大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育廉潔從教手抄報的問題，于是小編就整理了4個相關介紹特殊教育廉潔從教手抄報的解答，讓我們一起看看吧。
廉潔手抄報內容文字？
廉潔手抄報內容：
1、以廉為寶:春秋時,宋國司城子罕清正廉潔,受人愛戴。有人得到一塊寶玉,請人鑒定后拿去獻給子罕,子罕拒不接受,說您以寶石為寶,而我以不貪為寶。如果我接受了您的玉,那我們倆就都失去了自己的寶物。倒不如我們各有其寶呢?
2、楊震拒金:東漢時,楊震在赴任途中經(jīng)過昌邑時,昌邑縣令王密山來拜訪他,并懷金十斤相贈。楊震說:故人知君,君不知故人,何也?王密沒聽明白楊震的責備之意,說天黑,無人知曉。楊震說天知,神知,你知,我知,何謂無知?王密這才明白過來,大感慚愧,怏怏而去。
1、廉潔奉公事業(yè)永，清風兩袖名聲長。
2、心底無私天地闊，愛民如子口碑揚。
3、拒受金錢和美色，修煉真功抵外侵。
4、不勞而獲非長久，辛苦得來品味香。
5、政商關系親清別，底線分明是非無。
6、選人用人須公正，為國為民培棟材。
7、清茶淡飯平安過，揮霍浪費豈心安？
8、公道公平公正堪稱君子，戒貪戒色戒酒為丈夫。
清廉校園文字內容？
清廉校園內容如下：
1、一身正氣清白執(zhí)教，兩袖清風明白做人。
2、大手牽小手，正在搞反腐。
3、錢財如糞土，榮譽值千金。
4、廉潔自律人人夸，反腐倡廉靠大家。
5、領導廉潔做表率，老師清廉揚正氣。
6、廉潔自律光榮，奢侈腐敗可恥。
7、愛生樂教奉獻社會，清廉從教造福子孫。
8、弘揚正氣，嚴防 ;廉潔治校，死守校園凈土。
清廉文化手抄報內容？
一個社會的廉潔氛圍濃厚不濃厚，是衡量這個社會是否健全的一個重要指標；一種文化是否先進，應看這種文化是否包含廉潔文化。
缺乏廉潔理念的文化是難以長久支撐的，廉潔文化的研究和傳播不夠深入的文化是不完善的，排斥廉潔精神的文化更是腐朽落后的。 廉潔文化手抄報從這個意義上說，廉潔文化是先進文化的題中應有之義。 廉潔文化以鮮明的態(tài)度批判腐朽文化。
廉潔文化是腐朽文化的對立面和批判者。 腐敗現(xiàn)象之所以滋生蔓延，一個重要原因就是腐敗行為背后有腐朽文化作支撐，腐朽沒落的官本位意識、貪圖享樂的思想觀念、醉生夢死的生活方式等還有著一定的市場。
廉潔文化建設任重而道遠 建設廉潔文化是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要全社會共同努力。
手抄報尊師守紀文明愛校怎么寫？
尊師愛校爭做文明學生的手抄報語句
老師，您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……這就是老師，一個神圣而崇高的職業(yè)?？淘谀景迳系拿治幢夭恍?，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；只有老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
到此，以上就是小編對于特殊教育廉潔從教手抄報的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育廉潔從教手抄報的4點解答對大家有用。
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