大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育案例專題講座的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育案例專題講座的解答，讓我們一起看看吧。

1. 叛逆期的孩子，如何管教，有什么好的方法讓他心服口服？

叛逆期的孩子，如何管教，有什么好的方法讓他心服口服？

拋磚之言，叛逆的孩子一般有一個(gè)共同點(diǎn)，就是對(duì)新鮮事物比較感興趣。

前幾年，某電視臺(tái)就播放了一檔節(jié)目叫《變形記》，把農(nóng)村孩子與城市孩子環(huán)境互換，城市孩子在農(nóng)村學(xué)會(huì)了一些農(nóng)活，深知“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦“的真正含義與生活艱辛。農(nóng)村孩子在城市養(yǎng)成了見(jiàn)多識(shí)廣，增漲了視野的好習(xí)慣。

這種取長(zhǎng)補(bǔ)短的教育方式對(duì)叛逆的孩子應(yīng)該有所幫助，大家可否試一下？

好不敢說(shuō)，有沒(méi)有效果也因人而異，或許能起到一點(diǎn)參考或拋磚的作用。叛逆期的孩子，大概有個(gè)共同點(diǎn)，就是不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，其中之一就是不好好學(xué)習(xí)甚至是差。

有的家長(zhǎng)，請(qǐng)家教也效果也不大，買輔助學(xué)習(xí)用品，比如復(fù)讀機(jī)等，也沒(méi)什么用，甚至連用都不用！家長(zhǎng)一生氣，打開(kāi)窗戶扔了出去！雖然沒(méi)有起到很快,很好的作用，但對(duì)孩子的震動(dòng)是挺大的。

也有家長(zhǎng)對(duì)于不聽(tīng)話的孩子，生硬立規(guī)矩,粗暴管教，有時(shí)氣極了就把孩子關(guān)進(jìn)儲(chǔ)物間或大衣柜等其它辦法，孩子好像性格變得內(nèi)向，但學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，大學(xué)畢業(yè)后很快找到對(duì)口的工作。

也有的家長(zhǎng)，對(duì)于不聽(tīng)話或處于叛逆期的孩子，有時(shí)或多時(shí)當(dāng)成朋友,同事對(duì)待,平等相處！究競(jìng)哪一種好，不會(huì)是標(biāo)準(zhǔn)或通用。也許，兼而有之,軟硬結(jié)合吧？！

很高興回答這個(gè)問(wèn)題。

面對(duì)孩子的叛逆，三個(gè)關(guān)鍵詞，做一個(gè)深度解析的家長(zhǎng)。

1.傾聽(tīng)

叛逆期的孩子是極度渴望理解的，這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)世界會(huì)產(chǎn)生很多看法，所以做家長(zhǎng)的要對(duì)孩子多一些理解，學(xué)會(huì)尊重孩子的選擇，不要過(guò)多的約束孩子的做事行為，需要做的是多和孩子溝通，讓孩子說(shuō)出自己的想法，讓孩子覺(jué)得自己能夠理解，被尊重。

2.平等

叛逆期的孩子渴望尊重與平等，家長(zhǎng)就要摒除對(duì)孩子居高臨下的態(tài)度，以一個(gè)朋友的身份和孩子進(jìn)行溝通和相處，對(duì)孩子多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多抽出時(shí)間陪孩子一起參加一些社會(huì)活動(dòng)，增加親密度，在這個(gè)過(guò)程中對(duì)孩子的人生觀、世界觀、價(jià)值觀在進(jìn)行改造培養(yǎng)。

3.觀察

很多父母都是等到孩子做出一些嚴(yán)重行為后才驚覺(jué)孩子叛逆過(guò)深，這種情況的出現(xiàn)就提醒家長(zhǎng)，平時(shí)多觀察孩子，尤其是在三個(gè)叛逆時(shí)期，要刻意的去觀察孩子的舉動(dòng)，只有掌握的孩子的行為動(dòng)機(jī)，才能及時(shí)的制止孩子，并且巧妙的想出方法來(lái)轉(zhuǎn)移孩子注意力。

孩子叛逆期不可怕，家長(zhǎng)們不必驚慌失措，要知道叛逆，其實(shí)也是孩子成長(zhǎng)的體現(xiàn)，家長(zhǎng)們只要多一些耐心與理解，就可以和孩子一起戰(zhàn)勝叛逆帶來(lái)的困擾。

以上是我的個(gè)人見(jiàn)解，希望能夠幫助到你，謝謝！

第一，孩子在判逆期，我首先不會(huì)去打罵。

第二，具體還有看，孩子有什么行為。我會(huì)根據(jù)事情的輕，嚴(yán)，后果，慢慢的耐心的，對(duì)孩子開(kāi)導(dǎo)。并把事情的后果，一一分析，給孩子聽(tīng)。

第三，孩子在判逆期間，作為父母，要時(shí)不時(shí)的跟孩子，示弱自己，說(shuō)自己做不到，那也不行。讓孩子感覺(jué)，他是家里的柱子，需要他，好好的頂著。

第四，孩子在判逆期間，要么就任有孩子做他自己想要做的事，他如果碰壁了，自然就會(huì)懂。這是后一種，我不太會(huì)提昌，后一種的做法。大人尊重孩子的想發(fā)可以。但要考慮，孩子的所有…這，只是我個(gè)人的觀點(diǎn)。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育案例專題講座的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育案例專題講座的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。