我們需要明確一下都有哪些幼兒興趣班，一般興趣班有這么幾大類：

一是語(yǔ)言類：比如英語(yǔ)（新概念英語(yǔ)、劍橋英語(yǔ)等）、語(yǔ)言表演和播音主持等。

二是藝術(shù)類：比如繪畫(huà)（國(guó)畫(huà)、素描、書(shū)法等）、舞蹈（拉丁舞、爵士舞、國(guó)標(biāo)舞等）、樂(lè)器（鋼琴、古箏、二胡、吉他、小提琴等）。

三是科技或體育類：比如樂(lè)高機(jī)器人、跆拳道、游泳、少兒圍棋、國(guó)際象棋等。

四是文化類：比如幼小銜接的拼音、珠算、速算等。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子幾歲可以報(bào)興趣班：

第一類：語(yǔ)言類。全球最暢銷的孕產(chǎn)育兒書(shū)專家海蒂·麥考夫認(rèn)為幼兒兩歲半到三歲之間是開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)言的特別是第二語(yǔ)言的最佳時(shí)期。因?yàn)檫@一時(shí)期學(xué)習(xí)語(yǔ)言，發(fā)音也最準(zhǔn)。

第二類：藝術(shù)類。這一類是中國(guó)孩子報(bào)名最多的。一般從3-4歲就可以開(kāi)始，這一階段孩子對(duì)書(shū)法、舞蹈和樂(lè)器充滿了濃厚興趣，家長(zhǎng)可以因勢(shì)利導(dǎo)。過(guò)一段時(shí)間，孩子可能有些畏難情緒，家長(zhǎng)要適時(shí)的加以引導(dǎo)。

第三類：科技或體育類。美國(guó)兒科協(xié)會(huì)建議6-7歲學(xué)習(xí)科技或體育類比較好，這一時(shí)期孩子身體有了一定的柔韌性、協(xié)調(diào)性，動(dòng)作要領(lǐng)能夠基本理解并能熟練掌握了。

現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇給孩子報(bào)名各種興趣班

比如英語(yǔ)、繪畫(huà)、書(shū)法、樂(lè)器和舞蹈等

那么孩子一般多大可以開(kāi)始報(bào)興趣班了

也成為大多家長(zhǎng)所關(guān)心的問(wèn)題

一般而言興趣班基本上3歲就可以開(kāi)始報(bào)了

因?yàn)榕d趣班又不是學(xué)科課程

沒(méi)有那么嚴(yán)謹(jǐn)與高要求

基本上興趣班算是滿足孩子的興趣發(fā)展需要

算是比較輕松好玩的

尤其也是孩子自己的興趣愛(ài)好

孩子多大開(kāi)始學(xué)習(xí)興趣班？對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)該分幾個(gè)方面去說(shuō)

一、有些興趣班比如舞蹈、武術(shù)這樣的興趣班，孩子們?cè)谌芑蛩闹芫涂梢詤⒓?，因?yàn)樗切枰獙W(xué)生運(yùn)動(dòng)方面的能力，相對(duì)來(lái)說(shuō)他們?cè)皆缭胶?，孩子們?cè)绲臅r(shí)候身體各方面的骨骼發(fā)育沒(méi)發(fā)育好，相對(duì)來(lái)說(shuō)更加靈活，等長(zhǎng)大以后，身體的柔韌度就不行了，特別是在舞蹈，武術(shù)這方面學(xué)起來(lái)會(huì)很累，所以我認(rèn)為對(duì)這樣的肢體類的興趣班學(xué)習(xí)越早越好。

二、有些智力的智力類的興趣班，比如奧數(shù)、作文這些興趣班，我覺(jué)得別讓孩子接觸那么早，當(dāng)然有的人也會(huì)說(shuō)這些東西也是越早越好呀，我們可以早些時(shí)候?qū)W簡(jiǎn)單一點(diǎn)的奧數(shù)，但是我個(gè)人認(rèn)為對(duì)于奧數(shù)或者作文，這些東西還是等孩子們?nèi)昙?jí)以后，最早三年級(jí)才開(kāi)始學(xué)習(xí)，如果過(guò)早的話，如果有一些比較難的題，把他難住了，相反會(huì)讓孩子對(duì)這科產(chǎn)生畏懼心理，反而會(huì)適得其反，所以我認(rèn)為對(duì)這些知識(shí)類的興趣班還是在三年級(jí)以后開(kāi)始學(xué)習(xí)比較好。

三、另外一些技能類的興趣班，比如書(shū)法、繪畫(huà)或者英語(yǔ)、第二外語(yǔ)之類的興趣班，我認(rèn)為也是可以到早點(diǎn)，但是這個(gè)應(yīng)該比那個(gè)肢體類的稍微晚一點(diǎn)，你可以放到小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，興趣可以早點(diǎn)培養(yǎng)，但也要等孩子具備了某項(xiàng)能力以后，要不你讓一個(gè)不會(huì)走路的孩子學(xué)舞蹈，肯定不行吧。

結(jié)束語(yǔ)，對(duì)于孩子們的興趣班的學(xué)習(xí)情況，我認(rèn)為宜專不宜多，就是說(shuō)你別報(bào)的那么多，你就是報(bào)一科，最多兩科孩子們最喜歡的，當(dāng)然最開(kāi)始的時(shí)候，你可以多報(bào)幾科，了解一下孩子到底喜歡哪個(gè)，最后你還是選擇一科或兩科，他確實(shí)喜歡也確實(shí)有特長(zhǎng)的，別弄得那么多，大人費(fèi)錢(qián)，孩子挺累，到最后什么也沒(méi)學(xué)會(huì)。

抱歉，以不專業(yè)的角度回答您專業(yè)的問(wèn)題。

對(duì)于孩子的興趣，我個(gè)人覺(jué)得可以多帶孩子出去走走，接觸大自然，給ta將大自然的事情，讓ta自己學(xué)會(huì)創(chuàng)作，ta的思想是沒(méi)有邊際的。

您告訴ta天上的星座，給ta講這些星座的前世今生；

您告訴ta地上花草樹(shù)木，給ta講蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸，ta的興趣就會(huì)慢慢的形成，絕不是您去強(qiáng)制逼迫

ta。

有兩個(gè)興趣，是特別推薦的：

一、體育運(yùn)動(dòng)：球類、跑步，徒步等；二、閱讀

這兩個(gè)興趣，需要作為家長(zhǎng)的您以身作則，這樣孩子才能長(zhǎng)久堅(jiān)持下來(lái)。

我兒子讀二年級(jí)，他智力有點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)?，F(xiàn)在建議娃娃去讀特殊教育學(xué)校，我該怎么辦？

是否決定去特殊學(xué)校就讀，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子智力障礙的程度來(lái)決定。程度輕的可以在普通學(xué)校就讀；程度重的，是可以選擇去特殊學(xué)校就讀。這需要家長(zhǎng)根據(jù)醫(yī)生的診斷、孩子的狀況和老師的建議做出明確地判斷。

目前，提倡無(wú)差別教育，是不希望孩子的特殊性使孩子受到傷害。家長(zhǎng)選擇特殊學(xué)校就讀有顧慮，很多家長(zhǎng)不愿意給孩子貼上殘疾的標(biāo)簽，會(huì)擔(dān)心對(duì)孩子不利的影響。我們當(dāng)?shù)氐奶厥鈱W(xué)校剛開(kāi)辦時(shí)，還是遭到部分家長(zhǎng)冷遇。智殘兒童也是爸媽的寶貝，為人父母的護(hù)子之心是可以理解的。所以我建議，智力障礙程度較輕的孩子，可以在普通學(xué)校就讀，但是需要老師和家長(zhǎng)更多地付出。

家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到家庭教育很重要，多給孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，多教給孩子一些生活常識(shí)和與人溝通的方法；家長(zhǎng)要和老師多溝通，了解孩子在學(xué)校的情況，同時(shí)讓老師了解孩子在家的狀況，使家校合作教育達(dá)到最好。

我校一年級(jí)有個(gè)孩子是輕度智力障礙，不愛(ài)說(shuō)話，說(shuō)話也不是很清楚，注意力很難專注。這位家長(zhǎng)和老師建立了良好的溝通關(guān)系，回到家里帶著孩子復(fù)習(xí)，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，老師和家長(zhǎng)及時(shí)夸贊，真心高興。老師和家長(zhǎng)還開(kāi)發(fā)了孩子的特長(zhǎng)——書(shū)法，每天媽媽和老師都會(huì)在朋友圈亮出孩子的作業(yè)和書(shū)法，確實(shí)有進(jìn)步，孩子性格也活潑了很多。

如果孩子在普通學(xué)校就讀，家長(zhǎng)就要協(xié)助教師，盡量讓孩子適應(yīng)學(xué)校的管理。

如果孩子智力障礙情況比較嚴(yán)重，就不能適應(yīng)普通學(xué)校的安全管理、教學(xué)模式、教學(xué)方法，反而會(huì)不利于孩子的成長(zhǎng)。

我校二年級(jí)就有個(gè)這樣的孩子，上課的時(shí)候跑來(lái)跑去，下課后經(jīng)常就不進(jìn)教室了，嚇得班主任到處找，有時(shí)在廁所里，有時(shí)在樓梯下，從來(lái)不讀書(shū)、不寫(xiě)字。后來(lái)，家長(zhǎng)來(lái)陪讀了一個(gè)月，發(fā)現(xiàn)孩子的確無(wú)法適應(yīng)普通學(xué)校的學(xué)習(xí)，就沒(méi)有再糾結(jié)了，聽(tīng)從了學(xué)校的建議，送去了特殊學(xué)校就讀，現(xiàn)在孩子狀態(tài)良好。

家長(zhǎng)要了解，特殊學(xué)校是針對(duì)孩子的特殊情況的教育，有專門(mén)的管理模式、教學(xué)資源。有從事特殊教育的老師，用適合孩子的方法教育。孩子在這里可以學(xué)得文化知識(shí)，智力得到開(kāi)發(fā)，學(xué)得一些專長(zhǎng)，具備初步的獨(dú)自生活的能力，也可以學(xué)會(huì)與人相處，建立孩子的自信心。

我?？吹疆?dāng)?shù)氐奶厥鈱W(xué)校的孩子參加全市中小學(xué)生的籃球比賽，“六.一”文藝匯演，手工作品展等等。孩子們堅(jiān)強(qiáng)地克服著先天不足，陽(yáng)光般的笑臉總是會(huì)帶給我深深地感動(dòng)。

所以，我覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)孩子在特殊學(xué)校學(xué)習(xí)，不要太排斥，對(duì)一些特殊情況的孩子，特殊學(xué)校的教育效果是優(yōu)于普通學(xué)校的。

到此，以上就是小編對(duì)于多大孩子可以上特殊教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于多大孩子可以上特殊教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。