大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育學獨立的標志的問題，于是小編就整理了4個相關介紹幼兒教育學獨立的標志的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育學稱為獨立學科的標志到底是什么?。?/a>
2. 課程論誕生的標志？
3. a與b為獨立事件的標志？
4. 兒童自我意識的開始時間和表現(xiàn)？

教育學稱為獨立學科的標志到底是什么?。?/h3>

標志著教育學成為一門獨立學科的標志是《大教學論》。

英國學者培根在《論科學的價值和發(fā)展》（1623）一文中，首次把“教育學”作為一門獨立的科學提出。捷克教育學家夸美紐斯出版了近代第一本系統(tǒng)的教育學著作《大教學論》（1632）。他是“傳統(tǒng)教育學的代表人物”。又是教育學之父。英國哲學家洛克出版了《教育漫話》（1693），提出了完整的“紳士教育”理論。法國思想家盧梭出版了《愛彌爾》（1762），深刻地表達了資產階級教育思想。德國哲學家康德在《康德論教育》（1803）一書中明確提出，“教育的方法必須成為一種科學”和“教育實驗”的主張。

教育學稱為獨立學科的標志是夸美紐斯的《大教學論》。教育與教育學：

（圖片來源網(wǎng)絡，侵刪）

一、狹義教育（學校教育）是一種由學校等教育機構實施的專門性，制度性和系統(tǒng)性的教育，即根據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的合理要求，教育者有目的，有計劃，有組織地對受教育者施加影響，并通過平等的交往與互動過程，促進受教育者健全發(fā)展的活動。

（身，心，道德）

二、教育活動的三個基本要素，即教育者，受教育者和教育影響。 三、本書教育學定義可表述為：教育學是研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律和闡釋教育理論及其應用的一門社會科學。 四、教育的起源。關于教育起源的認識，傳統(tǒng)上有三種比較有代表性的觀點，即生物起源說心理起源說和勞動起源說。 1生物起源說是教育學史上第一個正式提出的有關教育起源的學說。 2教育史上第一個把教育起源問題作為學術問題提出的教育起源說，標志著教育起源問題上開始轉向科學解釋的是法國哲學家，社會學家勒圖爾諾（利托爾塔）和英國教育學家沛西`能 3心理起源說代表人物美國心理學家孟祿4勞動起源說（馬克思主義觀點）

（圖片來源網(wǎng)絡，侵刪）

課程論誕生的標志？

美國學者博比特1918年出版的《課程》是教育史上第一部課程論專著，是課程論作為獨立學科誕生的標志。由此確立了“課程論”這一教育學的分支學科，隨后涌現(xiàn)出大批實力學者和研究成果，如美國學者布魯納及其結構主義課程論、德國學者瓦根舍因及其范例方式課程論、蘇聯(lián)學者贊科夫及其發(fā)展主義課程論等。

a與b為獨立事件的標志？

以下是我的回答，a與b為獨立事件的標志是，當事件a的發(fā)生與否不會影響到事件b的發(fā)生概率，同時事件b的發(fā)生與否也不會影響到事件a的發(fā)生概率。也就是說，兩個事件的發(fā)生是相互獨立的，它們之間沒有直接的因果關系或相互影響。

這種獨立性是概率論中的一個重要概念，它能夠幫助我們更準確地計算復合事件的概率，并在實際問題中進行應用。

因此，判斷事件是否獨立，是概率計算中的一個關鍵步驟。

A的發(fā)生與否與B的發(fā)生與否毫無關系，B的發(fā)生與否與A的發(fā)生與否也毫無關系，那么A和B就是相互獨立事件。

A與B不能同時發(fā)生且必有一個發(fā)生，那么A與B稱為對立事件。概率和為1

兒童自我意識的開始時間和表現(xiàn)？

兒童的自我意識大概1歲多就開始有了，和小朋友一起玩耍的時候，知道玩具是自己不讓別的小孩玩，會護自己的東西，媽媽抱別人的小孩會掙懷，不讓媽媽抱別的小孩。

大概2歲多的時候知道壓歲錢不能給別人，只給自己的媽媽。還是2到3歲的孩子最好玩了

到此，以上就是小編對于幼兒教育學獨立的標志的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育學獨立的標志的4點解答對大家有用。