大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育的名詞理解是什么的問題，于是小編就整理了3個相關介紹幼兒教育的名詞理解是什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒社會教育名詞解釋？
2. 幼兒教師名詞解釋？
3. 學前兒童科學教育名詞解釋觀察？

幼兒社會教育名詞解釋？

幼兒社會教育是以發(fā)展幼兒的情感——社會性為目標，以增進幼兒的社會認知，激發(fā)幼兒的社會情感，培養(yǎng)幼兒的社會行為為主要內容的教育。

以加強綜合素質教育為原則，突出知識的完整性、系統(tǒng)性、關聯(lián)性；以提高幼兒園教學活動組織指導能力為目的，注重實踐能力訓練。

內容包括概述、自我意識與教育活動、社會認知與教育活動、社會性情緒情感與教育活動、社會交往與教育活動、社會適應與教育活動、個性發(fā)展與教育活動、多元文化與學前兒童社會教育。

學前兒童社會教育是中職幼兒教育專業(yè)課中的一門重要課程，主要從學前兒童社會教育課程特點、中職幼兒教育專業(yè)學生個性心理特征以及學習特點、學前兒童社會教育課程設計三個方面進行教學思考和探索.

從教學實踐的角度展開課程教學設計和課程安排，旨在提高學生教學實踐能力以及學前兒童社會教育理論知識體系的掌握。

學前兒童社會教育是指以兒童的社會生活事務及其相關的人文社會知識為基本內容，以社會及人類文明的積極價值為引導，在尊重兒童生活，遵循兒童社會性發(fā)展的規(guī)律與特點的基礎上，由教育者通過多種途徑，創(chuàng)設有教育意義的環(huán)境和活動，陶冶兒童性靈，培育有著良好社會理解力、社會情感、品德與行動能力的完整社會教育

幼兒教師名詞解釋？

幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量，她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發(fā)展。

幼兒教師一般指工作于幼兒園的幼兒教師，工作內容是為幼齡兒童開展學前教育。相較于其他教師，幼師更應注重與學生家長之間的交流與配合，積極開展學前兒童的素質教育工作，以便為幼兒之后的初等教育打下堅實基礎。

幼師的具體工作內容為：

1、觀察了解本班學生的性格和愛好，合理安排本班學生的學習活動；

2、嚴格落實幼兒園的衛(wèi)生保健制度，教授學生基礎的衛(wèi)生保健知識，保障學生的飲食安全；

3、掌握學生情況，積極與學生家長進行溝通了解，配合完成兒童的學前教育工作；

4、了解行業(yè)內的幼兒教育知識成果，積極參加幼兒教育知識相關的培訓與研討會；

5、認真?zhèn)湔n并妥善安排后續(xù)的教學計劃，提前做好教學用品的領用和擺放工作。

學前兒童科學教育名詞解釋觀察？

學前兒童科學教育是以科學教育為對象，根據(jù)一定的目標，采取一些可行的方法，對幼兒進行科學教育。學前兒童科學教育包括學前兒童科學教育的目標、內容、方法、途徑、資源及評價等。

觀察是有目的、有計劃的知覺活動，是知覺的一種高級形式。觀，指看、聽等感知行為，察即分析思考，即觀察不止是視覺過程，是以視覺為主，融其他感覺為一體的綜合感知，而且觀察包含著積極的思維活動，因此稱之為知覺的高級形式。

學前兒童科學教育里的觀察，就是觀察法，主要觀察小朋友的在園活動情況。

教育觀察法是研究者在比較自然的條件下通過感官或借助于一定的科學儀器，在一定時間、一定空間內進行的有目的、有計劃的考察并描述教育現(xiàn)象的方法。其特點是目的明確、真實自然、直接翔實。根據(jù)不同的標準，教育觀察法可以劃分為不同的類別。

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擴展資料：

到此，以上就是小編對于幼兒教育的名詞理解是什么的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育的名詞理解是什么的3點解答對大家有用。