大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于經(jīng)常性思想教育優(yōu)秀教案的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹經(jīng)常性思想教育優(yōu)秀教案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 30米自然放松跑教案？
2. 有學(xué)校要求教師在寒假中提前寫好二十多個(gè)課時(shí)的教案，這樣符合教學(xué)規(guī)律嗎？

30米自然放松跑教案？

授課的目標(biāo)，30米自然放松跑活動(dòng)，并讓孩子們掌握這種活動(dòng)的方法，方式和原則，尤其是在活動(dòng)中所要注意的安全問題

內(nèi)容分析，老師，可以把30米自然放松跑這項(xiàng)活動(dòng)的方法方式原則以及步驟。給孩子們列舉出來，先讓孩子們學(xué)習(xí)理論，老是在示范性的進(jìn)行操作，最后讓學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行活動(dòng)達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)

評(píng)價(jià)，把孩子們分成組，然后開始對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)于掌握比較好的孩子，給大紅花獎(jiǎng)勵(lì)

有學(xué)校要求教師在寒假中提前寫好二十多個(gè)課時(shí)的教案，這樣符合教學(xué)規(guī)律嗎？

無語花自醉！很多不合理的東西，在現(xiàn)實(shí)存在著，校長(zhǎng)沒事，都跟教案過不去，而且是紙質(zhì)，電子打印稿都不行，浪費(fèi)多少教案本，對(duì)了，教案本都是公費(fèi)，期中朝未兩枚公章碰上，就走垃圾。

我相信，在多媒體時(shí)代，有經(jīng)驗(yàn)的老師大多有四種教案：

1.熱乎乎暖在心頭的……

2.冰冷冷匿于電子文檔里的……

3.傻乎乎閃在多媒體課件中的……

4.懶洋洋涂鴉在教案本里的……

娘腳腳，不要教案本的校長(zhǎng)，真有雙好腳，能追上夸父的日，搭乘后羿的箭！

呵呵……呵呵，無語風(fēng)自說，好事盡多磨，凡事都認(rèn)真，嘴能啃豬腳！

我來說句實(shí)話，寫那些教案根本就沒有什么用，全是耽誤時(shí)間的。其實(shí)有這個(gè)時(shí)間，還不如讓老師們多看一下教材，都看一下教參，多了解一下學(xué)生。

但是為什么要寫呢？

就是為了應(yīng)付檢查唄。

很多的事情明知道不對(duì)，沒有用。可我們還要一直去做。

形式主義，官僚主義，什么時(shí)候離開了教育。教育才會(huì)走上發(fā)展的正規(guī)。

提這個(gè)問題的老師，你肯定不是師范專業(yè)畢業(yè)的，也為你的學(xué)生隱隱擔(dān)心，做老師的，提前備課，是天經(jīng)地義的事，沒人布置也要做的事，不備課怎么上好課？想上好課怎么會(huì)排斥備課？教師，除了工資低點(diǎn)，真不是一天就兩節(jié)課剩下的沒事干，那些噴子，最好的懲罰是你以后當(dāng)老師，

很多事情都是被管理上的胡搞亂搞給整壞的。老是喜歡搞外行人領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行人，然后就自以為是的推行著各種不切實(shí)際的政策，把原本好好的單位搞得烏煙瘴氣，所做的事情更是一團(tuán)糟。

可笑的事天天有，不懂教學(xué)的人提教學(xué)問題不懂教學(xué)的人回答評(píng)論教學(xué)，啞巴孩子糊涂娘沒事在那瞎比劃吧！沒事干看螞蟻上樹看夠了也可亂噴！

過去常說【先周備課】，就是這一周在正常教學(xué)情況下利用其它時(shí)間要備好下周的課，簡(jiǎn)單說就是提前備好課！

為什么要提前備課？這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，只有上課前把課準(zhǔn)備得充分了才能給學(xué)生上好課，特別是高年級(jí)比如高中。如果不把課備好站在講臺(tái)上心是虛的就會(huì)緊張講的也不大膽更不會(huì)有臨場(chǎng)更好的發(fā)揮！如高中數(shù)學(xué)老師在課堂上講一道題，唰唰在黑板快寫了一黑板了題還沒有解出來，老師急得一頭汗學(xué)生急得瞪眼看，這時(shí)突然有一學(xué)生大喊老師這道題這樣解很簡(jiǎn)單就解出來了，老師讓他到黑板前去解，學(xué)生在外黑板上幾步就解出來了，老師之所以出現(xiàn)這種情況就是因?yàn)闆]有把課備好備充分！

老師的備課過程是其他人看不到的，他要花費(fèi)一番老師的心血的，許多高中老師常常在家熬夜備課！

備課不是把課本上的東西抄到備課本上！要分析教材把握教材把要講的知識(shí)內(nèi)容有條理有層次的一步步寫在備課本上，還要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的接受理解能力再設(shè)計(jì)出靈活機(jī)動(dòng)的教法還要備與學(xué)生互動(dòng)怎樣有效互動(dòng)，還要備板書……

有人說老師備課都是當(dāng)樣子的應(yīng)付檢查的沒有一個(gè)老師上課看教案(備課本)的，說這話的人太無知了！真是井底青蛙戴草帽看不到蘭蘭的天空??！試想如果拿著備課本看著講能上好課嗎？那是上課嗎？老師在備課的過程中已把要講的內(nèi)容熟記心中，這樣才能講解自如臨堂發(fā)揮得更好才能把課講好！

累了，以后再談！

哎對(duì)了，寒假里老師提前備備課是好事啊，怎么就不符合教學(xué)規(guī)律啦？這不是老鷹刁個(gè)蒜臼子云里霧里胡榷嗎

到此，以上就是小編對(duì)于經(jīng)常性思想教育優(yōu)秀教案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于經(jīng)常性思想教育優(yōu)秀教案的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。