大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校課間活動(dòng)方案的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校課間活動(dòng)方案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的相關(guān)注意事項(xiàng)有哪些？
2. 我是一名大一新生，剛剛步入大學(xué)生活，參加不完的社團(tuán)和活動(dòng)，我不知道該如何處理它們，我該怎么辦？
3. 孩子學(xué)習(xí)怎么做到外松內(nèi)緊？

幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的相關(guān)注意事項(xiàng)有哪些？

大家好，我是一名幼教工作者，很高興能回答這個(gè)問題。

首先，幼兒園教學(xué)活動(dòng)與中小學(xué)生教學(xué)活動(dòng)會(huì)有很大差異。著重表現(xiàn)為學(xué)習(xí)方式上，如中小學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中大多注重知識(shí)學(xué)習(xí)，老師傳授學(xué)生被動(dòng)聆聽。而幼兒園這個(gè)年齡段較為特殊，幼兒注意力集中時(shí)間較短，自主能力較差。所以學(xué)習(xí)方式以興趣為主而非知識(shí)，更多強(qiáng)調(diào)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程。

因此，我總結(jié)了以下幾個(gè)注意事項(xiàng)共大家參考：

1.側(cè)重點(diǎn)：關(guān)注幼兒參與性，以幼兒為主。

2.課程興趣：課前導(dǎo)入，課中互動(dòng)強(qiáng)。

3.授課方式：將更多時(shí)間給予幼兒操作。

1、目標(biāo)的選擇

以豐富的體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展孩子的感知覺為主，發(fā)展敏銳的感知能力

以發(fā)展孩子社會(huì)能力為主:發(fā)展孩子的自主性，學(xué)會(huì)與人交往，發(fā)展健全人格

優(yōu)化孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì):好奇愛探索、獨(dú)立質(zhì)疑、合作、關(guān)愛。

照顧個(gè)體差異。

2、實(shí)施途徑

以幼兒為主，多感官參與

形式靈活:小組、個(gè)人、集體。

全生活教育:每個(gè)成人、孩子都是教育的實(shí)施者。

3，不同的幼兒園有不同的課程形式。但都要以孩子的全面發(fā)展為首要目標(biāo)進(jìn)行整合課程。教師要提前做好物質(zhì)、知識(shí)準(zhǔn)備。盡量給孩子提供豐富的材料，讓孩子在五大領(lǐng)域全面成長。

無論在何種范圍內(nèi)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)者都應(yīng)當(dāng)綜合考慮這四個(gè)基本要素，否則，所形成的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案將是不全面和不完整的，這四個(gè)基本要素從根本上規(guī)定了教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本框架，

1、教學(xué)所要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)是什么?(教學(xué)目標(biāo))

2、為達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，應(yīng)該選擇怎樣的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?(教學(xué)內(nèi)容)

3、如何組織有效的教學(xué)?(教學(xué)策略、教學(xué)媒體)

4、如何獲取必要的反饋信息?(教學(xué)評(píng)價(jià))

一、教育活動(dòng)目標(biāo)空泛、含糊、缺乏可操作性

不夠具體，形同虛設(shè)，很難通過一次活動(dòng)完成這樣空泛而缺乏操作性的目標(biāo)，而這種狀況常常會(huì)造成幼兒學(xué)習(xí)的無目的性、教師指導(dǎo)的盲目性和缺乏針對性

我是一名大一新生，剛剛步入大學(xué)生活，參加不完的社團(tuán)和活動(dòng)，我不知道該如何處理它們，我該怎么辦？

你的說法太生動(dòng)了，現(xiàn)在很多的大學(xué)校園就是如此，每個(gè)大學(xué)都有幾十個(gè)社團(tuán)，一到開學(xué)季都在招新，甚至國慶結(jié)束后，還有社團(tuán)來宿舍搖旗吶喊。我們不否認(rèn)社團(tuán)組織是大學(xué)生活的一部分，也能培養(yǎng)大學(xué)生的活動(dòng)能力，但事情總有個(gè)度，否則會(huì)顧此失彼的影響學(xué)習(xí)的。

記得我上大學(xué)那會(huì)兒，只是一個(gè)省內(nèi)一本院校，學(xué)校內(nèi)迎新大道兩側(cè)整整齊齊的擺了幾十個(gè)社團(tuán)的桌子，大家都面帶微笑，期待著你的加入?？吹綄W(xué)長們?nèi)绱思睙崆?，都陸陸續(xù)續(xù)的登記了若干個(gè)社團(tuán)，太多了以至于我都記不清到底多少個(gè)。最后一個(gè)個(gè)的打電話通知面試，甚至還要上臺(tái)演講，最終加入了6個(gè)社團(tuán)，每個(gè)社團(tuán)都有迎新活動(dòng)，當(dāng)然還要繳納社團(tuán)活動(dòng)費(fèi)用，每到周末都是有事的，雖然都是公益性活動(dòng)，但我感覺實(shí)在太累了，導(dǎo)致上課注意力都不能集中，第一學(xué)期期末考試都差點(diǎn)掛科了。

在第二學(xué)期的時(shí)候，我下定決心要徹底擺脫社團(tuán)的困擾，給所有參加的社團(tuán)都寫了書面申請，說明自己力不從心，需要申請退出，雖然不少社團(tuán)負(fù)責(zé)人在抱怨，甚至是不好聽的聲音，但我還是果斷退出了。

所以，我覺得你應(yīng)該和我一樣，果斷的退出這些社團(tuán)，如果說你的能力和精力充沛的話，參加一兩個(gè)也行，但絕對不能影響到學(xué)習(xí)。因?yàn)楝F(xiàn)在你已經(jīng)感到厭煩了，說明你應(yīng)該要把握好分寸，勇敢的作出決定。

你問我答，你身邊的教育問答專家，關(guān)注我就可以哦

大家好，我是安娜，我來回答。

關(guān)于大學(xué)新生，這會(huì)兒剛從高中生活到大一大學(xué)生活，肯定有一個(gè)適應(yīng)的過程，在這個(gè)轉(zhuǎn)變中肯定有各種各樣的問題，其實(shí)這個(gè)社團(tuán)和活動(dòng)也只是你現(xiàn)在遇到其中的一部分，可能后續(xù)還要面臨著其他需要自我選擇的事情。

大學(xué)生活還是有很大的自由度，自我管理就顯得尤為關(guān)鍵，要自己去選取課程，自由支配生活費(fèi)，自由去支配時(shí)間等等，從現(xiàn)在看也是有了參加不完的社團(tuán)和活動(dòng)，那說明你在自我控制方面還有一些需要提高的地方。

關(guān)于大學(xué)大一的課程，可以說是我們大學(xué)階段的一個(gè)基礎(chǔ)課程，沒有了高中班主任老師的督促，更多程度上是自己控制自己的學(xué)習(xí)，而且這種方式可能與以前的學(xué)習(xí)方式都不盡相同。你要為自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，如果大一學(xué)業(yè)有影響的話，再萬一有掛科的話，對后面大二大三的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)都有不太好的影響，那就不能有太多的社團(tuán)和活動(dòng)去影響自己，我覺得應(yīng)該從以下三方面來考慮。

第1個(gè)方法是需要自我甄別，社團(tuán)和課外活動(dòng)其實(shí)是我們針對自己能力的一次延伸拓展，可以鍛煉我們的能力，拓展眼界，但是他是在不影響學(xué)業(yè)的前提下來開展的，而且大學(xué)的活動(dòng)有多種多樣，你不可能都去參加，你應(yīng)該要有針對性的去選擇，比如說，你想去參加公益活動(dòng)，那你就參加志愿者學(xué)會(huì)，那你想去鍛煉口才，你可以去參加辯論協(xié)會(huì)，或者你想鍛煉在工作能力你就加入學(xué)生會(huì)等等，但我建議你針對自己的能力特點(diǎn)，那個(gè)有一兩個(gè)就可以了，因?yàn)槟愕酱蠖笕€有時(shí)間和機(jī)會(huì)，整個(gè)大學(xué)學(xué)年的話都都可以去鍛煉這方面的能力，不要把這些工作都放到大一上面，做一個(gè)長期規(guī)劃。

第2個(gè)方法是遇到迷惑時(shí)，可以和輔導(dǎo)員來多溝通，多說說，說說自己面臨的困境，他也會(huì)給出一些適合本專業(yè)的，或者適合你的建議，因?yàn)檩o導(dǎo)員可以說就是大學(xué)防止大一新生，不能從高中模式順利過渡，同時(shí)也是照顧和監(jiān)督大一新生學(xué)習(xí)和生活配備的，多和輔導(dǎo)員溝通會(huì)有一些專業(yè)意見。

第3個(gè)方面就是可以和專業(yè)同系的學(xué)長們或者一些學(xué)校好像都有一些老鄉(xiāng)會(huì)之類的組織，說自己的困惑，學(xué)長們肯定能結(jié)合自己實(shí)際，給出一些有幫助的想法，畢竟他們也是從大一走過來的。

這件事情，我有發(fā)言權(quán)。我家孩子今年也是大一，也面臨你這種情況，目前已經(jīng)圓滿處理。

孩子讀大學(xué)之前，我就提出過建議：學(xué)有余力的情況下，參加一些社團(tuán)和活動(dòng)。既可以豐富自己的大學(xué)生活，也能鍛煉、提高自己。但是，前提條件是不能影響學(xué)習(xí)。畢竟大學(xué)以課堂學(xué)習(xí)為主，荒廢了主業(yè)豈不是因噎廢食？

后來，孩子經(jīng)過權(quán)衡利弊，加入了學(xué)校的攝影社。攝影社主要是學(xué)長們帶領(lǐng)學(xué)弟、學(xué)妹學(xué)習(xí)攝影、攝像以及視頻后期剪輯包裝等。

我還曾建議孩子參與班干部競選。如果當(dāng)上了班干部，將來就業(yè)的競爭力也大一些。但孩子就讀的是一所985學(xué)校，學(xué)校抓得很緊。我看過孩子的課程表，確實(shí)各種課安排得滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。在這種情況下，孩子把學(xué)校別的社團(tuán)和活動(dòng)大多放棄了。

令我高興的是，孩子雖然參加的社團(tuán)和活動(dòng)不多，但質(zhì)量很高。僅僅一個(gè)多月，她就能獨(dú)立視頻剪輯了。

不過孩子也表示，到大二、大三后如果學(xué)習(xí)壓力輕一些，也會(huì)參加更多的社團(tuán)及活動(dòng)。

所以，這件事情不應(yīng)該成為大一新生的困擾。參加社團(tuán)和活動(dòng)，要根據(jù)情況量力而行。有時(shí)間和精力，可以多參加一些；時(shí)間精力有限，就少參加一些。

大家情況都一樣，首先要保證學(xué)習(xí)。又不是故意抵制社團(tuán)和學(xué)習(xí)，都能夠理解。有什么好發(fā)愁的呢？

作為一名在校大學(xué)生的家長，我想說，那所謂的大學(xué)其實(shí)就是大一點(diǎn)的孩子讀書的地方，還是學(xué)校，還是要以學(xué)習(xí)為主。

當(dāng)然了，大學(xué)時(shí)期除了學(xué)習(xí)之外，可能要逐漸的接觸一些社會(huì)生活，這其中的途徑可能就是要參加一些社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)可以參加嗎？當(dāng)然可以，我鼓勵(lì)你們?nèi)⒓?，但是，參加這些活動(dòng)一定不能影響到學(xué)習(xí)，不能做那本末倒置的事情。

一些大學(xué)之中，各種社團(tuán)明目繁多數(shù)不勝數(shù)，但是你可不能什么都參加，要選擇一些與自己的學(xué)業(yè)以及能力鍛煉有好處的參與參與。參加的活動(dòng)不要太多，一般情況下，我覺得有兩三個(gè)有意義的社團(tuán)就可以，這樣的話，社團(tuán)的活動(dòng)工作你可以做的很好，也不至于耗費(fèi)太多的時(shí)間。

如果社團(tuán)的活動(dòng)與學(xué)業(yè)有沖突的話，如何抉擇？那當(dāng)然是要以學(xué)習(xí)為主了，無論什么事情都不能影響到學(xué)習(xí)。

我家的孩子在學(xué)校也報(bào)了幾個(gè)社團(tuán)，但是其中一個(gè)社團(tuán)，一次活動(dòng)也沒有參加過。另外有一個(gè)很好的社團(tuán)參加了一個(gè)學(xué)期之后也不再去了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)太忙，沒有時(shí)間。

所以這個(gè)事情你也不用有多么糾結(jié)，有時(shí)間的話就參加一下，沒有時(shí)間的話，就算了，千萬不能因此耗費(fèi)了大好的學(xué)習(xí)時(shí)光。

大一新生，加入的社團(tuán)太多，已經(jīng)被各類活動(dòng)搞得暈頭轉(zhuǎn)向，這其實(shí)是很多新生容易陷入的“坑”。

剛進(jìn)入大學(xué)的新生， 對大學(xué)生活充滿了向往和期待，有時(shí)候也會(huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，犯一些錯(cuò)誤，走一些彎路，這都很正常。

重要的是，能夠及時(shí)審視自己，修正自己，調(diào)整自己，做出有利的選擇。

有些大一新生，看到學(xué)校有那么多的社團(tuán)，都挺有意思，再加上社團(tuán)的師兄師姐們介紹時(shí)，免不了添油加醋，吹噓一番，有些同學(xué)想想加個(gè)社團(tuán)也不礙事，有的也抱著“先看看情況”的想法，一下子就進(jìn)了五六個(gè)社團(tuán)，甚至更多。

大學(xué)各個(gè)社團(tuán)都是獨(dú)立的，如果加入的社團(tuán)太多，保不準(zhǔn)就會(huì)有活動(dòng)沖突的時(shí)候，就算不沖突，幾個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)折騰下來，時(shí)間、精力都消磨掉大半，很可能會(huì)影響正常的學(xué)業(yè)。

這時(shí)候就不用多說了，既然踩了“坑”，那就要趕緊抽身跳出來，否則就像沼澤地，越陷越深，最后無法自拔，況且退出個(gè)把社團(tuán)也不是多大的事，不必太糾結(jié)。

第一，當(dāng)然是興趣

可以是已經(jīng)有的興趣。很多孩子從幼兒園、小學(xué)就開始到處參加興趣班，到了大學(xué)，雖然到了中學(xué)，學(xué)業(yè)任務(wù)過重，能堅(jiān)持的興趣剩不了多少，但怎么也有幾個(gè)，到了大學(xué)的社團(tuán)，可以重燃自己從前的熱情，把興趣愛好發(fā)揚(yáng)光大。

當(dāng)然更可以是新發(fā)掘的興趣。永遠(yuǎn)不要給自己設(shè)限制，永遠(yuǎn)相信自己有新的可能性。摩西奶奶77歲才開始作畫，作為新生代的大學(xué)生，有什么是不可以的？

stay hungry,stay young，說不定你就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的自己。

孩子學(xué)習(xí)怎么做到外松內(nèi)緊？

孩子學(xué)習(xí)外松內(nèi)緊，說白了，就是家長、老師管理放寬，孩子自己講求自覺、主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為緊湊、高效率的常態(tài)，學(xué)(勞)逸結(jié)合，學(xué)得用心，玩得愉快。

外松內(nèi)緊是一種方法。在學(xué)習(xí)上，不讓孩子成為學(xué)習(xí)的奴隸，在他人的監(jiān)督下被動(dòng)完成，而是能主動(dòng)地通過空間移位、時(shí)間交替，心智投入來實(shí)現(xiàn)學(xué)得主動(dòng)，玩得開心，玩中促學(xué)。

具體說起來，為了達(dá)到孩子學(xué)習(xí)外松內(nèi)緊的目的，就要培養(yǎng)好孩子學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

一，課內(nèi)活躍，課外活動(dòng)。首先孩子要學(xué)會(huì)上課認(rèn)真聽講，積極思考問題，大膽發(fā)言，做好上課筆記和作業(yè)，確保45分鐘學(xué)習(xí)效率。下課后自我放松，積極活動(dòng)、休息，為下節(jié)課蓄積“力量”。

二，放學(xué)回家，完成家庭作業(yè)為首要。作業(yè)完成后，挑自己愛好的有積極意義的活動(dòng)去徜徉一番。例如:聽音樂，看電視，玩游戲，或者戶外活動(dòng)。但講節(jié)制，要恰如其份。

三，自學(xué)與思考。在滿足了自我調(diào)節(jié)的興趣活動(dòng)后，可以靜心來讀一本書，寫一篇心得日記，或者把今天在學(xué)校所學(xué)知識(shí)通過靜默的方式反芻一遍，然后，痛痛快快吃晚飯，洗澡，上床睡一個(gè)舒服覺。

四，節(jié)假日，帶著想法去游玩。節(jié)假日里，我們?nèi)ビ瓮?，去閑逛，大自然風(fēng)情萬種，所見人、事、物姿態(tài)各異，無處不知識(shí)，無處不是品格、文化知識(shí)現(xiàn)象，獲得是為有準(zhǔn)備的人存在的，只要我們善于觀察，勤于思考，用心挖掘，定會(huì)讓你有所獲益。

五，我個(gè)人奉行一個(gè)“大考大玩，小考小玩，功在平時(shí)”的信條。它的實(shí)質(zhì)不是真的去大玩、小玩，講究的是一個(gè)放松心情的問題。有了平日的功底作保證，小考前自然不會(huì)緊張，心情寬松；大考前，適應(yīng)逐漸減輕學(xué)習(xí)強(qiáng)度，積極休息和活動(dòng)，保證睡眠，讓自己的心身處在一個(gè)良好的精神狀態(tài)。

培養(yǎng)孩子這些方面成了習(xí)慣，是不是您認(rèn)為的“外松內(nèi)緊”呢？

我是童教雷老師，看到孩子學(xué)習(xí)怎么做到外松內(nèi)緊這個(gè)問題，有完全不同的看法。我認(rèn)為應(yīng)該對孩子進(jìn)行外緊內(nèi)松的引導(dǎo)，而不是外松內(nèi)緊的引導(dǎo)。如果堅(jiān)持讓孩子在學(xué)習(xí)上做到外松內(nèi)緊，可能會(huì)對孩子產(chǎn)生較大的心理壓力，對孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展極為不利。

我們要求孩子外松內(nèi)緊，對于松的是什么、緊的又是什么一定要弄清楚。

在學(xué)校學(xué)習(xí)表現(xiàn)得輕松一些，在家里學(xué)習(xí)抓緊時(shí)間。如果讓孩子這樣去學(xué)習(xí)，在學(xué)校表現(xiàn)輕松，讓別人以為孩子并沒有努力，但實(shí)際上孩子在家非常努力，可能花費(fèi)的時(shí)間是別人的很多倍。

我們這樣做，一是在教孩子做一個(gè)弄虛作假的人，二是讓孩子對家庭產(chǎn)生很大的心理壓力。當(dāng)心理壓力過大后，對家庭產(chǎn)生的感受就很不好。

外松內(nèi)緊就是要求孩子外在要輕松點(diǎn)，表現(xiàn)得胸有成竹，實(shí)際下來花費(fèi)大量的時(shí)間、大量的精力來完成學(xué)習(xí)的事情，內(nèi)心一點(diǎn)都沒有放松，卻非常緊張。孩子長期處于高壓之下，內(nèi)心很可能崩潰掉，這樣的結(jié)果絕不是我們希望的。

一、現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)不可能輕松，沒有太多輕松的事情或時(shí)間

我們的孩子現(xiàn)在所面臨的學(xué)業(yè)是非常多的，各種科目內(nèi)容繁多，讓孩子所做的事輕輕松松做是很困難的。所以，我們要求孩子無論在學(xué)校還是在家里，都要抓緊時(shí)間先把學(xué)習(xí)完成，一定要在晚上九點(diǎn)或十點(diǎn)之前上床睡覺，保證足夠的睡眠。做作業(yè)要快、要準(zhǔn)，看書要快、要有效，做什么事情都要講究效率，這些全部都是緊，沒有一件事情不緊。

二、緊的是事，松的是心

確實(shí)在這么多事情上面，我們的孩子內(nèi)心會(huì)跟著事情越來越緊張，如果沒有方法對治內(nèi)心，讓內(nèi)心輕松的話，對孩子的發(fā)展是百害無一利的。所以，我們要教會(huì)孩子內(nèi)心輕松的辦法。

緊的是事，松的是心，就是告訴我們很多事情要完成，要抓緊時(shí)間搞定。同時(shí)，我們的內(nèi)心卻可以表現(xiàn)得不一樣，仍然是輕松的心態(tài)應(yīng)對萬事萬物。事緊心不緊，這就需要去練習(xí)內(nèi)心的方法。

到此，以上就是小編對于特殊教育學(xué)校課間活動(dòng)方案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校課間活動(dòng)方案的3點(diǎn)解答對大家有用。