大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于初中生思想教育培訓(xùn)稿件的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹初中生思想教育培訓(xùn)稿件的解答，讓我們一起看看吧。

1. 工作總結(jié)怎么寫？
2. 變態(tài)（異常）心理學(xué)課上，讓你印象最深的是什么？

工作總結(jié)怎么寫？

每到年底，總結(jié)和計(jì)劃工作不期而至，不管你愿不愿意，這個(gè)工作都需要認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)樯婕暗絺€(gè)人的升官發(fā)財(cái)和團(tuán)隊(duì)的年底績(jī)效。

根據(jù)多年工作經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)的年度總結(jié)的四步結(jié)構(gòu)分享給各位：

第一步：呈現(xiàn)年初的績(jī)效計(jì)劃表；

第二步：三個(gè)主要的工作成績(jī)；

第三步：一到三個(gè)工作中的不足和改進(jìn)方案；

第四步：下一年度的工作計(jì)劃。

不要上來(lái)就胡說(shuō)一氣，而是要首先呈現(xiàn)年初公司給本單位、本部門的計(jì)劃指標(biāo)。

并且把計(jì)劃指標(biāo)的設(shè)定的初衷和緣由做一個(gè)初步的介紹，做到有理有據(jù)有節(jié)。

工作中我們每天、每周、每月、每年都要做總結(jié)。那么如何做好總結(jié)，我簡(jiǎn)單的闡述，我是如何做工作總結(jié)。

在我的工作中，總結(jié)分為個(gè)人工作（年/月）總結(jié)、項(xiàng)目（周/月/年）總結(jié)、部門（月/年）總結(jié)，我都是用PPT展示。

一、個(gè)人（年/月）總結(jié)

1、計(jì)劃的完成情況

主要闡述，本月/年的工作計(jì)劃的完成率，未完成的進(jìn)行原因說(shuō)明，以及預(yù)期的完成時(shí)間。

2、主要工作回顧

主要闡述，主要做了哪些事情，如何進(jìn)行的。

3、工作亮點(diǎn)（變化）

主要展示，工作完成后的亮點(diǎn)，帶來(lái)什么要的變化。變化包括個(gè)人工作中涉及的相關(guān)的指標(biāo)的變化、現(xiàn)場(chǎng)的變化等。

先講故事吧，記得我剛剛參加工作的時(shí)候，部門里有一位經(jīng)理，要求我們每天一早第一件事，就是先把自己今天要做的事，按照緊急程度和重要程度，手寫在一張紙上，貼在工位上，他會(huì)不定期檢查，看誰(shuí)沒有認(rèn)真做這個(gè)工作。

一開始的時(shí)候，感覺這個(gè)形式主義很煩人，很討厭，到也沒因?yàn)檫@件事被批評(píng)懲罰過(guò)?？蛇^(guò)了半年之后，回想自己這半年來(lái)都做了些什么，一時(shí)還真想不起來(lái)，于是，拿出來(lái)攢了一打的這個(gè)小紙條，一張一張地看下來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己這半年來(lái)，真做了不少事情，也學(xué)會(huì)了很多東西，如果不是這個(gè)小紙條的提醒，自己都沒發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己做了這么多，學(xué)了這么多。

所以，即便公司沒有寫周報(bào)的規(guī)定，員工自己，也需要養(yǎng)成自己給自己寫周報(bào)的習(xí)慣，甚至是寫日?qǐng)?bào)的習(xí)慣。

誰(shuí)都知道，人的進(jìn)步，都是日積月累，不斷積累量變，最終實(shí)現(xiàn)質(zhì)變的。而自己每一天的進(jìn)步收獲，是不是可以認(rèn)識(shí)到，總結(jié)到，自己給自己寫日?qǐng)?bào)周報(bào)，都是一種對(duì)自己的很好的總結(jié)形式。

自己給自己的工作做總結(jié)，不是為了給老板看，不是為了向領(lǐng)導(dǎo)邀功，而是實(shí)實(shí)在在的，是自己收獲進(jìn)步的記錄，沒有了這個(gè)記錄的話，好腦子不如爛筆頭，每天都重復(fù)同樣的勞動(dòng)，誰(shuí)也記不清自己每天都具體做了些什么事。

而有了這個(gè)記錄之后，就可以時(shí)不時(shí)的提醒自己，哪些是自己擅長(zhǎng)的，該重點(diǎn)發(fā)揮的，哪些是自己的短板，該加強(qiáng)彌補(bǔ)的。

其實(shí)現(xiàn)在更簡(jiǎn)單了，有那么多工具和自媒體可以來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)工作，同時(shí)還不白寫，能有個(gè)一毛八分的實(shí)際收益，那就更值得一做了。

本人目前，正在閱讀《聊齋志異》原文言文的版本，并且對(duì)其進(jìn)行現(xiàn)代白話文的翻譯，加上自己的讀后感，寫成讀后感文稿、配上音頻視頻，每天發(fā)布在今日頭條里分享，歡迎同樣喜歡閱讀的朋友們關(guān)注我，一起探討關(guān)于閱讀和寫作的感想和收獲。

我這個(gè)發(fā)讀后感的行為，就當(dāng)成是自己每天的工作周報(bào)了，總結(jié)感想，鍛煉寫作，同時(shí)還帶上了閱讀休閑，并不麻煩，做習(xí)慣了，還有那么零零星星的收入，挺好，做了幾個(gè)月，好歹提現(xiàn)了兩百塊了，值了。

一般的工作總結(jié)主要分為兩部分：今年的工作總結(jié)和明年的工作計(jì)劃，下面就和大家分享一下工作總結(jié)中幾個(gè)需要注意的方面。

1、數(shù)據(jù)比語(yǔ)言更有說(shuō)服力

首先，一定要列數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是工作總結(jié)中最為重要的一部分，因?yàn)閿?shù)據(jù)最能直觀的顯示今年我們做了什么，效果如何?！敖衲晡覀兒芘?，經(jīng)常加班，業(yè)績(jī)飛速提升”這樣的詞語(yǔ)似乎并沒有什么效果，領(lǐng)導(dǎo)也許更會(huì)認(rèn)為我們?cè)谘φ?qǐng)賞?！敖衲晡覀冋w的業(yè)績(jī)有了巨大的提高，從原來(lái)的20萬(wàn)上升到50萬(wàn)，當(dāng)然這都是和領(lǐng)導(dǎo)的方法與大家的努力分不開的，我們部門的員工平均每月都加班2天，通過(guò)大家的不懈努力終于有所收獲”這樣是不是更好一點(diǎn)呢？

然后，最好要有表格或者統(tǒng)計(jì)圖。表格和統(tǒng)計(jì)圖給人的視覺沖擊比文字大得多。能更加明顯的突出我們工作所取得的成果。合理利用表格和統(tǒng)計(jì)圖讓大家知道我們今年究竟取得了多大的進(jìn)步。

2、找出不足，并且要有解決方案

總結(jié)今年工作中的遇到問題，數(shù)量要適中，少了領(lǐng)導(dǎo)感覺我們工作不認(rèn)真，多了領(lǐng)導(dǎo)會(huì)認(rèn)為我們解決問題的能力不強(qiáng)，選出有代表性的問題。領(lǐng)導(dǎo)不是產(chǎn)品經(jīng)理，聽我們提需求。提出問題的同時(shí)要有解決方案，時(shí)刻記?。侯I(lǐng)導(dǎo)是方案的決策者而不是方案的撰寫者。

3、未來(lái)計(jì)劃要詳細(xì)，執(zhí)行性強(qiáng)

工作計(jì)劃要有明確的細(xì)節(jié)，并且執(zhí)行性要強(qiáng)，不要過(guò)于遠(yuǎn)大和空泛?！敖衲晡覀儤I(yè)績(jī)20萬(wàn)，明年我們的業(yè)績(jī)要達(dá)到100萬(wàn)”領(lǐng)導(dǎo)不是傻子，具體能不能達(dá)到100萬(wàn)他比我們更清楚。

“今年我們的業(yè)績(jī)是20萬(wàn)，計(jì)劃明年達(dá)到50萬(wàn)；其中發(fā)力點(diǎn)主要集中在2-5月，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候處于旺季，線下市場(chǎng)活躍，預(yù)計(jì)目標(biāo)是30萬(wàn)，6-10月預(yù)計(jì)目標(biāo)20萬(wàn)，利用線上市場(chǎng)突破，1月是元旦、春節(jié)等等，假期比較多，11月和12月少有市場(chǎng)，我們用來(lái)做培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練?！?/p>

不同單位的總結(jié)寫法是不一樣的。以x企業(yè)2019年終總結(jié)為例，年終工作總結(jié)一般是這樣的：

xx公司2019年，在上級(jí)單位的領(lǐng)導(dǎo)下，不忘初心，砥礪前行...（套話），圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下

1、指標(biāo)完成情況

羅列數(shù)據(jù)，一般是市場(chǎng)開拓情況，回款情況，利潤(rùn)情況、產(chǎn)值情況等。

2、完成工作

從生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、質(zhì)量、安全、人力、黨建等各個(gè)方面敘述本年度完成的相關(guān)工作。

3、亮點(diǎn)工作

這一部分是你想突出的部分，一定要著重渲染。

分析存在的問題，重點(diǎn)要給出解決問題的方法，否則就叫做發(fā)而不改。

寫這一部分的時(shí)候可以先寫標(biāo)題。標(biāo)題最好要對(duì)仗工整。

變態(tài)（異常）心理學(xué)課上，讓你印象最深的是什么？

我們的變心，是一位老院長(zhǎng)講的。給我印象最深的就是老院長(zhǎng)模仿精神病人的各種狀態(tài)、走路、看人、說(shuō)話、低頭、思考，真的是惟妙惟肖。瞬間能將人帶入精神病院的那種真實(shí)感。

還有一次，去精神病院見習(xí)，病人A在給病人B看病，兩個(gè)都是精神分裂癥患者，病人A說(shuō)她是天上的什么大神，可以治百病，而病人B真的被他“治好了”，病人B的各種幻聽癥狀都消失了。

還有一個(gè)病人，指著我身后的墻說(shuō)讓那個(gè)人別把手放在我的肩膀上，還是大學(xué)生的我真的被嚇得不輕??！

大學(xué)時(shí)的心理學(xué)課真的非常有意思，各種實(shí)驗(yàn)各種社會(huì)實(shí)踐，現(xiàn)在想來(lái)真的很懷念那個(gè)時(shí)候的我們，純粹的為了學(xué)習(xí)，為了心理學(xué)，而不是現(xiàn)在為了利益和金錢。

愿所有的心理學(xué)專業(yè)學(xué)生都能找到自己理想的工作，將心理學(xué)真正的應(yīng)用于我們的生活中，讓那些因心理困擾的人得到幫助。

變態(tài)心理是靈魂處于不自由的狀態(tài)，而使自己象自然物一樣為質(zhì)的規(guī)定性所控制。

物之所以是某物，乃由于其質(zhì)，如失掉其質(zhì)，便會(huì)停止其為某物。質(zhì)基本上僅僅是一個(gè)有限事物的范疇，這個(gè)范疇只在自然界中有其真正的地位，而在精神界中則沒有這種地位。例如，在自然中，所謂原素即氧氣、氮?dú)獾鹊?，都被認(rèn)為是存在著的質(zhì)。但是在精神的領(lǐng)域里，質(zhì)便只占一次要的地位，并不是好象通過(guò)精神的質(zhì)可以窮盡精神的某一特定形態(tài)。譬如，如果我們考察構(gòu)成心理學(xué)研究對(duì)象的主觀精神，我們誠(chéng)然可以說(shuō)，普通所謂道德上或心靈上的品格，其在邏輯上的意義相當(dāng)于此處所謂質(zhì)。但這并不是說(shuō)，品格是彌漫靈魂并且與靈魂直接同一的規(guī)定性，象剛才所說(shuō)的諸原素在自然中那樣。但即在心靈中，質(zhì)也有較顯著的表現(xiàn)：即如當(dāng)心靈陷于不自由 及病態(tài)的狀況之時(shí)，特別是當(dāng)感情激動(dòng)并且達(dá)到了瘋狂的程度時(shí)，就有這種情形。一個(gè)發(fā)狂的人，他的意識(shí)完全為猜忌、恐懼種種情感所浸透，我們很可以正確地說(shuō)，他的意識(shí)可以規(guī)定為“質(zhì)”。

到此，以上就是小編對(duì)于初中生思想教育培訓(xùn)稿件的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于初中生思想教育培訓(xùn)稿件的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。