大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于合肥特殊教育發(fā)展情況如何的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹合肥特殊教育發(fā)展情況如何的解答，讓我們一起看看吧。

1. 有哪些特殊教育?？茖W(xué)校？
2. 合肥幼兒高等?？茙煼秾W(xué)校怎么樣？
3. 公費師范生兩免一補(bǔ)、分配入編入崗。那會引起填報師大的井噴嗎？

有哪些特殊教育?？茖W(xué)校？

有很多：比如遼寧省營口市有特殊教育?？茖W(xué)校，南京特師也是專科，還有黑龍江肇東也有?？铺亟虒W(xué)校，南昌師范高等?？茖W(xué)校有特殊教育，還有鄭州高等師范學(xué)校也有特殊教育專業(yè)，以及山東省濰坊幼教特教師范學(xué)校，長春特殊教育師范學(xué)校。 

      全國開設(shè)特殊教育專業(yè)的大學(xué)有長春師范高等專科學(xué)校、蘇州幼兒師范高等?？茖W(xué)校、陽泉師范高等?？茖W(xué)校、內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校、營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校、齊齊哈爾高等師范?？茖W(xué)校、黑龍江幼兒師范高等?？茖W(xué)校、哈爾濱幼兒師范高等專科學(xué)校、徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校、浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院、安徽城市管理職業(yè)學(xué)院等。

擴(kuò)展資料

專業(yè)簡介

      特殊教育主要研究教育學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)等方面的基本知識和技能，包括手語、盲文等，在特殊學(xué)校對有特殊需要的兒童進(jìn)行教育教學(xué)、行為矯正、心理輔導(dǎo)以及關(guān)懷關(guān)愛等。特殊兒童包括視力、聽力、語言、肢體、智力、精神殘疾的兒童。

開設(shè)課程:

      特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)。

合肥幼兒高等?？茙煼秾W(xué)校怎么樣？

合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校位于安徽省合肥市，是一所立足合肥，服務(wù)安徽，面向全國，專業(yè)幼兒師范高等院校，學(xué)校成立于1980年，至今有40年辦學(xué)歷史。學(xué)校有學(xué)林路校區(qū)和梅沖湖新校區(qū)，合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校教學(xué)機(jī)構(gòu)分為學(xué)前與特殊教育系、藝術(shù)系、 社會管理與服務(wù) 、公共教學(xué)部、 思想政治理論課教研部。合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校校訓(xùn)“一 切 為 兒 童”一所專業(yè)做兒童教育的高等院校。合肥幼兒師范高等專科學(xué)校學(xué)風(fēng)優(yōu)良，學(xué)校堅持以“忠誠、勤奮、樸實、文明”的學(xué)風(fēng)傳承幼兒教育。合肥幼兒師范高等專科學(xué)校以“身正、學(xué)高、樂教、愛生”的教風(fēng)教育新人，合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率高，幼師校園學(xué)生勤奮好學(xué)，形成了“忠誠、勤奮、樸實、文明”的校風(fēng)，在一屆接一屆學(xué)生上繼承發(fā)揚(yáng)。

2019年合肥幼兒師范高等專科學(xué)校學(xué)前專業(yè)文史類錄取最高分512分、最低分462分，平均分474分，理工類錄取最高分434分，最低分389分，平均分407分，2020年報考合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校的考生可以參考一下。

公費師范生兩免一補(bǔ)、分配入編入崗。那會引起填報師大的井噴嗎？

未必會井噴。不提高老師待遇，教師行業(yè)只會日趨人才凋零。教師待遇處于社會的中下游水平，優(yōu)秀的學(xué)生決不會報考，也留不住優(yōu)秀的老師。我侄子復(fù)旦畢業(yè)，在上海企業(yè)上班，年薪六七十萬，侄女蘭大研究生，醫(yī)生，一年八萬左右，我兒子西北師大，在延安偏僻的小縣城，一年不足六萬。無論是待遇還是地理位置，所處的環(huán)境，差別是天上地下。而當(dāng)初，侄女，侄子決不會選擇師范類。這是明顯的例子，不提高老師待遇，優(yōu)秀的學(xué)生就不會選擇老師作為職業(yè)，更別談什么井噴。

肯定會報考公費生井噴的，現(xiàn)在入編入崗太難了。

教師編制太難了，很多人考了十幾年都沒有考上。

我同學(xué)畢業(yè)好幾年，一直在私立學(xué)校教書，這十年最大的想法，就是能考到公立學(xué)校。

因為，在私立學(xué)校教書工作壓力大、不穩(wěn)定、沒有年終獎。見到公立學(xué)校的老師，就是感覺低一頭。并且在相親的時候，別人也比較關(guān)心有沒有編制。所以到現(xiàn)在都沒有遇到合適的對象，一直在憋著考編制呢。

但是，教育部出了規(guī)定:公費生實行兩免一補(bǔ)，分配入編入崗，是一個非常大的誘惑。

相信很多有志于當(dāng)老師的考生，肯定會優(yōu)先報考公費師范生。不光能減免學(xué)費，還有補(bǔ)貼，并且畢業(yè)之后不出找工作，直接可以選擇回原籍入編入崗。

我們這里的高中就有老師，是公費師范生招進(jìn)來的，首先公費師范生畢業(yè)之后，在填報志愿的時候選擇回原籍，然后原籍的高中有愿意接收的，就可以優(yōu)先安排進(jìn)學(xué)校當(dāng)老師。他還是個本科生，他的同事都是研究生畢業(yè)考進(jìn)來的，甚至是博士面試進(jìn)來的。

但是，公費師范生是很難考的，分?jǐn)?shù)特別高。在我們山東省，公費師范生的分?jǐn)?shù)要超過一本的分?jǐn)?shù)。能考上公費師范生，基本上就能考上985和211啦。

教育部出臺這個政策，充分說明了國家對教師的重視程度，現(xiàn)在每個學(xué)校老師緊缺，但是招聘受編制的影響，每年只能招一兩個老師。

現(xiàn)在這個政策說明，會給學(xué)校配備大量的優(yōu)質(zhì)師資，但是不會同社會上進(jìn)行招考，而是選擇公費師范生。

到此，以上就是小編對于合肥特殊教育發(fā)展情況如何的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于合肥特殊教育發(fā)展情況如何的3點解答對大家有用。