大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于思想與品德教育教案設(shè)計的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹思想與品德教育教案設(shè)計的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思想品德教育與什么緊密結(jié)合起來？
2. 怎樣上好一節(jié)小學(xué)思想品德課？
3. 中小學(xué)生思想道德教育的目的？
4. 思想品德課程的分類目標(biāo)包括哪些？
5. 怎么做教案設(shè)計？

思想品德教育與什么緊密結(jié)合起來？

《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“人的思想品德是通過對生活的認(rèn)識和實踐逐步形成的?！彼枷肫返陆虒W(xué)須與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系。

生活是思想品德教育的源頭活水，思想品德教科書列舉的現(xiàn)象都是現(xiàn)實生活中活生生的事例，對學(xué)生提出的要求都是學(xué)生成長過程中待人接物所必須知曉和執(zhí)行的，探討的問題都是現(xiàn)實生活中應(yīng)該解決而有不少人卻總是不能解決的。對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，要從現(xiàn)實生活中挖掘教育資源，讓學(xué)生深切感受到在生活中，哪些事應(yīng)該做而哪些事卻不能做。

怎樣上好一節(jié)小學(xué)思想品德課？

學(xué)校上十次思想品德課養(yǎng)成的好習(xí)慣，回家讓大爺大媽里的爺爺奶奶帶一回就完，小孩都知道不闖紅燈，非帶著闖，小孩都知道不亂扔垃圾，非當(dāng)孩子面兒扔，小孩都知道愛護(hù)花草，非把小孩抱到公園花地里照像，沒有現(xiàn)實中的好環(huán)境，光靠課堂講沒用，時間長了，小孩就會有受騙的感覺，再也不會相信了?？偯崔k?

中小學(xué)生思想道德教育的目的？

小學(xué)生思想品德教育的目的

1.幫助學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性對于學(xué)生而言，在學(xué)習(xí)中需要樹立積極的學(xué)習(xí)觀，這不僅是學(xué)生的本分，同時也是小學(xué)生應(yīng)該具備的思想。對于小學(xué)生來講，需要認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，并清楚學(xué)生對于自己一生發(fā)展的重要意義，以此來激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，確保獲得良好的學(xué)習(xí)效果。因此通過對小學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，針對小學(xué)生各自的特點和實際情況，幫助其認(rèn)識到學(xué)習(xí)知識是實現(xiàn)其夢想的重要途徑，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣。

2 .對于學(xué)生形成健全的人格在針對小學(xué)生思想教育工作中，不應(yīng)僅局限在學(xué)習(xí)上，需要與人格發(fā)展有效的聯(lián)系起來。小學(xué)教師在對小學(xué)生開展思想品德教學(xué)中，要幫助小學(xué)生辨別對錯，并通過具體的講解一些歷史典故和名人事跡，幫助學(xué)生樹立積極健康的人生觀、價值觀和世界觀。在日常教學(xué)中，教師還要重視對學(xué)生的鼓勵，使學(xué)生在潛移默化過程中養(yǎng)成自信、樂觀、誠實的性格，培養(yǎng)學(xué)生具備健康的品質(zhì)。

3 .建立良好的師生關(guān)系在對于小學(xué)生開展思想品德教育工作中，教師通過與學(xué)生進(jìn)行思想交流，引起學(xué)生思想上的共鳴，這不僅有利于拉近學(xué)生與教師之間的關(guān)系，而且對建立良好的師生關(guān)系也具有積極的意義。和諧的師生關(guān)系，無論是對于學(xué)生的管理還是教學(xué)計劃的都具有極為重要的作用，而且還能夠形成一個良好的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的進(jìn)一步提高。

思想品德課程的分類目標(biāo)包括哪些？

目標(biāo)教學(xué),是一種以教學(xué)目標(biāo)為中心,以教學(xué)評價為手段,以反饋——矯正為關(guān)鍵,并以此將教學(xué)過程組成一個有機的整體,從而促使絕大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求,獲得最佳發(fā)展的一種教學(xué)模式。

怎么做教案設(shè)計？

先要想清楚你要教什么？確定文本的教學(xué)價值。確定教學(xué)目標(biāo)，然后就是怎么教？圍繞目標(biāo)進(jìn)行問題設(shè)計，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，想清楚設(shè)計每個環(huán)節(jié)的要達(dá)成什么目標(biāo)，能不能達(dá)成目標(biāo)等。最后寫教案是形式問題。

找好模板，知道要講什么，然后就可以設(shè)計了。要做的盡量有趣一點才能吸引學(xué)生的注意的。

教學(xué)設(shè)計是分析教學(xué)需求與問題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步確定解決教學(xué)問題的步驟和方案，通過評價和反饋來檢驗方案實施的效果636f70797a6431333363396438，并修訂完善方案，以優(yōu)化教學(xué)的一種規(guī)劃過程操作。　

教學(xué)設(shè)計是根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)目標(biāo)，確定合適的教學(xué)起點與終點，將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學(xué)方案的過程。它是一門運用系統(tǒng)方法科學(xué)解決教學(xué)問題的學(xué)問，它以教學(xué)效果最優(yōu)化為目的，以解決教學(xué)問題為宗旨。具體而言，教學(xué)設(shè)計具有以下特征。

第一，教學(xué)設(shè)計是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計劃。教學(xué)設(shè)計要遵循教學(xué)教學(xué)設(shè)計過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。

第二，教學(xué)設(shè)計是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計劃性和決策性活動。教學(xué)設(shè)計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。

第三，教學(xué)設(shè)計是以系統(tǒng)方法為指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計把教學(xué)各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。

第四，教學(xué)設(shè)計是提高學(xué)習(xí)者獲得知識、技能的效率和興趣的技術(shù)過程。教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。

到此，以上就是小編對于思想與品德教育教案設(shè)計的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想與品德教育教案設(shè)計的5點解答對大家有用。