大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育和管理藝術的關系的問題，于是小編就整理了2個相關介紹家庭教育和管理藝術的關系的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒藝術教育目標是什么？
2. 在家庭教育里，到底是爸爸的責任大，還是媽媽的責任大？

幼兒藝術教育目標是什么？

有很多，比如

1、初步感受、欣賞環(huán)境、生活和音樂作品的美。

2、喜歡參加音樂活動，能感受到活動帶來的快樂，培養(yǎng)對藝術的敏感性。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)，發(fā)展藝術表現(xiàn)能力。

4、能通過多種感官感受不同風格的音樂作品，用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

5、在音樂活動中體驗與他人合作的快樂，能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風格的音樂作品，提高音樂審美能力。

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應新世紀幼兒藝術教育的教師和管理干部，以促進幼兒教育工作的發(fā)展及幼兒教育的改革。 (1)幼兒教育管理人才：具備一定的幼兒教育的管理知識;具備一定幼兒教學的理論和方法;在藝術方面有一定的繪畫、音樂、舞蹈、手工知識和技能。 (2)幼兒教育的骨干教師，具備一定幼兒教學的理論和方法，具備幼兒教師應有的道德品質;有一定的繪畫、音樂、舞蹈、手工知識和技能?！　≈饕n程： 繪畫基本造型訓練、音樂基礎知識、藝術概論、兒童文學、教育學、幼兒教育心理學、幼兒教育管理學、色彩與圖案、鋼琴基礎彈奏及即興伴奏、幼兒體育、幼兒舞蹈、幼兒游戲、書法、手工、幼兒智力開發(fā)、幼兒教材教法研究、電腦美術。

1．初步學習感知周圍環(huán)境和藝術作品中的形式美和內容美，具有對美的敏感性。
2．積極投入藝術活動并學習自由表達自己的感受，發(fā)展審美情感的體驗和表達能力，促進人格的完善。
3．初步學習多種工具和材料的操作以及運用造型、色彩、構圖、節(jié)奏、旋律等藝術語言表現(xiàn)自我和事物的運動變化，發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

一）感受與欣賞目標1、喜歡自然界與生活中美的事物教育建議：和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。目標2、喜歡欣賞多種多樣的藝術形式與作品教育建議：創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術形式和作品。

（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造目標1、喜歡進行藝術活動并大膽表現(xiàn)。教育建議：創(chuàng)造機會和條

件，支持幼兒自發(fā)的藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。目標2、具有初步的藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造能力教育建議：尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當?shù)闹笇А?/p>

能力目標

1）培養(yǎng)幼兒欣賞美術作品的能力，發(fā)展幼兒細致的觀察力和豐富的想象力。

2）通過線條、形體、色彩等要素初步感受并喜愛周圍環(huán)境和美術作品中的形式美和內容美。

情感、態(tài)度、值觀目標

（1）能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。

（2）喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，體驗美術創(chuàng)造的樂趣；

在家庭教育里，到底是爸爸的責任大，還是媽媽的責任大？

在家庭教育里，爸媽都承擔同樣的責任。只是因條件不同，和孩子接觸的時空不同，父母的性格不同，爸媽會分別伴演不同的角色，承擔不同的責任。如，父母兩人能震住孩子的，時常扮“黑臉”，而性格溫和的可扮“息事滅火”的人。如果兩人有一個在外地打工，責任主要落在一人肩上，不過也可以通過電話與孩子多勾通。兩人可根據個人的善長，分擔不同科目的指導。因為男女有別，可根據實際情況，對孩子進行心理疏導。父親的堅強、果敢和深沉與母親的善良、周全和關愛，應相互補充，以培養(yǎng)性格健全的孩子。

因此，家庭教育中，不要有甩手派，什么也不管不做，全交給另一方去做，這會影響孩成長的。時常發(fā)現(xiàn)孩子不大，父母的話全不聽，任著性子生活。這是父母角色扮演的失調，常此以往，孩子只能養(yǎng)成壞習慣。

到此，以上就是小編對于家庭教育和管理藝術的關系的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育和管理藝術的關系的2點解答對大家有用。