大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育認識數(shù)字的教案的問題，于是小編就整理了4個相關介紹幼兒教育認識數(shù)字的教案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園認識數(shù)字11至20教案？
2. 幼兒園認識數(shù)字11至20教案？
3. 幼兒園認識數(shù)字11至20教案？
4. 小班認識數(shù)字10的教案？

幼兒園認識數(shù)字11至20教案？

一、教學目標

（一）知識與技能

認識11～20各數(shù)，能正確數(shù)出數(shù)量在11～20之間的物體的個數(shù)，知道這些數(shù)是由1個十和幾個一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。

（二）過程與方法

借助實物、小棒、直尺等直觀素材，充分經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，認識數(shù)的組成、數(shù)序并感受數(shù)的大小關系。

（三）情感態(tài)度和價值觀

在活動中體會數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

二、目標分析

本課教學目標是學生在認識了1～1011～20各數(shù)，基本建立了數(shù)數(shù)的方法，并在生活中接觸過比10大的數(shù)的基礎上，通過觀察、動手操作等活動進一步認識各數(shù)的讀法及組成。

三、教學重難點

幼兒園認識數(shù)字11至20教案？

《11到20的數(shù)的認識》幼兒園數(shù)學教案1

教學目標:

(一)、知識與技能

1.使學生能正確數(shù)出數(shù)量在11～20之間物體的個數(shù)，知道這些數(shù)是由一個十和幾個一組成的，掌握20以內(nèi)的順序和大小。

2、初步培養(yǎng)想和省的操作能力和語言表達能力。

3.經(jīng)歷數(shù)概念的形成過程，初步體驗計數(shù)的發(fā)展過程和作用，形成初步的抽象概括能力。

(二)、過程與方法

通過動手操作，是學生正確認識11—20各數(shù)，知道這些數(shù)的組成，能夠正確、迅速地讀出11—20各數(shù)。

幼兒園認識數(shù)字11至20教案？

以下是1的回答方式：幼兒園應該通過多種方式幫助孩子認識數(shù)字11至20。
原因：1.這些數(shù)字對于孩子們學習數(shù)學知識，成為數(shù)學高手是非常重要的。
2. 幼兒園為孩子們提供接觸數(shù)字11至20的教育環(huán)境，這將有助于孩子們更好地掌握這些數(shù)字的概念。
3. 幼兒園也可以嘗試通過數(shù)字游戲、數(shù)字歌曲、數(shù)學實驗等多種方式，幫助孩子更好地認識數(shù)字11至20。
幼兒園教育是孩子們成長過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)，幼兒園應該著重培養(yǎng)幼兒的數(shù)學思維能力，其中數(shù)字11至20的認識也是相當重要的。
幼兒園可以采用多種數(shù)字教育方式，幫助孩子們更好地認識這些數(shù)字，幫助孩子們更好地成長。

《11到20的數(shù)的認識》幼兒園數(shù)學教案1

教學目標:

(一)、知識與技能

1.使學生能正確數(shù)出數(shù)量在11~20之間物體的個數(shù)，知道這些數(shù)是由一

個十和幾個一組成的，掌握20以內(nèi)的順序和大小。

2、初步培養(yǎng)想和省的操作能力和語言表達能力。

3.經(jīng)歷數(shù)概念的形成過程，初步體驗計數(shù)的發(fā)展過程和作用，形成初步的

抽象概括能力。

(二)、過程與方法

通過動手操作，是學生正確認識11-20各數(shù)，知道這些數(shù)的組成，能夠

小班認識數(shù)字10的教案？

一、 活動目的：1、 認識數(shù)字10，知道其實際意義。2、 鞏固對數(shù)字1——10的認識。3、 發(fā)展幼兒的語言表達能力和想像能力。二、活動準備：數(shù)字卡片1——10每人一套，課件三、活動過程：1、 開始部分：（1）組織幼兒坐好。（2）教師導入：今天我們班里來了一位小客人，小朋友看看是誰呀？（出示課件小兔子圖案）小兔子想和我們一起學習，小朋友歡迎嗎？（3）小兔子聽說我們班的小朋友很聰明，它給小朋友帶來一條謎語，大家來猜一猜：十個好朋友，長短不一樣，寫字畫畫都靠它，樣樣事情學著做。（手指）（4）小兔子夸小朋友真聰明，老師告訴它，小朋友還會用手指做律動呢！小兔子很想看，我們一起來做給它看好不好？（放音樂）做手指律動——手指五線歌。2、基本部分：（1）小兔子昨天去森林里采蘑菇（出示課件），小朋友來數(shù)一數(shù)，它一共采了幾塊蘑菇。（9塊）（2）在回家的時候，小兔子在樹下又發(fā)現(xiàn)了一塊大蘑菇（出示課件），小朋友數(shù)一數(shù)，現(xiàn)在它有幾塊蘑菇？（10塊）（3）得出結論：9添上1是10。（領讀兩遍）（4）（出示課件）10的點子卡片，出10的數(shù)字卡片，幼兒認讀。（5） 說一說：10像什么？它可以表示什么物品？（6） 結合手指從1數(shù)到10。（7） 課間休息：拍手歌。（8） 數(shù)字像什么：教師出示課件，按順序出示數(shù)字1——10，每出現(xiàn)一個數(shù)字引導幼兒說出像什么，然后說出一句兒歌。教師領幼兒邊做動作邊朗誦《數(shù)字歌》（9） 操作練習：出示圖片（課件），請幼兒找出圖中數(shù)量為10的物品。教師出示實物卡片（課件），幼兒舉起相應的數(shù)字卡片。3、結束部分：（1） 活動延伸：請幼兒課下和回家的時候，找一找身邊數(shù)量為10的物品。（2） 師：小朋友今天表現(xiàn)很好，小兔子可喜歡你們了，它想和大家一起做游戲，好不好？聽，小兔子放好音樂在等你們了。（3）放音樂，幼兒聽音樂走出教室。

到此，以上就是小編對于幼兒教育認識數(shù)字的教案的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育認識數(shù)字的教案的4點解答對大家有用。