大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育對藝術(shù)課的規(guī)定的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹義務(wù)教育對藝術(shù)課的規(guī)定的解答，讓我們一起看看吧。

1. 2011義務(wù)教育美術(shù)課標(biāo)教學(xué)建議內(nèi)容？
2. 義務(wù)教育階段應(yīng)不應(yīng)該增加藝術(shù)課比熱？
3. 義務(wù)教育階段培訓(xùn)規(guī)定？
4. 義務(wù)教育國家課程有哪些？

2011義務(wù)教育美術(shù)課標(biāo)教學(xué)建議內(nèi)容？

義務(wù)教育階段美術(shù)學(xué)科的評價建議：

1．依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)進行評價。在評價中應(yīng)努力體現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神和目標(biāo)要求，充分發(fā)揮評價的激勵與反饋功能，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心和發(fā)現(xiàn)存在的問題，促進學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)方面的發(fā)展。同時，通過評價獲得準(zhǔn)確的信息反饋，幫助美術(shù)教師不斷改進教育教學(xué)工作，追求最佳的教學(xué)效益，促進美術(shù)教師職業(yè)素質(zhì)和能力的提高，推動美術(shù)課程持續(xù)發(fā)展。

2．注重對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評價。美術(shù)教學(xué)評價既要依據(jù)美術(shù)作業(yè)評價學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要通過考查學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，評價其在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價值觀等方面的發(fā)展，突出評價的整體性和綜合性。美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)評價可以采用個人、小組或團體的方式，既可在學(xué)習(xí)過程中進行，也可以在學(xué)習(xí)結(jié)束后進行。評價結(jié)果以簡單的形式加以記錄，并給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)姆答?，以鼓勵多樣化的學(xué)習(xí)方式。

3．采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)。除了教師的評價之外，還應(yīng)鼓勵采用自評、互評或座談等方式對學(xué)生美術(shù)作業(yè)進行評價。評價結(jié)果的呈現(xiàn)方式可以是分?jǐn)?shù)或等級，可以是評語，也可以是評語與等級相結(jié)合。學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價應(yīng)關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了哪些方面的提高，具備了什么能力，還有什么潛能，既要充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展，也要使學(xué)生明確需要克服的弱點并找到發(fā)展的方向。

義務(wù)教育階段應(yīng)不應(yīng)該增加藝術(shù)課比熱？

不應(yīng)該，藝術(shù)課應(yīng)該是興趣愛好。增加藝術(shù)課以后成了攀比，讓孩子負(fù)擔(dān)更重。孩子的壓力更大。而且貧窮和富裕家庭之間的孩子差距大。經(jīng)濟壓力大，孩子自由的時間更少了。應(yīng)該讓文化課優(yōu)先。在學(xué)習(xí)的年齡學(xué)習(xí)文化知識?？沼鄷r間發(fā)展興趣愛好。

義務(wù)教育階段培訓(xùn)規(guī)定？

　　一、根據(jù)國家義務(wù)教育階段課程設(shè)置的規(guī)定，在開展校外培訓(xùn)時，道德與法治、語文、歷史、地理、數(shù)學(xué)、外語（英語、日語、俄語）、物理、化學(xué)、生物按照學(xué)科類進行管理。對涉及以上學(xué)科國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行的校外培訓(xùn)，均列入學(xué)科類進行管理。

　　二、在開展校外培訓(xùn)時，體育（或體育與健康）、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）學(xué)科，以及綜合實踐活動（含信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育）等按照非學(xué)科類進行管理。

義務(wù)教育國家課程有哪些？

1.學(xué)科類包括：英語，語文，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，歷史，地理，生物……

2.非學(xué)科類包括：體育類，藝術(shù)類（音樂，美術(shù)）以及信息技術(shù)，還有各種勞動技術(shù)

義務(wù)教育階段是指從小學(xué)至初中的這一階段，因為在我國小學(xué)普遍是六年制度，初中普遍都是三年制度，因此我們一般也稱“義務(wù)教育”為“九年義務(wù)教育”，而我國的小學(xué)與初中等級的學(xué)校也被叫做“義務(wù)教育階段學(xué)校”。

　　所謂的“義務(wù)教育”，指的就是國家規(guī)定的所有所有適齡兒童與少年必須要接受教育的這樣義務(wù)，如果不履行接受義務(wù)教務(wù)這樣義務(wù)，將會被視為違法行為，家長如果阻礙孩子接受義務(wù)教務(wù)，也會被視為違法行為，會接受法律的制裁。

到此，以上就是小編對于義務(wù)教育對藝術(shù)課的規(guī)定的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育對藝術(shù)課的規(guī)定的4點解答對大家有用。