大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于小班幼兒教育教學(xué)問(wèn)題探討的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹小班幼兒教育教學(xué)問(wèn)題探討的解答，讓我們一起看看吧。

1. 小班教研課題可以有哪些？
2. 幼兒入戶(hù)指導(dǎo)目標(biāo)？
3. 幼兒園小班班級(jí)群公告群規(guī)？
4. 請(qǐng)問(wèn)大家，小學(xué)生有問(wèn)題不敢問(wèn)老師到底是孩子的錯(cuò)還是老師的錯(cuò)？

小班教研課題可以有哪些？

矯正幼兒任性行為的實(shí)踐與研究;

家園合作培養(yǎng)小班幼兒分享行為的研究

在添畫(huà)活動(dòng)中培養(yǎng)小班幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的研究;

利用游戲活動(dòng)提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的實(shí)踐與研究;

利用教學(xué)資源引導(dǎo)幼兒玩數(shù)學(xué)游戲的行動(dòng)課題

幼兒園小班音樂(lè)綜合課教學(xué)

幼兒入戶(hù)指導(dǎo)目標(biāo)？

1.全面準(zhǔn)備。幼兒入學(xué)準(zhǔn)備教育要以促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展為目標(biāo)，注重身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備幾方面的有機(jī)融合和滲透，不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的準(zhǔn)備，更不應(yīng)用小學(xué)知識(shí)技能的提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練替代全面準(zhǔn)備。

2.把握重點(diǎn)。入學(xué)準(zhǔn)備教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，幼兒園應(yīng)從小班開(kāi)始逐步培養(yǎng)幼兒健康的體魄、積極的態(tài)度和良好的習(xí)慣等身心基本素質(zhì)。同時(shí)，應(yīng)根據(jù)大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)的特殊需要，圍繞社會(huì)交往、自我調(diào)控、規(guī)則意識(shí)、專(zhuān)注堅(jiān)持等進(jìn)入小學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，提出科學(xué)有效的途徑和方法，實(shí)施有針對(duì)性的入學(xué)準(zhǔn)備教育。

3.尊重規(guī)律。幼兒園應(yīng)充分理解和尊重幼兒學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，把入學(xué)準(zhǔn)備教育目標(biāo)和內(nèi)容要求融入幼兒園游戲活動(dòng)和一日生活，支持幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)等方式積累經(jīng)驗(yàn)，逐步做好身心各方面的準(zhǔn)備。

幼兒園小班班級(jí)群公告群規(guī)？

以下是一些適用于幼兒園小班班級(jí)群公告和群規(guī)的例子：

公告：

1. 歡迎來(lái)到我們小班班級(jí)群！這里是家長(zhǎng)和老師溝通交流的平臺(tái)，請(qǐng)共同營(yíng)造積極健康的群氛圍。

2. 提醒家長(zhǎng)們注意每天的作業(yè)和班級(jí)相關(guān)通知，請(qǐng)保持關(guān)注群公告，以便及時(shí)獲取最新信息。

3. 倡導(dǎo)愛(ài)護(hù)環(huán)境，請(qǐng)勿在群里發(fā)布不相關(guān)的內(nèi)容，保持群內(nèi)討論與幼兒園教育相關(guān)。

4. 親子活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)等班級(jí)活動(dòng)將在群里及時(shí)發(fā)布，請(qǐng)大家積極參與，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和共同進(jìn)步。

請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極配合，遵守群規(guī)！

  1.本群為幼兒園家園聯(lián)系微信群,所有成員均為幼兒園幼兒家長(zhǎng)，未經(jīng)申請(qǐng)不允許外園家長(zhǎng)加入。

  2.本群群主為新天地幼兒園班主任。

  3.本群是為家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)、分享、探討的家園交流平臺(tái)，請(qǐng)家長(zhǎng)在參于時(shí)文明發(fā)言，勿發(fā)布任何與教育主題無(wú)關(guān)的廣告（包括各種課程推介）、鏈接、圖片、文字等。

請(qǐng)問(wèn)大家，小學(xué)生有問(wèn)題不敢問(wèn)老師到底是孩子的錯(cuò)還是老師的錯(cuò)？

首先，學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上不懂的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，不存在誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的問(wèn)題。

我教了這么多年的書(shū)，學(xué)生不敢問(wèn)老師，我覺(jué)得有幾種情況：

1.最大可能是與學(xué)生性格有關(guān)。

一些學(xué)生的性格內(nèi)向，跟陌生人說(shuō)話(huà)都會(huì)覺(jué)得不好意思，臉紅。而老師在學(xué)生心中又是權(quán)威、嚴(yán)肅的代表，學(xué)生心里害怕，當(dāng)然就不敢主動(dòng)問(wèn)老師、向老師請(qǐng)教。

2.與學(xué)生心里有關(guān)

大多數(shù)學(xué)生會(huì)覺(jué)得如果我問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，是不會(huì)讓老師認(rèn)為是上課不認(rèn)真聽(tīng)課造成的，因而可能會(huì)受到老師的批評(píng)，就算老師會(huì)解答也會(huì)先批評(píng)一頓。當(dāng)然這只是學(xué)生的想法。

3.與學(xué)生臉面有關(guān)

學(xué)生會(huì)覺(jué)得是否問(wèn)的問(wèn)題太簡(jiǎn)單，別人都會(huì)，而自己不會(huì)，說(shuō)明自己比較笨，接受能力慢，所以有問(wèn)題也不敢問(wèn)，怕被同學(xué)和老師看不起，臉上掛不住。

4.與老師有關(guān)

如果老師平時(shí)是一個(gè)很?chē)?yán)肅，從來(lái)不跟學(xué)生開(kāi)玩笑的人，平時(shí)也不鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問(wèn)，學(xué)生會(huì)覺(jué)得老師不平易近人，心里有抵觸，害怕，所以也不敢問(wèn)。

到此，以上就是小編對(duì)于小班幼兒教育教學(xué)問(wèn)題探討的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小班幼兒教育教學(xué)問(wèn)題探討的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。