大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于原始社會幼兒教育典故研究的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹原始社會幼兒教育典故研究的解答，讓我們一起看看吧。

1. 關(guān)于原始農(nóng)耕的神話故事？
2. 請問，給小朋友講故事怎樣可以講的很生動呢？

關(guān)于原始農(nóng)耕的神話故事？

五谷爺，也叫五谷母，潮汕民間崇奉的農(nóng)業(yè)祖神。傳說五谷神是教民種五谷和嘗百草教民治病的神農(nóng)氏。每年六月十五和十月十五早晚稻收成后，農(nóng)民用米筒裝滿白米，進(jìn)行祭拜。

俗稱五谷爺（母）神誕。潮陽則有裝在小鏡框里的神農(nóng)像掛在神座上供奉。在這不分男神女神的兩次神誕的日子里，農(nóng)民用米粉、花生、油麻、黃豆等合制成各種象形的粿品，如谷穗、尖擔(dān)棵、谷籮稞等，同三牲祭品擺在香案上敬拜。

請問，給小朋友講故事怎樣可以講的很生動呢？

很多家庭都有睡前給小朋友講故事的習(xí)慣。因?yàn)槟菢映俗屝∨笥褜W(xué)到知識也能提高小朋友的睡眠質(zhì)量。我們要講個(gè)精彩、生動、吸引小朋友的故事，才能讓小朋友喜歡。

1.講一些跟小朋友平時(shí)生活中相關(guān)的故事

我們講故事時(shí)可以講一些跟小朋友平時(shí)日常有關(guān)的小故事，那樣可以讓小朋友可以了解到一些生活常識。讓他們做個(gè)守紀(jì)律、愛生活的寶寶。

2.講一些關(guān)于爺爺奶奶或者父輩的故事

讓小朋友把過去和現(xiàn)在聯(lián)系起來，給他們分享下過去的故事。了解過去的生活方式，讓小朋友體會到人生的精彩。

3.利用多元化地表達(dá)故事

利用圖片、聲音變化和文學(xué)手法融入到故事中，讓故事活靈活現(xiàn)地展示出來。這樣能讓故事有聲有色，這樣容易小朋友完全融入到故事中。這樣的故事一定很有趣，那樣小朋友會很感興趣。

4.讓小朋友積極參與其中

讓小朋友嘗試講故事，父母作為觀眾，沉浸他們的故事中。這樣他們的記憶力會增強(qiáng)，想像力也被充分利用。也能學(xué)習(xí)到很多知識。

總之，講故事是件有趣的事，可以讓小朋友和大人一起成長。我們一起學(xué)習(xí)吧！

我給我家寶寶講故事是這樣的:

我會先去找色彩鮮艷，圖比較多的故事書，然后我先預(yù)先看下，我今晚要講什么，做到心中有個(gè)故事的大概。

然后晚上和寶寶講的時(shí)候，配合圖畫，調(diào)整語調(diào)，表情、動作等。生動的講給他聽，有時(shí)候他聽的入迷也會跟你互動。他會表演其中的角色，用他的童音跟夸張的肢體動作表演給你看。讓你開懷大笑。我們就這樣笑笑鬧鬧的講完整個(gè)故事。

講完故事后，我會跟他玩?zhèn)€提問游戲，我問一個(gè)，他問一個(gè)故事中的事，讓他明白講這個(gè)故事的意義，讓他明白你想讓他懂得道理。

簡單講一下我和孩子一起讀故事時(shí)候的準(zhǔn)備。

講故事之前，先要了解孩子最近喜歡的動物，或者感興趣的事情。例如，孩子最近喜歡貓咪，愛模仿貓叫，那就可以選擇小貓當(dāng)主角的繪本開始親子閱讀，這樣更能調(diào)動孩子的積極主動性。

其次，家長要先熟悉繪本和故事，捋清楚故事脈絡(luò)，掌握圖片中都有哪些信息，對故事要傳達(dá)的道理做到心中有數(shù)，避免枯燥的說教。

如果有精力，家長可以準(zhǔn)備一到兩個(gè)和故事有關(guān)的道具，可以在故事中使用，也可以準(zhǔn)備好原始材料，在故事結(jié)束后和孩子一起做手工，重溫故事，鼓勵孩子復(fù)述故事。

道具不宜準(zhǔn)備太多，小孩子的注意力容易被道具分散，反而降低了共讀效果。

有多少當(dāng)了爸媽的人和我有一樣的感悟，讀書真的是一件力氣活?。?！

如何讓寶寶愛上讀書，我覺得這就看你是否是一個(gè)認(rèn)真讀書的媽媽，這里的讀，是指的給寶寶讀。1充滿感情，2變換角色，3營造氛圍，必要的時(shí)候再來演一場，讀書的期間夾雜著各種動物的叫聲哈哈

到此，以上就是小編對于原始社會幼兒教育典故研究的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于原始社會幼兒教育典故研究的2點(diǎn)解答對大家有用。