今天給各位分享校內(nèi)外藝術(shù)教育的融合與發(fā)展的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)校內(nèi)外美術(shù)教育的異同進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、如何整合“校內(nèi)美術(shù)”與“校外美術(shù)”
• 2、淺談如何在小學(xué)促進(jìn)藝術(shù)教育的發(fā)展
• 3、藝術(shù)學(xué)科教學(xué)如何整合開發(fā)利用資源

如何整合“校內(nèi)美術(shù)”與“校外美術(shù)”

1、其一，教育目的 校內(nèi)美術(shù)教育的目的是：讓美術(shù)教育橫向發(fā)展。陶冶學(xué)生的情操，引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展，注重面的普及。 校外美術(shù)教育的目的是：讓美術(shù)教育縱向發(fā)展。

2、以美輔德 通過(guò)美育，可以培養(yǎng)小學(xué)生的道德情操。

3、學(xué)校要有一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主管學(xué)校藝術(shù)教育工作，明確校內(nèi)藝術(shù)教育管理部門，做到藝術(shù)教育工作有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)。在年度工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算內(nèi)保證藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)，設(shè)置藝術(shù)教室和藝術(shù)活動(dòng)室，按照相關(guān)規(guī)定和要求配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)器材。

4、校外美術(shù)輔導(dǎo)具體包括：雙休節(jié)假日的少兒美術(shù)班和一些類似與青少年宮的培訓(xùn)班。校內(nèi)美術(shù)課外活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)所能容納的認(rèn)輸有限，還不能滿足對(duì)美術(shù)有濃厚興趣的學(xué)生的要求。

5、美術(shù)老師王艷承擔(dān)校內(nèi)美術(shù)研討課。 音樂、體育、美術(shù)老師積極全區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)演講比賽、全區(qū)中小學(xué)教學(xué)論文比賽、積極參加“一師一優(yōu)課，一課一名師的系列活動(dòng)。 12月份： 抓好課堂教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

6、注重與家長(zhǎng)密切配合，把校內(nèi)藝術(shù)教育與校外藝術(shù)教育結(jié)合起來(lái)，互聯(lián)互補(bǔ)、共同發(fā)展。同時(shí)學(xué)校要積極搭建能展示學(xué)生發(fā)展的舞臺(tái)，使我們學(xué)校的藝術(shù)教育走向社會(huì)，面向公眾，以進(jìn)一步提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生。

淺談如何在小學(xué)促進(jìn)藝術(shù)教育的發(fā)展

1、轉(zhuǎn)變教育觀念 教育觀念是對(duì)教育的根本看法，對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)具有指導(dǎo)和統(tǒng)領(lǐng)作用。

2、通過(guò)科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)進(jìn)行美育。通過(guò)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)和課外文藝活動(dòng)進(jìn)行美育。

3、通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，提出了一些加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育的對(duì)策：抓好校園環(huán)境建設(shè)、重視藝術(shù)教育培訓(xùn)、加強(qiáng)硬件建設(shè)投入、開足開全藝術(shù)課程、開展各類藝術(shù)活動(dòng)。

藝術(shù)學(xué)科教學(xué)如何整合開發(fā)利用資源

其次，是與相關(guān)藝術(shù)門類課程資源的整合。音樂、美術(shù)與藝術(shù)門類課程資源的整合，為教師的教學(xué)工作開闊了思路，為教師的教學(xué)過(guò)程拓寬了領(lǐng)域。各學(xué)科知識(shí)相互融合滲透、相互補(bǔ)充，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力是十分必要的。

開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)資源。充分利用自然和社會(huì)文化資源，注重對(duì)自然和社會(huì)文化資源的開發(fā)利用。

(5)廣泛利用校外的各種課程資源，如美術(shù)館、圖書館、公共博物館及私人博物館、藝術(shù)家工作室、藝術(shù)作坊和有關(guān)工廠、車間以及當(dāng)?shù)匚奈镔Y源等，聘請(qǐng)美術(shù)專業(yè)工作者和相關(guān)人員參與美術(shù)教學(xué)，開展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。

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