大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國(guó)防教育的活動(dòng)感受和收獲的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹國(guó)防教育的活動(dòng)感受和收獲的解答，讓我們一起看看吧。

1. 軍訓(xùn)的感受和軍訓(xùn)的意義？
2. 論述學(xué)習(xí)軍事理論課對(duì)大學(xué)生的教育意義？
3. 如何評(píng)價(jià)高校927事件？

軍訓(xùn)的感受和軍訓(xùn)的意義？

軍訓(xùn)的感受：

1. 嚴(yán)格的紀(jì)律：軍訓(xùn)期間，要求嚴(yán)格遵守軍事紀(jì)律，按時(shí)起床、列隊(duì)、吃飯等，讓人養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2. 艱苦的訓(xùn)練：軍訓(xùn)的內(nèi)容包括基本軍事技能、體能訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)演練等，雖然辛苦，但能鍛煉意志和體魄。

3. 團(tuán)隊(duì)精神：軍訓(xùn)強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓人學(xué)會(huì)為集體利益而奮斗。

4. 增強(qiáng)國(guó)防觀念：軍訓(xùn)讓人更加了解國(guó)家安全和國(guó)防建設(shè)的重要性，增強(qiáng)國(guó)防觀念。

5. 結(jié)交朋友：軍訓(xùn)期間，結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地區(qū)、不同背景的同學(xué)，拓寬了人際交往圈子。

軍訓(xùn)的意義：

1. 增強(qiáng)體質(zhì)：軍訓(xùn)通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的體能訓(xùn)練，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)。

2. 培養(yǎng)意志品質(zhì)：軍訓(xùn)的嚴(yán)格紀(jì)律和艱苦訓(xùn)練，有助于培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的意志品質(zhì)和吃苦耐勞的精神。

3. 提高組織協(xié)調(diào)能力：軍訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練，有助于提高學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

論述學(xué)習(xí)軍事理論課對(duì)大學(xué)生的教育意義？

學(xué)習(xí)軍事理論課對(duì)大學(xué)生的教育意義：

軍事理論課程的核心是愛(ài)國(guó)主義教育，重點(diǎn)在于促進(jìn)大學(xué)生的思想進(jìn)步，指導(dǎo)大學(xué)生形成正確的人生觀。大學(xué)青年是國(guó)家和民族的希望和未來(lái)，軍事理論課程能夠讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)防的意義，感受近代中國(guó)“落后就要挨打”的屈辱，黨和人民組織武裝力量建立并保衛(wèi)新中國(guó)的偉大?？筛杩善膰?guó)防歷史能引起大學(xué)生的強(qiáng)烈共鳴，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)主義精神和保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任意識(shí)。通過(guò)對(duì)軍事理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從而樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

如何評(píng)價(jià)高校927事件？

“927事件”，屬于一起典型的網(wǎng)絡(luò)惡搞事件！事件中的這款病毒軟件，起初是一款專(zhuān)門(mén)用來(lái)整蠱新生的軟件，開(kāi)發(fā)者也是一位大學(xué)生，據(jù)說(shuō)是來(lái)自南開(kāi)大學(xué)！他本想著以學(xué)長(zhǎng)的身份整蠱一下來(lái)校就讀的新生，杜絕新生在上課期間玩手機(jī)，給新生一點(diǎn)教訓(xùn)！然而，讓他未曾想到的是，這款軟件傳播速度極快，還被修改了代碼，成為了一款能采集個(gè)人隱私的病毒！在很短的時(shí)間內(nèi)，致使多所高校的學(xué)生中招，其中有北京大學(xué)，清華大學(xué)，南開(kāi)大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)等！中招的場(chǎng)景都十分的尷尬！以下詳細(xì)列舉三個(gè)場(chǎng)景，一：一位學(xué)生在教室上課，處于好奇，打開(kāi)了一個(gè)名稱(chēng)為“送給你最好的她”的軟件，然后手機(jī)就自動(dòng)播放嬌喘的聲音，且無(wú)法調(diào)音量，手機(jī)也無(wú)法關(guān)機(jī)，最后這位學(xué)生情急之下，摔了手機(jī)……

二：原華北軍區(qū)師部部黨委副書(shū)記，前來(lái)學(xué)校講話，全場(chǎng)寂靜，一位同學(xué)打開(kāi)了軟件……后這位同學(xué)被記了大過(guò)，校長(zhǎng)特批回家休養(yǎng)，素質(zhì)不達(dá)標(biāo)，當(dāng)天下午就離校回家！個(gè)人檔案調(diào)回原學(xué)籍。

三：兩位同學(xué)是男女朋友，在操場(chǎng)散步，男生邊走邊玩手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)了這個(gè)病毒軟件，當(dāng)場(chǎng)換來(lái)女朋友響亮的一耳光……

被中招的場(chǎng)景五花八門(mén)，還有在軍訓(xùn)時(shí)中招的，食堂吃飯時(shí)中招的，有安靜的書(shū)吧里中招的……

網(wǎng)絡(luò)惡搞，帶來(lái)的后果，輕則導(dǎo)致人們對(duì)某個(gè)人、某個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和判斷，產(chǎn)生偏差，脫離事實(shí)真相，重則對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重影響與危害，擾亂社會(huì)秩序，甚至危害公共安全！網(wǎng)絡(luò)雖是虛擬空間，但現(xiàn)在已經(jīng)是老百姓重要的生活公共區(qū)域，希望政府對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境加強(qiáng)管理與治理，以免使老百姓對(duì)網(wǎng)絡(luò)公信力產(chǎn)生懷疑！！

到此，以上就是小編對(duì)于國(guó)防教育的活動(dòng)感受和收獲的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國(guó)防教育的活動(dòng)感受和收獲的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。