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國防教育工作任務(wù)分解情況,國防教育工作任務(wù)分解情況怎么寫

nihdff 2024-05-15 299

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于國防教育工作任務(wù)分解情況的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹國防教育工作任務(wù)分解情況的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 大學(xué)軍訓(xùn)什么流程?
  2. 如何進行高校國防教育師資隊伍的建設(shè)?

大學(xué)軍訓(xùn)什么流程?

軍訓(xùn)流程是:宣讀軍訓(xùn)計劃、檢查儀容儀表、站軍姿、唱軍歌、內(nèi)務(wù)整理。

儀容儀表要為:男同學(xué)一律不超2寸的短發(fā),女同學(xué)長發(fā)一律扎成馬尾,不準化妝、染發(fā),不得留長指甲和佩戴首飾。

國防教育工作任務(wù)分解情況,國防教育工作任務(wù)分解情況怎么寫
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

站軍姿動作包括:立正,稍息,敬禮,蹲下,坐下,齊步走,正步走,跑步走,站軍姿。

軍訓(xùn)具體流程如下:

先講解,后操練;先分解,后連貫;先單個動作,后分隊動作。

國防教育工作任務(wù)分解情況,國防教育工作任務(wù)分解情況怎么寫
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

講解與示范相結(jié)合,逐個動作地教練。

為檢驗和提高部隊、分隊的隊列訓(xùn)練質(zhì)量,還可采取競賽、會操、閱兵的方法進行。注重教養(yǎng)與學(xué)用一致,強調(diào)在日常生活、訓(xùn)練和執(zhí)勤中養(yǎng)成優(yōu)良的作風。

一般大學(xué)生在大學(xué)初期都要進行軍訓(xùn),軍訓(xùn)各個學(xué)校流程基本都是相同的,大學(xué)生新生報到通過學(xué)生部門的分發(fā)各種用具,嚴格執(zhí)行軍訓(xùn)的各種書籍,標準的發(fā)放穿戴統(tǒng)一服裝,每天定時定點按時起床,按時訓(xùn)練,按時吃飯,已做到軍人的一切標準,希望的回答中幫助到你。

國防教育工作任務(wù)分解情況,國防教育工作任務(wù)分解情況怎么寫
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

1 軍訓(xùn)流程包括入營報到、軍事教育、軍事訓(xùn)練、軍事技能考核和畢業(yè)典禮等環(huán)節(jié)。
2 軍訓(xùn)的目的是通過軍事訓(xùn)練和軍事教育,加強學(xué)生的體魄和意志品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,同時也是一種國防教育和愛國主義教育。
3 具體流程根據(jù)不同學(xué)校和軍隊安排有所不同,大致分為步兵課目訓(xùn)練、防化課目訓(xùn)練、軍體拳訓(xùn)練、實彈射擊、班級集體項目比賽等環(huán)節(jié),全程有專業(yè)的軍官和士兵指導(dǎo),保證訓(xùn)練的安全和質(zhì)量。

如何進行高校國防教育師資隊伍的建設(shè)?

謝謝邀請,回答如下:

我在學(xué)生時代和工作后,都經(jīng)歷過軍訓(xùn),學(xué)校專門學(xué)習了一套軍體操,肩扛一只步槍從成都26中學(xué)跑步到青羊?qū)m,現(xiàn)在不知道學(xué)生可不可以做到,工作后進行了係統(tǒng)的步槍、沖鋒槍訓(xùn)練。

關(guān)于現(xiàn)在普通高校國防教育的師資隊伍現(xiàn)狀

國防教育分為軍事技能訓(xùn)練教師隊伍和軍事理論教師隊伍的現(xiàn)狀。

目前的現(xiàn)狀是普通高校的軍事技能訓(xùn)練完成比較成功。教師主要是部隊的退伍軍人,他們的軍政素質(zhì)一般來講都很過硬。由他們聘請的技能教官都要全面考核,思想過硬,技術(shù)過硬,作風過硬。由他們訓(xùn)練的對象經(jīng)過嚴格訓(xùn)練后,在大規(guī)模的學(xué)生閱兵中,展現(xiàn)了軍事過硬,思想過硬、作風頑強的優(yōu)異成績。
軍事理論方面,基本上都是部隊派出教官幫助高校完成軍事理論教學(xué),主要是由省軍區(qū)教導(dǎo)大隊和部隊派遣的教官。

另外就是學(xué)校的專業(yè)教師兼仼,兼任教師一般來源于體育教師或者政工教師。

軍事理論教師隊伍有待加強

我國從1985年開始在部分高校試行國防教育,于2001年6月26日國務(wù)院辦公廳和中央軍委辦公廳頒發(fā)了【2001】48號文件,明確規(guī)定了軍事課為高校的一門必修課,全國國防教育在高校全面展開,但是理論課未走進學(xué)生課堂。

2002年后,教育部、總參謀部、總政治部頒發(fā)了《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》、由此,軍事理論課逐步走進高校課堂。許多學(xué)校都有了自己的軍事理論課教師。
現(xiàn)在面對的是高校國防教育師資力量建設(shè)的基本對策

有下面一些工作

1.對師資隊伍進行建設(shè)、構(gòu)建合理的師生比例。

比如,幾百名學(xué)生配上一名軍事理論教師比較合理。一名教師給多少名學(xué)生授課合理,完成軍事理論課的課程。

2.軍事課程教師招聘引入競爭機制。

3.建立激勵機制。

4.打破準入機制。

5.繼續(xù)進行教師的培訓(xùn)制度。

(完)

謝謝悟空邀請,對于高校國防師資建設(shè),我發(fā)表一下自己淺薄的看法:

這一部分師資必須有過硬的政治立場,有堅定的信仰,必須在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下進行工作,這是首要條件,因為國防要靠部隊,部隊要聽黨指揮。

其次,這一部分師資,必須有豐富的理論基礎(chǔ),能夠勝任國防教育,特別是有現(xiàn)代化的國防理論基礎(chǔ),業(yè)務(wù)方面相當精湛。

再次,對這一部分師資要定期培訓(xùn),或者到相關(guān)單位進行學(xué)習,也可以請部隊上的專業(yè)的人員來指導(dǎo)工作。

國防教育是高校當中的重要一環(huán),獅子,方面應(yīng)該加強!

是一家之言!


到此,以上就是小編對于國防教育工作任務(wù)分解情況的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于國防教育工作任務(wù)分解情況的2點解答對大家有用。

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