大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育學(xué)教師與學(xué)生的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育學(xué)教師與學(xué)生的解答，讓我們一起看看吧。

1. 我是一名幼師，幼兒園里的男孩子都喜歡和老師親嘴，怎么辦？
2. 幼兒園每位老師負(fù)責(zé)多少個(gè)學(xué)生合適？
3. 孩子的女老師主動(dòng)約會(huì)我，該不該去？
4. 你們覺(jué)得做幼兒老師和老師有什么不同？
5. 幼兒園小孩子上課沒(méi)有紀(jì)律性，老是上課跟小朋友講話，老師管不住，家長(zhǎng)怎么做？

我是一名幼師，幼兒園里的男孩子都喜歡和老師親嘴，怎么辦？

作為一名幼兒園男幼師來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，首先要確定好男幼師的定位是怎么樣，幼兒園里不缺乏“女漢子”，但是說(shuō)到底，孩子從女老師身上永遠(yuǎn)學(xué)不到屬于男性那種獨(dú)有的魅力，在幼兒園里感受最多的的就是“歡迎”。

除了同事，在家長(zhǎng)和有幼兒看到男老師也是很興奮的?？赡芤?yàn)楸容^稀缺吧。

再有就是同事間處理任何事，身為唯一男丁，肯定要首當(dāng)其沖。

工作上面對(duì)女孩子我也沒(méi)有刻意保持距離，就像醫(yī)生一樣吧。眼里只有病人，老師的眼里也只有孩子。如果你有什么具體想問(wèn)的，可以私信我。。。

工作兩年的男幼師報(bào)告

幼兒園每位老師負(fù)責(zé)多少個(gè)學(xué)生合適？

幼兒園每位老師負(fù)責(zé)多少個(gè)學(xué)生合適？

　　看到很多人都在說(shuō)幼兒園什么什么有明確規(guī)定，小班多少人，中班多少人，大班多少人。個(gè)人認(rèn)為這樣只是保證了老師能照看過(guò)來(lái)的情況，今天我們來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)效率的問(wèn)題。

　　相信很多家長(zhǎng)都有同感，那就是一個(gè)班30個(gè)孩子左右，不可能每個(gè)孩子都能學(xué)會(huì)老師教授的知識(shí)，無(wú)論是公辦園教授孩子認(rèn)識(shí)世界，還是私立園教授認(rèn)識(shí)世界，一個(gè)班30個(gè)孩子，一位老師上課根本無(wú)法照顧到所有孩子，更不可能讓所有孩子都能專心，讓所有孩子都學(xué)會(huì)所學(xué)知識(shí)，因此從接受知識(shí)的層面來(lái)講，一位老師負(fù)責(zé)30個(gè)學(xué)生是在太多啦。

　　有的家長(zhǎng)又會(huì)說(shuō)，那幼兒園一個(gè)班不是三位老師嗎？是的，是三位老師，但是三維老師都各司其職，兩位老師上課，一位老師負(fù)責(zé)生活，那負(fù)責(zé)生活的老師便無(wú)法上課，無(wú)法給孩子們傳授知識(shí)，因此一個(gè)班便只有兩位授課老師，而兩位授課老師不是同時(shí)授課，一位老師授課，另一位老師最多從旁協(xié)助，管理孩子，更多的是去完成自己分內(nèi)的事情。除此之外老師是從孩子進(jìn)園到孩子離園，由始至終都是陪伴著孩子的，這點(diǎn)會(huì)影響到老師的授課效率，而且小學(xué)老師都是上一節(jié)課有十分鐘的休息時(shí)間，但是幼兒園老師卻沒(méi)有，因此授課的效率會(huì)大打折扣。

　　根據(jù)本多多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，從孩子的學(xué)習(xí)效率來(lái)說(shuō)，一位老師最多負(fù)責(zé)10個(gè)學(xué)生是比較合適的，這樣，老師就有足夠的精力關(guān)注到每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子集中精力，幫助沒(méi)有學(xué)會(huì)的孩子學(xué)會(huì)，懲罰調(diào)皮的孩子，獎(jiǎng)勵(lì)聽(tīng)話的孩子，讓這位老師的所有學(xué)生都能學(xué)會(huì)老師傳授的知識(shí)。

　　當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)是不可能的，因?yàn)楹⒆尤丝诨鶖?shù)大，幼兒園數(shù)量有限，開(kāi)班園所負(fù)擔(dān)成本等因素的影響，1位老師負(fù)責(zé)10位學(xué)生的情況在幼兒園可能不容易出現(xiàn)，即使有這樣的園所，要么是因?yàn)檎猩粔蚝?，要么就是收費(fèi)比較貴，

　　無(wú)論幼兒園有多么的好，老師負(fù)責(zé)了很少的學(xué)生，還是孩子在這個(gè)幼兒園很合適，孩子的成長(zhǎng)最合適的應(yīng)該是家長(zhǎng)的陪伴。

　　以上，如有不適，盡請(qǐng)指正。

　　如您喜歡，請(qǐng)點(diǎn)贊；如您希望持續(xù)收到更新，請(qǐng)點(diǎn)擊關(guān)注。謝謝！

幼兒園每位老師負(fù)責(zé)的學(xué)生數(shù)量應(yīng)該是在15到20名之間，這樣可以保證老師能夠更好地關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，提供更好的教育和服務(wù)。如果老師負(fù)責(zé)的學(xué)生數(shù)量過(guò)多，可能會(huì)影響教育質(zhì)量，而數(shù)量過(guò)少則可能會(huì)導(dǎo)致教育資源浪費(fèi)。因此，幼兒園應(yīng)該根據(jù)班級(jí)規(guī)模和教師資源的情況，合理安排每位老師的負(fù)責(zé)學(xué)生數(shù)量，以確保教育質(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展。

1.根據(jù)大中小班，孩子能力不同，配備的老師數(shù)量也不一樣。小班（托班）孩子比較小，需要照顧的方面多，所以20個(gè)學(xué)生+2個(gè)老師+1個(gè)生活老師；中班相對(duì)各方面自理能力不錯(cuò)了，30個(gè)學(xué)生2個(gè)老師+1個(gè)生活老師；大班基本上已經(jīng)孩子能力已經(jīng)不錯(cuò)了30個(gè)學(xué)生1個(gè)老師+1個(gè)生活老師夠了。

2.結(jié)合自己幼兒園的規(guī)模成本來(lái)核算配備，鄉(xiāng)村幼兒園收費(fèi)低，老師也難招，小班可以1個(gè)老師+2個(gè)生活老師，保證孩子的基本安全和學(xué)習(xí)的需求。

我孩子從民辦的轉(zhuǎn)公辦的了

民辦的一個(gè)老師帶30多，老師還沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，每天就是寫字，寫好字在外面站點(diǎn)或是靜坐，孩子寫字姿勢(shì)亂七八糟，還容易忽略一些孩子，孩子回家也不高興，沒(méi)有成功的那種開(kāi)心。轉(zhuǎn)到公辦的后，一個(gè)老師帶10個(gè)左右，每天就玩玩畫畫做游戲也寫字沒(méi)這么多了，孩子能在老師的指導(dǎo)下畫完一副畫非常開(kāi)心，一天心情都好。

民辦的就是要錢，辦公用品生活用品不舍得買，公辦的是國(guó)家花錢老師不在乎。

民辦的學(xué)生多老師少，感覺(jué)節(jié)奏快，老師累，容易遷怒孩子。

現(xiàn)在一般實(shí)行小班教學(xué)，最多不超過(guò)20個(gè)人。如果學(xué)生太多，老師忙不過(guò)來(lái)容易引發(fā)安全事故。畢竟每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的掌上明珠也是家長(zhǎng)的心頭肉，馬虎不得。因?yàn)橛變簣@的學(xué)生，年齡太小，自制力差，免不了你推我搡，不可能每個(gè)學(xué)生都跟一名老師。他們剛進(jìn)幼兒園，什么都什么都不懂沒(méi)有規(guī)矩意識(shí)，因此要求老師教他們立規(guī)矩懂道理，樹(shù)立集體觀念、遵守規(guī)則是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。

由于孩子剛脫離家庭，還不是幼兒園的生活，需要老師耐心的引導(dǎo)，孩子的自我控制力很差，因此幼兒園的老師負(fù)責(zé)20名幼兒最適合。

孩子的女老師主動(dòng)約會(huì)我，該不該去？

王老師那天約我去她家，說(shuō)是談?wù)摵⒆拥膶W(xué)習(xí)問(wèn)題，結(jié)果，她盡然還要我給她捶捶背，按按摩。

孩子今年讀初三了，說(shuō)實(shí)話我們都在擔(dān)心他能不能上的了重點(diǎn)高中，錢不錢的不是問(wèn)題，問(wèn)題是他的成績(jī)，所以，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我和他媽都要去。

前不久，孩子摸底考試的成績(jī)下來(lái)，語(yǔ)數(shù)英三科都有下降，回來(lái)就被我說(shuō)了一頓，讓他別談戀愛(ài)，別玩手機(jī)，給我乖乖讀書(shū)。

到了晚上，孩子的班主任王老師打來(lái)電話，讓我們夫妻去跟她談?wù)劇?/p>

王老師叫王惠，是個(gè)30歲的單親媽媽，老公聽(tīng)說(shuō)出國(guó)了，所以離了婚。孩子一直由奶奶帶著，她則一個(gè)人在這邊教書(shū)。

等到跟王老師約定那天，孩子他媽突然有事加班回不來(lái)，只好我獨(dú)自去找王老師。因?yàn)槠綍r(shí)也交談過(guò)，所以王老師直接約我去她那，本來(lái)夫妻兩去很正常，可我一個(gè)人去就有點(diǎn)尷尬。

進(jìn)了王老師家門，里面很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)普通的公寓，但看得出非常干凈，想必王老師也是個(gè)愛(ài)干凈的女人。

我是吃過(guò)飯來(lái)的，王老師剛好在收拾，我就坐在凳子上等她。從她身后，我看到了一個(gè)成熟女性的身影，有堅(jiān)強(qiáng)，有果敢。

說(shuō)實(shí)話，王老師長(zhǎng)得不錯(cuò)，為人也好，也不知道那個(gè)男人怎么想的，居然會(huì)舍棄這么好的老婆。

等她收拾好，就過(guò)來(lái)跟我一起坐著說(shuō)孩子的事情，中考臨近，她對(duì)我們家這個(gè)格外上心，說(shuō)他調(diào)皮卻聰明，肯用功肯定可以出人頭地。

我覺(jué)得你首先要弄清楚老師是“約”你，還是“約會(huì)”你。

如果是單純的約你，應(yīng)該純粹為了談孩子的事，當(dāng)然應(yīng)該去?？梢曰叵胂伦约旱暮⒆幼罱遣皇怯行┊惓Ｐ袨?，可能你沒(méi)察覺(jué)到而老師清楚的看到了，覺(jué)得有必要跟你這個(gè)家長(zhǎng)溝通所以才約你。

如果是約會(huì)你，那要看你現(xiàn)在的婚姻狀態(tài)。如果是單身父親，恰好覺(jué)得這個(gè)老師還不錯(cuò)而自己也有再展開(kāi)一段感情的打算，完全可以考慮去的，就把她當(dāng)成一個(gè)普通的約會(huì)對(duì)象，不用顧忌她是自己孩子老師的身份，說(shuō)不定她的這個(gè)身份將來(lái)還會(huì)在孩子心里加分，以后相處起來(lái)也沒(méi)有那么困難。

如果你是完整家庭，那肯定不能去，除非你想讓自己的家庭被破壞。而且這個(gè)女老師明明知道你的婚姻狀態(tài)還主動(dòng)約會(huì)你，就是擺明了想當(dāng)?shù)谌?，人品方面?shí)在值的懷疑?？梢钥紤]幫孩子轉(zhuǎn)班或者轉(zhuǎn)學(xué)了。品行不端的老師教不出好學(xué)生，言傳身教會(huì)影響孩子的三觀。

其實(shí)，我覺(jué)得很有可能是你腦洞太大強(qiáng)行給自己加戲？雖然現(xiàn)在的女孩很大膽，但是也很驕傲啊，正常情況下女性主動(dòng)約會(huì)男人已經(jīng)很難得，更別提是老師和家長(zhǎng)的關(guān)系了。所以，還是理智一點(diǎn)，先弄清楚狀況吧。

張老師突然來(lái)電，電話里有點(diǎn)嚴(yán)肅但又不失溫柔：“你是小王的家長(zhǎng)吧，你明天有時(shí)間不？我有事找你?！?/p>

說(shuō)實(shí)話，這是我第一次接到張老師的電話，心想肯定是小王在學(xué)校惹禍了，不然老師不可能這么嚴(yán)肅，但是又一想不對(duì)啊，老師的聲音還是很溫柔的。還有，有什么事，張老師怎么就不能電話里說(shuō)清楚呢，非讓人猜。難道真的是女人的心思你別猜，猜來(lái)猜去也猜不出來(lái)？

算了，是福不是禍，是禍躲不過(guò)。如果真是小王在學(xué)校惹禍了，那也只能去給小王擦屁股。一想到這，就氣不打一處來(lái)。于是把小王叫過(guò)來(lái)問(wèn)道：“你小子，在學(xué)校惹禍了？”

小王看著我一臉懵：“沒(méi)有啊，怎么可能，我是誰(shuí)啊，我是你老王的兒子，小王啊，怎么可能在學(xué)校惹禍，我是標(biāo)準(zhǔn)的乖孩子?！?/p>

得，一聽(tīng)小王這么說(shuō)，我就知道沒(méi)好事。晚上是整夜睡不著啊。果然早上起來(lái)一照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己成熊貓了。原本想化妝下，不然熊貓眼去見(jiàn)張老師，太不尊重人了?？墒怯忠幌?，還是盯著熊貓眼吧，萬(wàn)一老師聞起來(lái)，就說(shuō)昨晚在家已經(jīng)帶著小王自我反省。

應(yīng)該去！為了孩子必須去，不去是傻瓜！去是為了孩子，也為了向老師闡述自己的看法，給老師一個(gè)終結(jié)。自己去不去自己掂量著辦。不要把自己的想象的太好，人家約會(huì)你主要是了解孩子上學(xué)的情況，而不是你想象的那種激動(dòng)人心的時(shí)刻！

話一分為二的說(shuō)，假如那個(gè)女老師對(duì)你有點(diǎn)意思，想和你成就一段婚外之情的佳麗，你說(shuō)該怎么辦？是否拋妻舍子成就你自己的美好心愿？如果你敢真去那就說(shuō)明你是渣男一個(gè)，人家老師不會(huì)要渣男做為一生的伴侶。你能拋棄妻子同樣也能拋棄她。如果不去人家老師會(huì)說(shuō)你笨蛋一個(gè)膽小怕事之人。

其實(shí)！能做為老師那相當(dāng)有學(xué)問(wèn)的，智商相當(dāng)高的，不是你有幾個(gè)臭錢所能左右的，更不是靠你的花言巧語(yǔ)所蒙蔽了的，人家老師不可能為了逞一時(shí)之樂(lè)，而傷失了做老師的資格，同時(shí)也不可能為了一時(shí)欲望而受到道德的遣責(zé)。

去肯定要去！為了孩子肯定要去，但不要帶著齷蹉之心去，要做到拈輕避重一心為了孩子去赴約，萬(wàn)不能心里存在不健康的想法，最后反而害人又害己！

如果那個(gè)女老師真的和你想象的那樣，你可以和妻子一起去參加約會(huì)，讓她趁早斷了那個(gè)非分之想的念頭。

一失足成千古恨！千萬(wàn)不要一時(shí)沖動(dòng)而犯下了愚昧無(wú)知的錯(cuò)！謝謝！

一天晚上，孩子的女老師主動(dòng)約我去酒吧玩，我去了。后來(lái)發(fā)生的事，讓我無(wú)語(yǔ)。

那個(gè)女老師很年輕，而且很漂亮。如果單看外表的話，她絕對(duì)是?；?jí)美女。不僅如此，這個(gè)美女老師還特別愛(ài)笑，性格溫柔似水，對(duì)孩子們特別好。

聽(tīng)孩子說(shuō)，老師經(jīng)常問(wèn)他關(guān)于我的一些事情，讓我有些納悶。不過(guò)，孩子說(shuō)他很喜歡這個(gè)老師。

其實(shí)，因?yàn)槲乙矎氖陆逃ぷ?，不論是因?yàn)楹⒆?，還是因?yàn)楣ぷ?，我都跟她有很多接觸我也挺喜歡這個(gè)既聰明漂亮又純真無(wú)邪的年輕女孩。

然而，雖然我愛(ài)人在多年前就因病去世了，但為了孩子我暫時(shí)沒(méi)有再成家的打算。所以，我從沒(méi)想過(guò)追求她。

有一天晚上，她發(fā)信息給她，約我去酒吧玩。那時(shí)，我猶豫了很久，最后還是決定赴約。一方面，我男子漢大丈夫，光明磊落，不怕別人瞎議論；另一方面，我擔(dān)心拒絕她會(huì)讓她不高興，從而對(duì)孩子不好。

那天，我們喝了一點(diǎn)酒。在酒精的作用下，她紅著臉向我表白了。她說(shuō)，她很喜歡成熟穩(wěn)重的我，而且已經(jīng)喜歡很久了。她還說(shuō)，她愿意把我的孩子當(dāng)做親生孩子一樣對(duì)待。

聽(tīng)到她的表白后，我既無(wú)語(yǔ)又感動(dòng)。無(wú)語(yǔ)的是，我這么一個(gè)獨(dú)自帶娃的中年人，竟然會(huì)得到女人的青睞；感動(dòng)的是，從她的表情來(lái)看，她是真心的，是真的不嫌棄我。

后來(lái)，我說(shuō)如果她不介意、不嫌棄的話，可以先相處看看彼此是否適合。

最后，我們相愛(ài)了，直到步入婚姻殿堂。而她，真的把我孩子當(dāng)作親生的一樣對(duì)待。

你們覺(jué)得做幼兒老師和老師有什么不同？

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我通過(guò)舉例幼兒園老師和小學(xué)老師的區(qū)別還回答！希望對(duì)您有所幫助。

一、教學(xué)對(duì)象不同

1、幼兒園老師：負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。

2、小學(xué)老師：對(duì)小學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)的老師；按照職業(yè)類型分，教師可分為講授型和非講授型兩種類型。

三、教學(xué)內(nèi)容不同

1、幼兒園老師：主要對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過(guò)程中的角色決不僅僅是知識(shí)的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

2、小學(xué)老師：教授學(xué)校開(kāi)設(shè)的各種課程，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。批改和講解學(xué)生作業(yè)，解答學(xué)生疑問(wèn)等等；組織考試，選擇或編寫考卷，批改試卷并登記學(xué)生成績(jī)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，必要的時(shí)候進(jìn)行家訪。

幼兒園老師，即為幼兒教師，幼兒教師和早教老師的區(qū)別如下：

一、教育方法不同

早教老師：早教老師是利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)孩童的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。

幼兒教師：幼兒教師是使家長(zhǎng)及時(shí)，全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。

二、教育群體不同

早教老師：早教老師的教育群體是0-6歲的兒童。

幼兒教師：幼兒教師的教育群體是3-6歲的兒童。

三、專業(yè)不同

早教老師：早教老師的專業(yè)通常是學(xué)前教育專業(yè)。

幼兒教師：幼兒教師的專業(yè)主要是幼兒教育專業(yè)、心理學(xué)專業(yè)等。

首先說(shuō)一下幼兒園老師的工作性質(zhì)吧！幼兒園每日生活環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都是教育，包括了生活活動(dòng)，組織教學(xué)活動(dòng)，戶外活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)等，是比較綜合的，而且不分學(xué)科。教師一般是學(xué)科教育，小學(xué)包括語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)等，每一科要一位教師負(fù)責(zé)。

其次來(lái)介紹一下活動(dòng)形式：幼兒園組織孩子們活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，反?duì)機(jī)械化教學(xué)和死記硬背的教學(xué)方式，要求教師會(huì)組織孩子們開(kāi)展各類游戲活動(dòng)。學(xué)校教師的教學(xué)方式多采用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等，強(qiáng)化練習(xí)。相對(duì)來(lái)講課堂內(nèi)容更嚴(yán)肅。

還有一點(diǎn)不同的就是幼兒園教師，一般要全天帶班（個(gè)別幼兒園有倒班），工作大部分時(shí)間都要跟孩子們?cè)谝黄?，以生活照顧居多；學(xué)校老師上完課完成工作就可以回辦公室了，就算班主任老師，也不是全天盯在班級(jí)。也就是說(shuō)，幼兒園教師的責(zé)任心，耐心要更強(qiáng)！

我是歐米媽，一直從事幼教工作。希望可以幫到你！

幼兒老師和老師有很大的區(qū)別

一 領(lǐng)域不同。幼兒老師對(duì)待孩子方方面面全身心投入，吃喝拉撒睡、玩、學(xué)習(xí)、安全等等，都要教孩子，每一秒都高度注意。老師的重中之重一是教學(xué)質(zhì)量，二是安全。

二 教育方法不同。幼兒園老師像媽媽一樣，溫和、親柔、悄聲細(xì)語(yǔ)，不能嚇著孩子，老師在教學(xué)方面可以采取高壓措施。

三 態(tài)度不同。幼兒園老師要用兒歌、故事、舞蹈、頭飾、手工、服裝等等方法吸引孩子，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。老師只是把課備好，課件準(zhǔn)備好。

四 任務(wù)不同。幼兒園老師每個(gè)班基本是主班老師一個(gè)，配班老師一個(gè)，五大領(lǐng)域都由一人完成。老師只負(fù)責(zé)自己的一門課。

幼兒老師一般在公司學(xué)校中專畢業(yè)，師范類畢業(yè)的都可以從事，老師也分編制和非編制的老師，具體情況會(huì)因?qū)W校的招聘和需求為準(zhǔn)，一般作為老師都是要考編的，屬于事業(yè)編制，跟公務(wù)員一樣，有政府撥發(fā)工資

幼兒園小孩子上課沒(méi)有紀(jì)律性，老是上課跟小朋友講話，老師管不住，家長(zhǎng)怎么做？

謝謝邀請(qǐng)。

剛上幼兒園，孩子沒(méi)有紀(jì)律性，注意力難集中很正常。紀(jì)律性的話，堅(jiān)持上幼兒園會(huì)好很多，注意力的話可以通過(guò)專注力訓(xùn)練，有所緩解。

另外要多跟老師溝通，了解當(dāng)天學(xué)習(xí)的情況。孩子是不是對(duì)課程內(nèi)容不感興趣，是不是學(xué)不懂，是不是想玩別的游戲，是不是有好朋友在游戲區(qū)也沒(méi)有坐過(guò)來(lái)聽(tīng)課，各種情況都有可能，要具體問(wèn)題具體分析，不要武斷的批評(píng)孩子不認(rèn)真上課，這樣會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)積極性。

每個(gè)孩子都有成長(zhǎng)周期和節(jié)奏，不需要那么焦慮于孩子一時(shí)的表現(xiàn)，我家老大讀幼兒園有至少有兩年是處于游神狀態(tài)，因?yàn)槭悄泻?，很懵懂，?duì)集體活動(dòng)并不感興趣。后來(lái)跟老師溝通發(fā)現(xiàn)他更喜歡坐一邊看書(shū)，不喜歡太鬧的課程。我一度擔(dān)心他讀小學(xué)也會(huì)不認(rèn)真聽(tīng)講，結(jié)果出乎意料，他上小學(xué)一開(kāi)始狀態(tài)就特別好，這也應(yīng)證了老師的觀察，他喜歡安靜的聽(tīng)課，幼兒園游戲太吵，小學(xué)安安靜靜學(xué)習(xí)他很喜歡。

這個(gè)悟空問(wèn)題里面孩子又是另一個(gè)類型，喜歡上課講小話，那就是很愛(ài)熱鬧的孩子，這種交際型的孩子要正確引導(dǎo)他積極回答問(wèn)題，光禁止他上課不說(shuō)話沒(méi)用。跟老師配合一下，讓老師適當(dāng)點(diǎn)他回答問(wèn)題會(huì)效果很好。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育學(xué)教師與學(xué)生的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育學(xué)教師與學(xué)生的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。