大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國(guó)學(xué)幼兒教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹國(guó)學(xué)幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 少兒國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化如何讓孩子更好的接收國(guó)學(xué)教育？
2. 為什么說(shuō)幼兒園國(guó)學(xué)教育的道德性倫理性？
3. 聆聽國(guó)學(xué)教育，您有什么收獲？

少兒國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化如何讓孩子更好的接收國(guó)學(xué)教育？

對(duì)少兒的國(guó)學(xué)教育內(nèi)容太廣泛了，《千字文》、《三字經(jīng)》、《簽翁對(duì)韻》、《幼學(xué)瓊林》、《千家詩(shī)》等，數(shù)不勝數(shù)，更不要說(shuō)經(jīng)、史、子丶集了。

1.我覺(jué)得對(duì)少兒進(jìn)行國(guó)學(xué)教育先要從他們的興趣出發(fā)。比如《山海經(jīng)》和其他古代神話中的故事，有些是很有趣味的，可先從講故事出發(fā)，引起少兒的好奇心，才可慢慢深入。

2.過(guò)去私塾教學(xué)是讓孩子們背誦開始，現(xiàn)在也可以借鑒。如可以讓孩子們先背《三字經(jīng)》、《笠翁對(duì)韻》和一些古典詩(shī)詞，暫時(shí)不理解不要緊，先背熟再說(shuō)。

3.家長(zhǎng)要先對(duì)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)有興趣，言傳身教是很重要的。在少兒學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)要和孩子互動(dòng)，讓小孩崇拜自己，有了標(biāo)桿，孩子才有可能有目標(biāo)。

4.國(guó)學(xué)教育最好從少兒起，如同學(xué)戲曲，童子功是很重要的，古人之所以能寫出那么多經(jīng)典文章和詩(shī)詞，與少兒所受的教育，積累了豐富的功底是分不開的。

最后需要說(shuō)明的是，也許有人認(rèn)為在科技飛速發(fā)展的今天，國(guó)學(xué)不那么重要，其實(shí)不然。首先，一定的國(guó)學(xué)知識(shí)，能培養(yǎng)人的文化素養(yǎng)，其次也能鍛煉大腦，開發(fā)智力。你看，我國(guó)老一代科學(xué)家，哪個(gè)又不是飽學(xué)之士呢。

為什么說(shuō)幼兒園國(guó)學(xué)教育的道德性倫理性？

幼兒園國(guó)學(xué)教育是具有道德性和倫理性的這個(gè)說(shuō)法，我認(rèn)為是有一定的道理的。在我們的國(guó)學(xué)里邊，大量的都是教人如何做人的，所以學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)本身對(duì)兒童的道德觀念的形成和倫理觀念的形成，就具有著積極的意義和作用。

比如三字經(jīng)、弟子規(guī)千字文等等這里邊就包含了對(duì)兒童的啟蒙教育，其中也包含著道德性和倫理性的問(wèn)題。

聆聽國(guó)學(xué)教育，您有什么收獲？

國(guó)學(xué)，興起于二十世紀(jì)初，而鼎盛于二十年代，八十年代又有“尋根”熱，九十年代“國(guó)學(xué)”熱再次欣起遂至今，無(wú)不是今人對(duì)于傳統(tǒng)文化的反思與正視。于今而言，則正是對(duì)傳統(tǒng)文化在今日中國(guó)乃至世界多元文化中的重新定位。

“國(guó)學(xué)”一說(shuō)，產(chǎn)生于西學(xué)東漸、文化轉(zhuǎn)型的歷史時(shí)期。而關(guān)于國(guó)學(xué)的定義，嚴(yán)格意義上講，到目前為止，學(xué)術(shù)界還沒(méi)有給我們做出統(tǒng)一明確的界定。名家眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。普遍說(shuō)法如國(guó)粹派鄧實(shí)在1906年撰文說(shuō)：“國(guó)學(xué)者何？一國(guó)所有之學(xué)也。有地而人生其上，因以成國(guó)焉，有其國(guó)者有其學(xué)。學(xué)也者，學(xué)其一國(guó)之學(xué)以為國(guó)用，而自治其一國(guó)也?！编囅壬膰?guó)學(xué)概念很廣泛，但主要強(qiáng)調(diào)了國(guó)學(xué)的實(shí)用性。

分類

國(guó)學(xué)以學(xué)科分，應(yīng)分為哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據(jù)學(xué)、倫理學(xué)、版本學(xué)等，其中以儒家哲學(xué)為主流；以思想分，應(yīng)分為先秦諸子、儒道釋三家等，儒家貫穿并主導(dǎo)中國(guó)思想史，其它列從屬地位；國(guó)學(xué)以《四庫(kù)全書》分，應(yīng)分為經(jīng)、史、子、集四部，但以經(jīng)、子部為重，尤傾向于經(jīng)部。

《四庫(kù)全書》是中國(guó)古代最大的叢書，編撰于乾隆年間，由當(dāng)時(shí)的紀(jì)曉嵐、王念孫、戴震等等一流學(xué)者完成?！八膸?kù)”指經(jīng)、史、子、集四部，“全書”指所收都是全本。

階段

對(duì)孩子進(jìn)行國(guó)學(xué)教育可分三個(gè)階段走：

（一）從孩童四五歲識(shí)字并誦讀和背誦《千字文》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千家詩(shī)》等淺顯易懂的內(nèi)容。

（二）八歲入小學(xué)開始誦讀《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》。

（三）讀完《四書》并積累了一定量的漢字后，讀《史》和《子》部及古典名著。

到此，以上就是小編對(duì)于國(guó)學(xué)幼兒教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國(guó)學(xué)幼兒教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。