大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育階段藝術(shù)提高課程的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹義務(wù)教育階段藝術(shù)提高課程的解答，讓我們一起看看吧。

1. 對義務(wù)教育藝術(shù)課程標準的理解？
2. 如何正確看待《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011版）》的修訂？
3. 藝體2+1是什么意思？

對義務(wù)教育藝術(shù)課程標準的理解？

義務(wù)教育藝術(shù)課程標準是針對義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學評價等方面進行規(guī)范和指導的重要文件。它強調(diào)藝術(shù)課程應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的審美能力、創(chuàng)新精神、實踐能力、文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進學生全面而有個性的發(fā)展。

在理解義務(wù)教育藝術(shù)課程標準時，我們應(yīng)該注意到以下幾點：

1. 注重審美教育：藝術(shù)課程應(yīng)該以審美為核心，通過引導學生感受、體驗、表現(xiàn)和創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的審美情趣和審美能力。

2. 強調(diào)創(chuàng)新精神：藝術(shù)課程應(yīng)該鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，通過多樣化的教學方式和手段，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

3. 重視文化素養(yǎng)：藝術(shù)課程應(yīng)該注重傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時也要關(guān)注其他文化背景下的藝術(shù)形式和價值觀，培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)和跨文化交流能力。

4. 倡導多元評價：藝術(shù)課程應(yīng)該采用多元評價方式，關(guān)注學生的個體差異和進步程度，注重過程評價和結(jié)果評價的結(jié)合，以促進學生的全面發(fā)展。

總之，義務(wù)教育藝術(shù)課程標準是義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的重要指導文件，它強調(diào)了藝術(shù)課程的本質(zhì)和目標，為教師和學生提供了明確的教學和學習方向。我們應(yīng)該認真學習和貫徹這一標準，不斷提高藝術(shù)課程的教學質(zhì)量和水平。

如何正確看待《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011版）》的修訂？

作為一名多年的美術(shù)教師，我認為這一版的課程標準，課程性質(zhì)的美術(shù)課程凸顯視覺性，美術(shù)課程具有實踐性，美術(shù)課程追求人文性，美術(shù)課程強調(diào)愉悅性，這幾個方面在課堂當中應(yīng)該充分重視。

課程基本理念:面向全體學生，激發(fā)學生學習興趣，關(guān)注文化與生活，注重創(chuàng)新精神，在課堂中老師應(yīng)該發(fā)揮引導作用的積極方面。

第三，課程設(shè)計思路以及他的分目標，應(yīng)該注意的階段教學，教學和學生學習是分層次的，分階段的，循序漸進的過程，在造型表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域，欣賞評述領(lǐng)域，綜合探索領(lǐng)域，應(yīng)該特別重視以學生為主體研討和探索，與其他學科美術(shù)與社會生活的方法，開展跨學科學習活動。

第四，注重課程標準中的教學，建議堅持面向全體學生，探索各種教學方法，營造激發(fā)學生創(chuàng)新精神的學習氛圍，多給學生感悟美術(shù)作品，讓學生關(guān)注自然和社會生活，重視對學生學習方法的研究，適合學生發(fā)展水平的教學方法與手段，培養(yǎng)學生健康樂觀的心態(tài)和持之以恒的學習精神，老師應(yīng)該有意識的去培養(yǎng)學生健康樂觀的心態(tài)，要求學生從小事做起，逐漸形成關(guān)心集體，愛護環(huán)境和公共財物的良好好習慣。

第五是評價，依據(jù)美術(shù)課程標準進行評價，注重美術(shù)學習表現(xiàn)的評價，并且采用多種評價方式評價美術(shù)作業(yè)評價，鼓勵學生參與評價的過程，與教師共同完成對美術(shù)學習的評價，這樣充分肯定學生的進步和發(fā)展，使學生明確需要克服的弱點，并找到發(fā)展的方向。

第六，注重課程資源開發(fā)與充分利用，在這一點中，應(yīng)該更加注重拓展美術(shù)教學的資源開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)，美術(shù)教學資源，充分利用自然和社會文化資源，并且積極地開發(fā)地方美術(shù)課程資源，最好是因地制宜，充分利用當?shù)氐母鞣N資源，開展有特色的美術(shù)教學活動。

藝體2+1是什么意思？

意思是:體育、藝術(shù)2+1項目,即通過學校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動,讓每個學生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長,為學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

到此，以上就是小編對于義務(wù)教育階段藝術(shù)提高課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育階段藝術(shù)提高課程的3點解答對大家有用。