大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育在中國古代私塾的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹藝術(shù)教育在中國古代私塾的解答，讓我們一起看看吧。

1. 各個科目的歷史由來？
2. 課程的由來？
3. 日本藝術(shù)留學(xué)是選擇私塾還是國內(nèi)機(jī)構(gòu)？
4. 中國文化教育的形式有哪些？

各個科目的歷史由來？

　　1.原始形態(tài)課程的出現(xiàn)

　　隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)，社會上出現(xiàn)了腦力勞動和體力勞動的分工，促進(jìn)了科學(xué)、藝術(shù)的萌芽和發(fā)展。教育的內(nèi)容和進(jìn)程也逐漸從生產(chǎn)勞動和社會生活中分化出來，向?qū)ｉT化方向發(fā)展，導(dǎo)致了原始形態(tài)的課程的出現(xiàn)。

　　原始社會為滿足社會生活和勞動生產(chǎn)的需要，教育內(nèi)容一般包括社會、勞動、文化和軍事等多方面內(nèi)容。其教育方法主要是游戲，兒童在游戲中模仿成人的生活和勞動。通過游戲，兒童掌握了這些知識，鍛煉了社會適應(yīng)能力。隨著他們年齡的增長，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不斷增多，勞動的技能逐漸成為教育的主要內(nèi)容。此外，由于宗教和其他原因而產(chǎn)生的音樂、舞蹈、體育競技等都成為年青一代學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　由此可見，到了原始社會后期，教育的內(nèi)容已經(jīng)從與生產(chǎn)勞動和社會生活緊密結(jié)合的混合狀態(tài)中相對分化出來了，并且隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷增多，逐漸形成了若干個相對固定的知識和技能領(lǐng)域，成年人還會根據(jù)兒童年齡的長幼把這些知識和技能傳授給年青一代，這就構(gòu)成了課程的原始形態(tài)。

課程的由來？

隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和剩余勞動力的出現(xiàn)。社會上出現(xiàn)了腦力勞動和體力勞動的分工。促進(jìn)了科學(xué)藝術(shù)的萌芽和發(fā)展。教育的內(nèi)容和進(jìn)程也逐漸從生產(chǎn)勞動和社會生活中分化出來。向?qū)ｉT化發(fā)展。導(dǎo)致了原始形態(tài)的課程的出現(xiàn)。

原始社會為滿足社會生活和勞動生產(chǎn)的需要 ，教育內(nèi)容一般包括。社會、勞動、文化和軍事等多方面內(nèi)容。

日本藝術(shù)留學(xué)是選擇私塾還是國內(nèi)機(jī)構(gòu)？

日本藝術(shù)留學(xué)是選擇私塾還是國內(nèi)機(jī)構(gòu)？

這個呢， 需要看你讀什么課程。

如果讀本科：

1.日本語言學(xué)校+私塾

讀本科的話， 是需要參加日本的留學(xué)生考試， 以及學(xué)校的考試。

因此， 建議學(xué)生選擇先去日本讀語言學(xué)校，否則，后期參加留學(xué)生考試或者是?？紩r并不是很方便。 所以呢，建議先去日本讀語言學(xué)校，讀語言學(xué)校期間同時遵循語言學(xué)校升學(xué)老師的指導(dǎo)， 上專門的針對藝術(shù)生的私塾來提升自己藝術(shù)水平，有針對性地準(zhǔn)備作品。

如果讀修士：

1.日本語言學(xué)校+私塾

中國文化教育的形式有哪些？

中國文化教育的形式，可以說是林林總總。

從教育者的角度，可以分為家庭教育、學(xué)校教育和社會教育；按年齡段劃分，有學(xué)前教育、學(xué)校教育和成人教育乃至老年教育等；若按工具屬性來講，又可劃分為書本教育、實(shí)踐教育等。

從被教育者的角度看，不論哪個階層，都會喜歡潤物細(xì)無聲的教育。無教之教總是最得人心的教育。

首先，因?yàn)榱⒆泓c(diǎn)不同，比如儒釋道法，各有立場，在“廉潔”這個問題上，采用簡單粗暴的說教的方式或采用法制頻道的以案說法的形式其實(shí)大有不同。

其次，因?yàn)槭鼙姷恼?、?jīng)濟(jì)、文化、家庭、地域等不同，文化教育的形式也就不同。同樣是電商知識普及教育培訓(xùn)，對淘寶店主與淘寶買主而言，教育的形式天差地別。所以，最受歡迎的教育是量體裁衣對癥下藥的教育。

易于接受的教育方式

1??獎勵式的小紅花，經(jīng)常聽到我班小朋友問我：老師，我今天表現(xiàn)的可棒了……然后期待的看著我，當(dāng)我獎勵給他/她一朵小紅花時可驕傲了，不停的去他的小伙伴們身邊炫耀：你們看，這是老師給我獎勵的小紅花，我今天表現(xiàn)可棒了??！

2??：親切的笑容??

有時候提問小朋友問題，有兩種情況，反應(yīng)比較快的小朋友總能大聲準(zhǔn)確的告訴老師答案，還有一種寶貝起來后很緊張，不自信，總是低著頭不敢大聲說話，這種時候就需要我們注視著她，給她鼓勵式的引導(dǎo)以及親切的笑容安撫孩子

3??：寬容式的教育

孩子對很多事情都有好奇心，想要去嘗試，剛開始的時候往往做不好，容易犯錯，這時候我們不要給予一味的批評教育，很容易打擊孩子的自信心，可能他以后都不敢再去主動嘗試別的新鮮事物了。我們在對孩子進(jìn)行批評引導(dǎo)時也要學(xué)著捕捉孩子的閃光點(diǎn)，及時給予表揚(yáng)肯定，往往會收獲到更好的教育成果

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育在中國古代私塾的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育在中國古代私塾的4點(diǎn)解答對大家有用。