大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于歷史上失敗的幼兒教育的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹歷史上失敗的幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育孩子失敗心情說說？
2. 應試教育的“航空母艦”：衡水中學是教育的成功還是失??？

教育孩子失敗心情說說？

再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。—— 汪國真

與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)?！?吳燕萍

成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成?！?俞敏洪

每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路?！?劉毅念

世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

—— 費洛姆

應試教育的“航空母艦”：衡水中學是教育的成功還是失??？

應試教育只能培養(yǎng)出考試機器，死板刻薄，專一思維的機器人，對學生整體素質(zhì)，創(chuàng)新思維，機動靈活思維，青年人活波浪漫的天性肯定會失去，必將影響他們成為棟梁之才的人生路，于國于民都不是好現(xiàn)象！這里不指是哪個學校，但應試教育絕對是反動的作法！

從應試教育的角度衡水中學教育模式是絕對的“成功”！但回到教育的初心和目的，衡水模式則完全違背了教育規(guī)律和教育的本質(zhì)，完全為了分數(shù)本身就是極端錯誤的，迎合了家長需求的同時危害了民族未來的素質(zhì)。

個人覺得對它不應以成功、失敗論處了，它已經(jīng)成為教育的一顆毒瘤！

一種好的教育模式應該在尊重青少年身心健康發(fā)展的前提下，在遵循教育教學規(guī)律的基礎(chǔ)上，創(chuàng)制一套科學、有效的教育教學模式，并且具有普適性、復制性和極強的推廣價值。

一個模式的殺手锏或最讓人信服的、應該是你用這種方式怎樣把大部分學生（不論優(yōu)生或中等生，差生不說）都能培養(yǎng)成才！

但衡水模式殺手锏是什么？最讓人信服的有什么？坊間流傳的又是什么？

嚴酷的軍事化管理？瘋狂的時間壓榨？對各地優(yōu)秀生源的巧取豪奪？資本力量對院士、所謂社會名人的當頭棒喝和這些人的無恥吹捧？學生歇斯底里狂魔亂舞的背誦？給孩子們洗腦打雞血？…

請做一下比較：上面哪一項與科學、有效的思維、用腦科學沾邊兒？

再者，一將功成萬骨枯，它自私自利，本地其他地方的高中受到無情碾壓，整個教育生態(tài)更是遭到嚴重破壞！

有人認為存在就合理，這么惡毒的模式，但人家為什么還在盛行甚至瘋狂擴展？

這是當?shù)亟逃鞴懿块T好人主義、不作為造成的，當然也有無奈與嘆息。

當?shù)卣?jīng)濟、要名聲，教育為經(jīng)濟、為資本服務，教育其實已經(jīng)失去了獨立存在地位，成為提線木偶！

現(xiàn)在討論這個問題，為時尚早，成功也罷，失敗也罷。沒有任何單位和個人給予定論。一般來說，失敗了東西是很難存活下去的。正如有些人說的那樣，這艘“應試教育”的“航空母艦”不見削弱反而日見壯大，甚至已經(jīng)在美國上市。這說明其有強大的生命力。

我曾經(jīng)邀請過衡水中學老校長來武安講學，老實說，衡水中學有很多過人之處，特別是他們“追求卓越”的精神，和嚴格的管理，高質(zhì)量的教學活動，各種勵志活動都是非常震撼人心的！是會引發(fā)很多思考的，是值得我們學習的。我認為，衡水中學倡導的精神是正確的。

是的，衡水中學有其不盡人意的地方，然而，世界上有十全十美的東西嗎？人尚且沒有完人又何必糾纏一個有生命力學校呢？

特別是一些拼命唱衰衡水中學的人，十幾年如一日堅持唱衰，真是不簡單！

我還是那句話，衡中不好，你拿出好的來，為中國教育做巨大貢獻，用實際行動直接滅掉他，省得他給中國教育造成損失，不好嗎？

我不知道，是不是，所有的學校都不需要競爭了，都是一般的水平了，高中都是初中水平了！然后，稍微好一點的高中就能考上清華北大，這樣的教育就是值得慶幸的嗎？我不知道什么樣的高中教育是好的？諸位高人想象的理想中的教育到底是什么樣子，什么應試教育、素質(zhì)教育??！諸位，高見一個！

到此，以上就是小編對于歷史上失敗的幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于歷史上失敗的幼兒教育的2點解答對大家有用。