大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒園藝術(shù)化的引導(dǎo)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒園藝術(shù)化的引導(dǎo)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行藝術(shù)形式的表現(xiàn)與創(chuàng)造？
2. 中班幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)要點(diǎn)？
3. 如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行音樂(lè)欣賞？

如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行藝術(shù)形式的表現(xiàn)與創(chuàng)造？

：⑴ 鼓勵(lì)幼兒在生活中細(xì)心觀察、體驗(yàn)，為藝術(shù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)與素材。如，觀察不同樹(shù)種的形態(tài)、色彩等。⑵ 提供豐富的材料，如圖書(shū)、照片、繪畫(huà)或音樂(lè)作品等，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不做過(guò)多要求。⑶根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)的主題，引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開(kāi)想象，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。⑷幼兒繪畫(huà)時(shí)，不宜提供范畫(huà)，特別不應(yīng)要求幼兒完全按照范畫(huà)來(lái)畫(huà)。⑸肯定幼兒作品的優(yōu)點(diǎn)，用表達(dá)自己感受的方式引導(dǎo)其提高。如，“你的畫(huà)用了這么多紅顏色，感覺(jué)就像過(guò)年一樣喜慶”、“你扮演的大灰狼聲音真像，要是表情再兇一點(diǎn)就更好了”等。

中班幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)要點(diǎn)？

(1)藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成，要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向；

(2)幼兒的創(chuàng)作過(guò)程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向；

(3)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要，對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行音樂(lè)欣賞？

學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)是培養(yǎng)音樂(lè)才能的基礎(chǔ)，逐漸引導(dǎo)孩子往音樂(lè)之路學(xué)習(xí)，熱愛(ài)，甚至可以成為今后從事一生的事業(yè)。

首先幼兒時(shí)期奠定的是基礎(chǔ)，如果有這方面的想法，從胎教期間就應(yīng)該開(kāi)始。在懷孕6個(gè)月后，腹中胎兒的聽(tīng)力接近于成人，此時(shí)給胎兒的音樂(lè)胎教可以直接刺激胎兒的聽(tīng)覺(jué)器官，通過(guò)傳入神經(jīng)直達(dá)大腦。通過(guò)抒情的旋律和諧的曲調(diào)使小寶寶獲得感情，感覺(jué)上的美好。可以聽(tīng)一些舒緩的搖籃曲，舒伯特的小夜曲，鋼琴的純音樂(lè)等。

在孩子牙牙學(xué)語(yǔ)期間又進(jìn)入下一個(gè)階段的音樂(lè)培養(yǎng)，此時(shí)可以多聽(tīng)一些兒歌，特別是幼兒演唱的，喚起他們的意識(shí)，激發(fā)孩子的認(rèn)同感與之一起哼唱，舞動(dòng)，讓他們?cè)谝魳?lè)與歌聲中玩耍成長(zhǎng)，感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。一定要把握好節(jié)奏，孩子不想聽(tīng)了，玩累了，要及時(shí)結(jié)束，不要強(qiáng)行灌輸，要一直保持孩子對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)而不是反感。

在孩子進(jìn)入幼兒園期間：此時(shí)的孩子們有了一定的認(rèn)知度，在欣賞音樂(lè)時(shí)要有一定的方法引導(dǎo)，不再是簡(jiǎn)單的聽(tīng)，而是要激發(fā)他們的想象，通過(guò)聽(tīng)不同類型的音樂(lè)促進(jìn)他們的想象力及創(chuàng)造力。比如用色彩表示聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)，用故事講述聽(tīng)完的音樂(lè)，用舞蹈來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)……在欣賞某個(gè)音樂(lè)作品前，向孩子介紹音樂(lè)作品的名字，表達(dá)的內(nèi)容，把孩子的注意力吸引到音樂(lè)的意境中去，讓孩子知道他在聽(tīng)的是什么等等。

最終，我們要讓音樂(lè)成為孩子們成長(zhǎng)生活中最大的快樂(lè)，這樣才能引領(lǐng)他們逐步跨入音樂(lè)藝術(shù)的殿堂。

音樂(lè)是無(wú)國(guó)界、無(wú)邊界。培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的欣賞，可以從幾個(gè)階段開(kāi)始：

1.胎教音樂(lè)：在媽媽肚子里開(kāi)始對(duì)胎兒進(jìn)行胎教音樂(lè)的欣賞，胎教音樂(lè)主要是以音波刺激胎兒聽(tīng)覺(jué)器官的神經(jīng)功能，刺激胎兒的腦部成長(zhǎng)。胎教音樂(lè)都是比較舒緩、清新，令人舒服的音樂(lè)，在準(zhǔn)媽媽?xiě)言衅陂g，孕8個(gè)月后反復(fù)播送一首固定的樂(lè)曲，可為出生后的孩子培養(yǎng)音樂(lè)愛(ài)好，并為開(kāi)發(fā)孩子的想象力打下基礎(chǔ)。

2.在兒童時(shí)期在家可以多放放節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂(lè)，因?yàn)楣?jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)更能刺激寶寶的大腦，能讓寶寶跟著節(jié)奏一起搖擺，同時(shí)這個(gè)過(guò)程能可以看出寶寶是否在舞蹈方面有一些天賦。

3.除了在家放音樂(lè)，名家們的音樂(lè)會(huì)也是一定要帶孩子去欣賞，無(wú)論是什么形式，鋼琴、小提琴、交響樂(lè)等等等等，都是可以在孩子的潛意識(shí)中打下基礎(chǔ)。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒園藝術(shù)化的引導(dǎo)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒園藝術(shù)化的引導(dǎo)教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。