大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于受到思想政治教育影響的問題，于是小編就整理了3個相關介紹受到思想政治教育影響的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思政課對學生的影響和意義？
2. 決定教育的性質目的與德育的內容？
3. 德蒙過程的主要矛盾是？

思政課對學生的影響和意義？

思政不是一門或一類特定的課程，而是一種教育教學理念。思政也是一種思維方式，體現在教學的頂層設計上要把人的思想政治培養(yǎng)作為課程教學的目標放在首位，并與教育相結合。思政是充分發(fā)揮課程的德育功能，運用德育的學科思維，提煉課程中蘊含的文化基因和價值范式，將其轉化為社會主義核心價值觀具體化、生動化的有效教學載體，在“潤物細無聲”的知識學習中融入理想信念層面的精神指引。

培養(yǎng)學生文化自信，有利于使學生正確對待傳統文化和外來文化，認同中華文化的價值和肯定中華文化的魅力。面對全球化、多元化的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學生文化自信，有利于學生把握好民族文化與外來文化的關系，克服“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”等錯誤傾向，是學生正確對待外來文化，既要面向世界，博采眾長，又要做到以我為主，為我所用。

培養(yǎng)愛國主義情感，在思政課教學中通過引導學生學習我黨在革命、建設、改革各個時期的民族精神，堅定學生理想信念，培養(yǎng)學生的文化自信，從而使學生自覺高擎民族精神的火炬，培育中華民族精神，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。

堅定社會主義核心價值觀，有利于學生對社會主義核心價值觀充滿自信，在情感上認同，在心靈深處認知社會主義核心價值觀的中國特色，學生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，有利于提高國家文化軟實力。

思政教育是有必要滲透各個科目教學過程中的基礎教育，它把做人做事的基本道理、社會主義核心價值觀的要求、實現民族復興的理想和責任融入課程教學中，讓課程思政建設與思政課改革同向同行。思政課對于學生的影響是方方面面的，課程思政不是簡單的教學方法或手段，它是一種教育觀念、教育思想，涉及新時代高等教育培養(yǎng)建設者和接班人這一根本任務的實現，對它的探索沒有終點。

政治課是德育工作的主渠道。提高學生思想覺悟，轉變學生思想，是思想政治課教學的核心內容之一，是對學生進行思想品德和政治教育的主要渠道和基本環(huán)節(jié)。為學生樹立科學的人生觀、世界觀和形成正確的政治思想態(tài)度奠定基礎。加強思想政治教育工作有助于增強國民的政治素質，為中華民族偉大復興之中國夢的實現保駕護航。加強思想政治教育工作有助于提高國民的思想品德和心理素質

決定教育的性質目的與德育的內容？

是政治經濟制度政治，經濟制度決定教育的性質。

①政治，經濟制度決定教育的領導權；

②決定著受教育者的權利；

③決定著教育目的的性質和思想品德教育內容。社會生產力水平決定教育規(guī)模和速度科學技術影響教育質量和教育者數量教育觀念內容和技術

政治經濟制度決定教育的性質目的與德育的內容。

政治經濟制度決定教育的領導權，在人類社會中，誰掌握了生產資料的所有權，誰掌握國家政權，誰就能控制精神產品的生產，誰就能控制學校教育。政治經濟制度決定著受教育的權利。一個國家設立怎樣的教育制度，什么人接受什么樣的教育，進入不同教育系列的標準怎樣確定，基本上是由政治經濟制度決定的。

德蒙過程的主要矛盾是？

教育者提出的要求由于受教育者已有的品德水平之間的矛盾。 德育過程是教育者根據一定社會的要求及受教育者思想品德形成規(guī)律，對受教育者有目的地施加影響，通過受教育者能動的認識、體驗和實踐，使其養(yǎng)成教育者所期望的思想品德的教育活動過程。

到此，以上就是小編對于受到思想政治教育影響的問題就介紹到這了，希望介紹關于受到思想政治教育影響的3點解答對大家有用。