大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于教育孩子的藝術(shù)作品有什么的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育孩子的藝術(shù)作品有什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 關(guān)于有藝術(shù)教育的名人名言有哪些？
2. 什么是美術(shù)教育？美術(shù)教育與美術(shù)培訓(xùn)的區(qū)別？
3. 如何針對(duì)幼兒實(shí)施美育教育？

關(guān)于有藝術(shù)教育的名人名言有哪些？

1、我們現(xiàn)代的觀念是一個(gè)藝術(shù)家必須創(chuàng)新，前面已經(jīng)看到，過(guò)去大多數(shù)民族絕對(duì)沒(méi)有這種看法?！端囆g(shù)的故事》

2、電影是一門(mén)綜合了我的多種興趣的藝術(shù)：戲劇、文學(xué)、大眾文化、社會(huì)科學(xué)、表演、新聞、攝影、舞蹈和繪畫(huà)。 ——《認(rèn)識(shí)電影》

3、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人都望而怯步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。 ——《悲慘世界》

4、世界上只有兩件東西使我們的生活值得茍且，這就是愛(ài)情和藝術(shù)。 我總覺(jué)得你我應(yīng)當(dāng)把生命視作一場(chǎng)冒險(xiǎn)，應(yīng)當(dāng)讓寶石般的火焰在胸中熊熊燃燒。做人就應(yīng)該冒風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)該赴湯蹈火，履險(xiǎn)如夷?！度松募湘i》

5、母愛(ài)，它可以同藝術(shù)家對(duì)自己的作品的愛(ài)相比擬。 ——尼采

6、熱情就是整個(gè)人類(lèi)。沒(méi)有熱情，宗教、歷史、小說(shuō)、藝術(shù)，都是無(wú)用的了。 ——巴爾扎克

7、藝術(shù)家一開(kāi)始總是業(yè)余愛(ài)好者。 ——愛(ài)默生

8、藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新，但是在本質(zhì)上卻是被束縛著手腳去工作的。 ——愛(ài)默生

9、一個(gè)人必須擁有一樣?xùn)|西：不是一種生性輕松的感覺(jué)，就是一種通過(guò)藝術(shù)和知識(shí)而變輕松的感覺(jué)?！岵?/p>

10、你們的情節(jié)結(jié)構(gòu)和給觀眾以心理準(zhǔn)備的藝術(shù)，卻只是舞臺(tái)上耍小聰明的手法和因?yàn)榈赖律峡斩簇毞Χ扇〉臋?quán)宜之計(jì)，不是戲劇天才的武器。 ——蕭伯納

什么是美術(shù)教育？美術(shù)教育與美術(shù)培訓(xùn)的區(qū)別？

美術(shù)教育重點(diǎn)是對(duì)人的美學(xué)思維和美學(xué)欣賞的能力的教育和引導(dǎo)，更重要的是要學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，用在實(shí)際教學(xué)之中，從而在美術(shù)上課的過(guò)程中，不僅僅是教學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，而是幫助他們構(gòu)建關(guān)于美術(shù)的審美，通過(guò)美術(shù)教育和美術(shù)作品進(jìn)行學(xué)生某些思維或者性格方面的發(fā)現(xiàn)和分析以及輔助。這就是繪畫(huà)心理學(xué)涵蓋的內(nèi)容，整體來(lái)講就是幫助通過(guò)美術(shù)讓人成為更好的人的輔助教育科目。

舉例：一個(gè)孩子畫(huà)畫(huà)總是畫(huà)的很小，不管是多大的紙，都是畫(huà)的特別小。排除特殊構(gòu)圖之外，如果一個(gè)孩子長(zhǎng)期如此，有可能是因?yàn)樾愿駜?nèi)向不夠自信，美術(shù)老師在作品中如果發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題就可以在課堂中對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)教育引導(dǎo)孩子大膽發(fā)言，并進(jìn)行積極的鼓勵(lì)可肯定，同時(shí)，需要與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家里避免對(duì)孩子嚴(yán)厲的斥責(zé)，從而引導(dǎo)孩子性格更加陽(yáng)光大膽，積極向上，自信，為以后更好融入社會(huì)，提升人際交往能力等。

美術(shù)培訓(xùn)：注重的是美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，通俗說(shuō)就是，素描要把透視和調(diào)子畫(huà)好，色彩要把色彩關(guān)系，冷暖，空間，質(zhì)感畫(huà)好就行了。在要求的構(gòu)圖和色彩中，經(jīng)過(guò)刻意練習(xí)達(dá)到一定的美術(shù)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

舉例：如果畫(huà)的太小，老師不會(huì)說(shuō)，你畫(huà)的太小 是因?yàn)椴蛔孕?，老師?huì)說(shuō)：重新畫(huà)，構(gòu)圖偏了，多練習(xí)幾遍。

重點(diǎn)：美術(shù)教育2-10歲，美術(shù)培訓(xùn)：高考用。

如何針對(duì)幼兒實(shí)施美育教育？

對(duì)幼兒的美育教育一定是要培養(yǎng)創(chuàng)造力，開(kāi)放性思維，和美的感知，以及利用周邊事物表達(dá)自己的情感。一定不要在太小的時(shí)候就送去學(xué)習(xí)美術(shù)技法，那樣看起來(lái)畫(huà)的很好，可惜已經(jīng)扼殺了思維。得不償失。

幼兒時(shí)期是進(jìn)行美育教育的最好階段。怎樣實(shí)施美育教育呢？一、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。良好的環(huán)境給幼兒美的熏陶，所以每個(gè)幼兒園很注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)中讓幼兒參與到環(huán)創(chuàng)中，用自己的小手創(chuàng)作出自己的作品，用自己的勞動(dòng)創(chuàng)設(shè)美的環(huán)境，讓幼兒感受到自己也能用小手創(chuàng)造美，在美麗的環(huán)境中愉悅生活。

二、通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行美育教育。如畫(huà)畫(huà)，捏彩泥，手工制作等。音樂(lè)能給幼兒藝術(shù)方面的熏陶。

三、帶幼兒走進(jìn)大自然，觀察生活中的美，培養(yǎng)幼兒有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

四、對(duì)幼兒進(jìn)行審美方面的情感教育，什么行為是對(duì)的，什么是真善美，通過(guò)故事等教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒行為和思想，提高幼兒明辨是非能力。

美是無(wú)處不在的，我們應(yīng)該把美育教育融入到幼兒的一日生活中，通過(guò)多種形式途徑全方位對(duì)幼兒實(shí)施審美教育。

到此，以上就是小編對(duì)于教育孩子的藝術(shù)作品有什么的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育孩子的藝術(shù)作品有什么的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。