大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于做教育的合伙人藝術(shù)字的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹做教育的合伙人藝術(shù)字的解答，讓我們一起看看吧。

1. 你教育別人的話(huà)，別人用來(lái)教育你的成語(yǔ)有哪些？
2. 教育機(jī)構(gòu)怎么吸引合伙人創(chuàng)業(yè)？

你教育別人的話(huà)，別人用來(lái)教育你的成語(yǔ)有哪些？

以前第一份工作的時(shí)候，老板很好，給我說(shuō)過(guò)一大段，他說(shuō)不管你在哪上班，請(qǐng)記住：工作不養(yǎng)閑人，團(tuán)隊(duì)不養(yǎng)懶人；入一行，先別惦記能賺多少錢(qián)，先學(xué)著讓自己值錢(qián)；沒(méi)有哪個(gè)行業(yè)的錢(qián)是好賺的，賺不到錢(qián)，賺知識(shí)；賺不到知識(shí)，賺經(jīng)歷；賺不到經(jīng)歷，賺閱歷；賺到以上任何一點(diǎn)，就不可能賺不到錢(qián)。只有先改變自己的態(tài)度，才能改變?nèi)松母叨取＿@段話(huà)我到現(xiàn)在還收藏著，另外我已經(jīng)和他成為合伙人了。

現(xiàn)在我下面的人我也是跟他們講這段話(huà)，非常有用。

教育機(jī)構(gòu)怎么吸引合伙人創(chuàng)業(yè)？

合伙人制可以盤(pán)活人力資本，打破組織壁壘。合伙人制也打破傳統(tǒng)的雇傭制，為員工創(chuàng)造擁有感，賦予員工參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)的權(quán)利。

我們把教師變?yōu)楹匣锶?，讓教師的潛力充分得到燃燒，讓學(xué)習(xí)更高效。”教師在其K12整個(gè)價(jià)值鏈條上占有很大的比重，在由“教”和“學(xué)”所構(gòu)成的教育活動(dòng)中，教師和學(xué)生作為能動(dòng)的個(gè)體，是教育活動(dòng)的主體，教師的教決定著學(xué)生學(xué)習(xí)的方向、內(nèi)容、方式、進(jìn)程、結(jié)果和質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著引導(dǎo)、規(guī)范、評(píng)價(jià)和糾正的作用。當(dāng)今，不管是線(xiàn)上教育還是線(xiàn)下教育，都要圍繞著提升教學(xué)質(zhì)量和家長(zhǎng)滿(mǎn)意度來(lái)做，教學(xué)質(zhì)量是教育實(shí)體存在的根本，忽略和失去這個(gè)方向就會(huì)變得寸步難行。

比如說(shuō)“新東方”從2015年就開(kāi)始嘗試將明星教師變?yōu)楹匣锶?，新東方某高層對(duì)媒體表示，對(duì)于民辦教育機(jī)構(gòu)而言，優(yōu)秀教師是一個(gè)重要的“資產(chǎn)”，明星教師流失一直是新東方的一個(gè)問(wèn)題，新東方探索新“合伙人制”顯然是想解決明星教師流失的問(wèn)題。而新東方創(chuàng)始人俞敏洪在洪泰基金2017年年會(huì)上也說(shuō)，新東方原來(lái)的老師就是拿死工資加獎(jiǎng)金，現(xiàn)在優(yōu)秀的老師開(kāi)始變成合伙人，所有優(yōu)秀人才，一定是在科學(xué)、公平的考核機(jī)制下才能留下的。

這些民營(yíng)教育機(jī)構(gòu)會(huì)很快搶走公辦制學(xué)校的大批教師，這應(yīng)該引起我們公辦學(xué)校機(jī)構(gòu)的重視，尤其是“教師合伙人機(jī)制”無(wú)疑給我們的教育注入新的生機(jī)，聰明的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)把教師變成合伙人。

可以推行線(xiàn)上教育平臺(tái)，電子書(shū)，商學(xué)院等產(chǎn)品和服務(wù)，致力于為中小型教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)、老師等有教學(xué)資源者提供平臺(tái)、社群、運(yùn)營(yíng)等一站式在線(xiàn)教育技術(shù)解決方案。

你的教育機(jī)構(gòu)要有核心競(jìng)爭(zhēng)力才能吸引到合作伙伴，現(xiàn)在同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)重，進(jìn)入教育行業(yè)的門(mén)檻并不高，但想脫穎而出很難。你需要在資金、技術(shù)、人才、營(yíng)銷(xiāo)等方面至少要有一個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)，才可能吸引合伙人。

能吸引到優(yōu)秀的合伙人一起創(chuàng)業(yè)也許您的機(jī)構(gòu)就需要有一定的實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力還有發(fā)展前景

比如說(shuō)您的背景：暫且將教育機(jī)構(gòu)按類(lèi)型分代，可分為第一代（公辦教育，如公辦學(xué)校、機(jī)構(gòu)等）、第二代（傳統(tǒng)線(xiàn)下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如新東方、中公等）、第三代（加入互聯(lián)網(wǎng)因素的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如學(xué)而思、星火等）、第四代（走O2O模式的平臺(tái)，如輕輕、私塾家等）。這幾代教育發(fā)展至今，市場(chǎng)仍未形成寡頭或者門(mén)檻，我們依然可以看到大大小小的機(jī)構(gòu)如春筍般出現(xiàn)。這是因?yàn)榻逃袠I(yè)是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)沒(méi)落的行業(yè)，因?yàn)槿藢?duì)知識(shí)的需求是永無(wú)止境的；教育行業(yè)同時(shí)又是一個(gè)不斷迭代的行業(yè)，因?yàn)槿诵枰玫膶W(xué)習(xí)方式和更深的學(xué)習(xí)層次。創(chuàng)新才是最具競(jìng)爭(zhēng)力的砝碼，從業(yè)者們必須保持前沿的市場(chǎng)分析能力，才能遠(yuǎn)離被淘汰的命運(yùn)。了解市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)，教育從業(yè)者才能打好有準(zhǔn)備之仗，具備良好的背景很容易吸引到優(yōu)秀的合伙人。還有比如說(shuō)定位的群體和目標(biāo)客戶(hù)等等 這些都是能吸引到優(yōu)秀合伙人的利器。

到此，以上就是小編對(duì)于做教育的合伙人藝術(shù)字的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于做教育的合伙人藝術(shù)字的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。