大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育在日本的發(fā)展趨勢的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹藝術(shù)教育在日本的發(fā)展趨勢的解答，讓我們一起看看吧。

1. 高中藝術(shù)生學(xué)美術(shù)有前途嗎？
2. 為什么日本藝術(shù)水平很高？

高中藝術(shù)生學(xué)美術(shù)有前途嗎？

當(dāng)今社會高速發(fā)展，將來機器會代替很多勞動力。但藝術(shù)是機器無法替代的。藝術(shù)包含很多，比如文學(xué)藝術(shù)，聽覺，視覺藝術(shù)，肢體藝術(shù)，電影藝術(shù)等！其中視覺藝術(shù)實用性最廣的，因為愛美是人類與生俱來的。視覺藝術(shù)包含繪畫，雕塑，攝影，設(shè)計等。設(shè)計是個大項往下分可以分出很多專業(yè)！隨著工業(yè)文明的發(fā)展，人需要更高的精神文明需求。所以藝術(shù)的市場需求體量只會越來越大。而生活中最直接最廣泛的體現(xiàn)就是環(huán)境與工業(yè)產(chǎn)品的視覺改變！比如，10前的國產(chǎn)汽車和10年后的國產(chǎn)汽車顏值差別。10年前的房子和10后的房子等等…二戰(zhàn)后的日本工業(yè)崛起，產(chǎn)品暢銷世界。視覺藝術(shù)功不可沒。日本的美術(shù)教育很受重視。日本政府政策上把視覺藝術(shù)作為一個產(chǎn)業(yè)來發(fā)展！日本的動漫也是視覺產(chǎn)業(yè)的結(jié)果！而所有的視覺藝術(shù)都離不開繪畫基礎(chǔ)，所以你可以自己衡量了…

有啊，單從個人的文化藝術(shù)修養(yǎng)就會有很大的提升，學(xué)總比不學(xué)好，家里有這個條件有這個興趣建議去學(xué)，哪怕以后不是從事這個藝術(shù)行業(yè)就會有很多幫助。但是藝術(shù)生在學(xué)習(xí)這一塊會比文化生花費的時間更多，需要更努力。

為什么日本藝術(shù)水平很高？

很高興能回答這個問題！

1從藝術(shù)的角度考慮，是沒有國界的！如果拋開民族情結(jié)來說日本的文化藝術(shù)確實保留了我國古代的一些傳統(tǒng)！

2他們的和服，和我國的漢服文化特別接近，也許是古代鄭和下西洋時候的文化傳承體現(xiàn)吧！同時也反映出我國古時候的文化體現(xiàn)！

3他們的茶道文化特別有韻味。

4除去民族情結(jié)，日本人的做事嚴謹性和素質(zhì)都是非常強的，這樣也有利于一國家的文化傳承。技術(shù)水平一流。

5以上觀點純屬個人觀點，不喜勿噴呀！

日本的近現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展確實獨樹一幟。

建筑設(shè)計，以安藤忠雄，畏研吾為首的設(shè)計大師為代表。

動漫設(shè)計，以宮崎駿大師為代表

服裝設(shè)計品牌，以三宅一生大師為代表。

這些都將日本的藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域推到一個新的高度

你這個提問就有毛?。ㄍ四闶俏蚩站瓦@么問）！

日本那一方面的水平很高你要明確？不是所有藝術(shù)領(lǐng)域日本水平都高！現(xiàn)代實用美術(shù)中的動漫日本繁榮些，其他如日本畫，書法等都是中國漢唐時期的文化藝術(shù)的分枝而已！悟空這個問題是一部藝術(shù)史，不是簡單幾話能解釋明了的！

我個人認為首先問題本身就不太明確。藝術(shù)水平涵蓋范圍很廣，并且每種藝術(shù)也包括在不同的時代節(jié)點上所產(chǎn)生的不同形式。如果要說日本藝術(shù)水平高的話，那要分清楚具體是，哪種藝術(shù)，在什么時間 。

首先，我認為這和日本鮮明的民族性格有關(guān)系。日本人的偏執(zhí)，如果用在正當(dāng)?shù)念I(lǐng)域，也是一種執(zhí)著，而執(zhí)著與專注，恰恰是，建設(shè)中最不可缺少的品格之一。這種執(zhí)著不僅僅是藝術(shù)水平，包括在科技，經(jīng)濟等等方面都有所體現(xiàn)。

其次，與日本的人才培養(yǎng)體系有關(guān)系。日本不同于我們國家，青年人普遍想著考好大學(xué)，找好工作。這個國家領(lǐng)土，與人口都不如我國那么充足，藝術(shù)領(lǐng)域不會產(chǎn)生所謂的人才飽和問題。

最后，我認為這與日本的對文化的繼承與保護有直接關(guān)系，這方面我們確實需要向他們學(xué)習(xí)，我國眾多優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，反而在日本得到了很好的發(fā)揮。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育在日本的發(fā)展趨勢的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育在日本的發(fā)展趨勢的2點解答對大家有用。