大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于阿根廷幼兒教育模式研究的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹阿根廷幼兒教育模式研究的解答，讓我們一起看看吧。

1. 阿根廷2歲女童被自家飼養(yǎng)的杜高犬咬死，你怎么看？
2. 孩子不喜歡開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，有提高口語(yǔ)的辦法嗎？

阿根廷2歲女童被自家飼養(yǎng)的杜高犬咬死，你怎么看？

這是多么讓人痛心的事情。說(shuō)明狗對(duì)人類(lèi)的傷害有多大。網(wǎng)上經(jīng)常報(bào)導(dǎo)惡狗把人咬死的事件。狗把人吃掉的也有，有報(bào)道，在農(nóng)村一位老人被自己家養(yǎng)的黑貝吃的就勝一些骨頭了。

有些人總說(shuō)："狗是人類(lèi)的朋友"其實(shí)不然。中國(guó)的語(yǔ)言豐富，為什么在那么豐富的語(yǔ)言中就很少有贊美狗的，都是一些貶低狗的語(yǔ)言。"狗是人類(lèi)的朋友“只是一些養(yǎng)狗人的一相情愿，自己編出來(lái)的。因?yàn)楣返那榫w不穩(wěn)定說(shuō)變就變。在幾千年的歷史中人們形容這個(gè)人喜怒無(wú)常時(shí)就和狗來(lái)比。"別理他，狗臉，說(shuō)翻臉就翻臉"這是多么形像的比喻。狗確實(shí)是這樣的東西。

所以養(yǎng)狗一定要注意。特別是老人和小孩單獨(dú)時(shí)盡量少和狗親近，和狗保持一定的距離最好。另外寵物狗養(yǎng)的越小型越好。越小的狗對(duì)人類(lèi)的傷害會(huì)越小，以免發(fā)生不必要的危險(xiǎn)。俗話說(shuō)：`不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一“。狗咬死人發(fā)生在誰(shuí)家，對(duì)這個(gè)家庭就是百分之百的痛苦，百分之百的災(zāi)難，百分之百的不幸，所以要時(shí)刻警惕自己和家人的安全才是正理。

另外這只杜高犬必須除掉。以免再次發(fā)生咬人事件。因?yàn)楣分灰н^(guò)一次人，狗吃到了人的血腥味后就再也管不助自己，總想品嘗。俗話說(shuō)：`狗改不了吃屎"就是這個(gè)道理。

以愛(ài)狗人士的邏輯我來(lái)回答下吧！其實(shí)狗狗只是在和女童在玩而已。沒(méi)想到女童太不耐玩了。哎！希望女童父母在生一個(gè)，下次狗狗一定慢慢玩，絕對(duì)不會(huì)在玩死了。以上絕對(duì)是以愛(ài)狗人士角度回答問(wèn)題

愛(ài)狗人士很喜歡把外國(guó)家庭人狗和諧，狗幫主人照顧孩子，狗救主人的溫馨視頻常發(fā)上網(wǎng)，使人看到感慨不已催人淚下，把狗視為人的忠實(shí)朋友愛(ài)護(hù)有加。使人們對(duì)會(huì)咬人的畜牲存在的一點(diǎn)戒心完全失去，以為狗真的你對(duì)它好，它對(duì)你好會(huì)感激你護(hù)著你。殊不知狗竟會(huì)把主人的孩子咬死，這真是天大的諷刺，天大的笑話呀。狗是禽獸是畜牲怎會(huì)不咬人呢，只是愛(ài)狗人士一廂情愿為狗粉飾，代狗而言罷了，他們騙了多少人害了多少人，真是作孽呀?。?！??????

狗咬自家人的事并不少見(jiàn)，以前在農(nóng)村我二伯家養(yǎng)了一條土狗，有一天把他女兒給咬了，二伯母一氣之下把狗活活打死。

在網(wǎng)上隨便一搜，就有不少關(guān)于“狗咬自家人”的內(nèi)容，更有咬人致死的惡性事件，參考文章《心痛，安順8歲男童被自家發(fā)狂的狗咬死，遇到惡犬我們應(yīng)該怎么辦？》，2018年8月，安順市一個(gè)8歲兒童被家里飼養(yǎng)的下司犬撕咬，傷重不治死亡，事后該狗也被打死。

也許多數(shù)人都會(huì)這么做，認(rèn)為狗連主人家都咬，肯定喂不熟，趕緊除掉以絕后患。

雖然人們常說(shuō)“狗是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友”，但這可能只是人類(lèi)一廂情愿的想法，人們把狗當(dāng)朋友，狗可能只把主人家當(dāng)作穩(wěn)定的食物來(lái)源和棲身之所。狗畢竟是無(wú)智慧的動(dòng)物，它們大多數(shù)行為都受天性所驅(qū)使，它們守護(hù)領(lǐng)地、食物和幼崽的天性依舊存在，就算是主人，在不合適的時(shí)間侵犯了狗的領(lǐng)地，威脅到狗的食物和幼崽，那它也會(huì)翻臉不認(rèn)人，不管你是誰(shuí)，上來(lái)就咬。

所以盡量不要飼養(yǎng)大型犬，并對(duì)狗加強(qiáng)管教，要訓(xùn)練它的服從性，確立等級(jí)觀念，狗也會(huì)“蹬鼻子上臉”，必須讓它知道你才是老大，否則它可能會(huì)挑戰(zhàn)你的地位。某些性格兇猛、難以控制的惡犬最好不要養(yǎng)，指不定哪天它就發(fā)瘋咬人，阿根廷的這起事件可能這是這種情況，杜高犬是一種兇猛的烈性犬，在很多國(guó)家和城市被列為禁養(yǎng)犬種。

其次，不要隨便對(duì)狗“開(kāi)玩笑”，尤其是在繁殖期和狗進(jìn)食的時(shí)候，之前在網(wǎng)上看到一個(gè)視頻，一只狗正在吃狗糧，它的主人從背后悄悄去抓狗的尾巴，狗受到驚嚇，轉(zhuǎn)身就咬，咬完之后還不停的吠叫。

說(shuō)到底，狗畢竟是動(dòng)物，不要把它當(dāng)成人，在某些時(shí)候，它的本能控制了它的行為，就算你養(yǎng)了它好幾年，它也會(huì)在你毫無(wú)準(zhǔn)備的時(shí)候突然翻臉。

在中國(guó)一提到狗對(duì)人的危害，很多人都會(huì)想到狂犬病，卻忽視了狗直接咬人致死的事件。國(guó)內(nèi)每年直接被狗咬死的人有多少?zèng)]有確切的數(shù)據(jù)，但我們可以參考美國(guó)的。美國(guó)在2005-2010年間共有171人被狗直接咬傷致死，平均每年接近29人，受害者當(dāng)中小孩和老人占總數(shù)的80.7%。考慮到中國(guó)的人口和狗的數(shù)量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)美國(guó)，所以此類(lèi)事件可能比美國(guó)更嚴(yán)重，國(guó)內(nèi)狗咬人致死的新聞也屢見(jiàn)不鮮。

狗引發(fā)的一系列惡性問(wèn)題已經(jīng)成為尖銳的社會(huì)矛盾，由于兩派人都太激進(jìn)，導(dǎo)致這個(gè)問(wèn)題非常敏感，稍有不慎就會(huì)引發(fā)兩方的口水仗。我也就不多說(shuō)了。

飼養(yǎng)禁養(yǎng)烈性犬，責(zé)任自負(fù)，不要扯到一般養(yǎng)狗人身上。部分養(yǎng)狗人的素質(zhì)不好也不要扯上養(yǎng)狗和如何對(duì)待動(dòng)物這件事情本身。我們需要的是提高養(yǎng)狗人的文明飼養(yǎng)水平，普通不養(yǎng)狗的人和討厭狗的人，也需要了解一般犬類(lèi)常識(shí)，學(xué)會(huì)和狗和平相處，同時(shí)也呼吁國(guó)家規(guī)范寵物繁殖和飼養(yǎng)的法律法規(guī)。

孩子不喜歡開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，有提高口語(yǔ)的辦法嗎？

文默默抖干貨時(shí)間到！先說(shuō)一句：我不是什么英語(yǔ)逆襲勵(lì)志姐，因?yàn)槲覐男【秃軣釔?ài)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科~ 且，本回答沒(méi)有精美配圖。因?yàn)榫Χ挤旁诹嘶貞浬稀?/p>

我們初中才開(kāi)的英語(yǔ)課….

與題主孩子相反，我是那種最喜歡開(kāi)口聊天的~所以，以前每次考試，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，我口語(yǔ)和聽(tīng)力的分?jǐn)?shù)占比最高。

雖然我學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候比題主的娃要大。但是，我可以跟你分享下，我學(xué)生時(shí)期學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)歷。我盡量去回憶當(dāng)年做學(xué)生時(shí)，一些重要的學(xué)習(xí)的方法和心得。成人想學(xué)習(xí)的話部分內(nèi)容也可以采納。當(dāng)然，本回答不會(huì)秀任何獎(jiǎng)狀、分?jǐn)?shù)或者其他….因?yàn)楸旧碛⒄Z(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一門(mén)溝通語(yǔ)言，我會(huì)用能用，工作生活中可以解決問(wèn)題，就夠了。就和我們國(guó)人能夠說(shuō)好中文就OK，但并不代表會(huì)說(shuō)話就是語(yǔ)文好。

通常孩子不愿意開(kāi)口大致有幾個(gè)原因：多選題~

A、發(fā)音不好被人嘲笑——沒(méi)自信

B、單詞記不住老師提問(wèn)不知道——沒(méi)自信

C、周?chē)⒆佣紩?huì)講自己有壓力——沒(méi)自信

您家孩子不喜歡開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)可能有幾種原因：

1.單純不喜歡說(shuō)話。這需要您觀察孩子平時(shí)的言行舉止，是不是內(nèi)向、不愿與人交談？如果是內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話的孩子，這可能和提高口語(yǔ)沒(méi)有太大關(guān)系，更重要的是鼓勵(lì)他張口和別人交談。

2.英語(yǔ)水平不佳。如果是這種情況則需要系統(tǒng)地鞏固一下之前所學(xué)的英語(yǔ)，了解孩子究竟哪部分是弱項(xiàng)，是聽(tīng)不懂發(fā)音？還是記不住單詞？

3.口音。還有些人的英語(yǔ)水平不錯(cuò)，但是因?yàn)樽陨淼目谝艋蛘甙l(fā)音不準(zhǔn)而不愿說(shuō)英語(yǔ)，這種情況建議為孩子找一位可以糾音的老師，并且告訴他口音不是阻礙語(yǔ)言交流的因素，大膽說(shuō)出來(lái)就行了。

可能還有其他原因，總之，您需要弄清楚孩子不愿開(kāi)口的真實(shí)原因是什么，最好的方法就是和孩子溫和地聊一聊，只有了解了原因才能對(duì)癥下藥。

其實(shí)英語(yǔ)口語(yǔ)同中文口語(yǔ)沒(méi)什么太大的區(qū)別，唯一的區(qū)別就是使用的語(yǔ)言。那為什么孩子中文交流無(wú)障礙，但是不喜歡用英語(yǔ)交流呢？原因有很多，比如不習(xí)慣說(shuō)英語(yǔ)，不自信，不知道如何用英文表達(dá)，沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，不知道跟誰(shuí)說(shuō)等。但是說(shuō)到最根本原因，是中英文水平的差距。

比如，孩子想描述一件事情的時(shí)候，他很自如的用中文去選擇合適的詞匯，語(yǔ)法，語(yǔ)氣，但是用英文的時(shí)候，可能一會(huì)兒不知道這個(gè)東西怎么說(shuō)了，一會(huì)兒又不知道時(shí)態(tài)怎么用了，明明中文我想用個(gè)成語(yǔ)詩(shī)詞，翻到英文不知道怎么翻譯了。

這種情況會(huì)非常打擊孩子的熱情和自信。要怎么從根本上解決這個(gè)問(wèn)題，幫助孩子用英語(yǔ)思維來(lái)表達(dá)呢？

首先，我們的訓(xùn)練可以從易到難。我們可以從特定場(chǎng)景的詞開(kāi)始，將看到的詞都用英文表達(dá)出來(lái)，達(dá)到看到物品即可反應(yīng)單詞。

第二，將詞匯組成簡(jiǎn)單的句子。比如我看到了一個(gè)枕頭。這個(gè)枕頭是藍(lán)色的。我很喜歡它。等簡(jiǎn)單的單句。不用復(fù)雜的句子。

第三步練習(xí)用英文做計(jì)劃，同樣是簡(jiǎn)單的句子。比如，我睡醒了。今天我要去見(jiàn)朋友。要和她吃午飯。午飯我想吃披薩。吃完午飯我們可以去書(shū)店。

注意，第二、三步驟都不要復(fù)雜的，都是最簡(jiǎn)單的句子。當(dāng)這種句子沒(méi)有障礙，能清楚的表達(dá)自己的想法的時(shí)候，再練習(xí)更復(fù)雜的句子。這個(gè)時(shí)候可以輔以大量的閱讀和背誦，加大輸入量才能講輸出。

如果是定制的考試內(nèi)容，可以用主題形式。把可能考的主題都列出來(lái)，然后發(fā)散性思維，把能聯(lián)系到的內(nèi)容都用英語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)，背過(guò)。熟能生巧，應(yīng)對(duì)考試

語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)習(xí)都是為了交流和閱讀。照您所說(shuō)，孩子在不喜歡開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，大半是因?yàn)樽约簩?duì)口語(yǔ)不太自信，怕說(shuō)錯(cuò)后被別人笑話。考試臨近，務(wù)必要孩子每天堅(jiān)持開(kāi)口練習(xí)英文。您可以給他下載一些口語(yǔ)軟件，如趣配音、英語(yǔ)流利說(shuō)等，讓孩子自主配音和跟讀，以興趣帶動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)的動(dòng)力。此外，可以給孩子報(bào)網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)口視頻課程，找比較活潑開(kāi)朗的老師帶動(dòng)孩子的積極性?，F(xiàn)在北京新東方優(yōu)能一對(duì)一部初中英語(yǔ)組有新開(kāi)的網(wǎng)絡(luò)直播課，特別適合口語(yǔ)零基礎(chǔ)或是想拔高口語(yǔ)的孩子，您可以了解一下。

到此，以上就是小編對(duì)于阿根廷幼兒教育模式研究的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于阿根廷幼兒教育模式研究的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。