大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于西方教育的指導(dǎo)思想是什么的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹西方教育的指導(dǎo)思想是什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 新文化運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想是什么？
2. 我國(guó)學(xué)前教育的目標(biāo)是什么？
3. 儒家思想適合現(xiàn)代教育嗎？

新文化運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想是什么？

前期（1915-1918）的指導(dǎo)思想：提倡民主，反對(duì)獨(dú)裁專制；提倡科學(xué)，反對(duì)迷信盲從；提倡新道德，反對(duì)舊道德；提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)，斗爭(zhēng)矛頭指向尊孔復(fù)古的逆流。

后期（1919-1923）的指導(dǎo)思想：宣傳馬克思主義（最早宣傳馬克思主義：李大釗《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》）。

新文化運(yùn)動(dòng)：包括“五四”前期的啟蒙運(yùn)動(dòng)和“五四”后的馬克思主義思想解放運(yùn)動(dòng)。時(shí)間從1915年《新青年》創(chuàng)刊到1921年7月中國(guó)共產(chǎn)黨成立。1915年9月，陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《新青年》。標(biāo)志著新文化運(yùn)動(dòng)的興起，提出的口號(hào)是“民主”和“科學(xué)”。

新文化的主要內(nèi)容有：提倡民主，反對(duì)專制；提倡科學(xué)，反對(duì)迷信；提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)。“五四”前期新文化運(yùn)動(dòng)，主要是傳播西方資產(chǎn)階級(jí)自由平等學(xué)說(shuō)和進(jìn)化論思想，其性質(zhì)仍屬于舊民主主義。俄國(guó)十月革命后，馬克思主義開始廣泛傳播，已是為在中國(guó)建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和人民民主共和國(guó)作輿論準(zhǔn)備，其性質(zhì)屬于新民主主義了。

背誦，要考。

我國(guó)學(xué)前教育的目標(biāo)是什么？

《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，我國(guó)學(xué)前教育的目標(biāo)是：

1、培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

2、發(fā)展小兒的基本動(dòng)作，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w格鍛煉，增強(qiáng)兒童的抵抗力，提高嬰幼兒的健康水平，促進(jìn)身心正常發(fā)展。

3、發(fā)展小兒模仿、理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力，通過(guò)語(yǔ)言及認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境事物，使小兒智力得到發(fā)展，并獲得簡(jiǎn)單知識(shí)。

4、進(jìn)行友愛(ài)、禮貌、誠(chéng)實(shí)、勇敢等良好的品德教育。

5、培養(yǎng)小兒的飲食、睡眠、衣著、盥洗、與人交往等各個(gè)方面的文明衛(wèi)生習(xí)慣及美學(xué)的觀念。

擴(kuò)展資料：

1、兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無(wú)一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。

2、不分年級(jí)教育的指導(dǎo)思想的核心是重視兒童個(gè)體發(fā)展的差異性，允許超前和落后，使優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生都能獲得有效發(fā)展。其次，不同年齡兒童混合在一起共同活動(dòng)，通過(guò)社會(huì)交往，無(wú)論是年齡大的兒童還是年齡小的兒童，都能學(xué)到大量知識(shí)，并獲得社會(huì)能力的發(fā)展。

儒家思想適合現(xiàn)代教育嗎？

儒家思想在長(zhǎng)期封建社會(huì)，已把人象模子一樣，一個(gè)個(gè)中規(guī)中矩，一旦違背那個(gè)信條，不是被迫害，就是活在深深的負(fù)罪感自責(zé)的可怕抑郁心理障礙中，多少與心理儒家大道沖突，而選擇了輕生，這樣的思想忽略了個(gè)體的存在，以及人不是十全十美，會(huì)犯錯(cuò)，會(huì)犯嚴(yán)重可怕的錯(cuò)，而知錯(cuò)改錯(cuò)，不是儒家倡導(dǎo)的必須自責(zé)，必須內(nèi)心悔過(guò)，真正的思想應(yīng)該是應(yīng)人而異，儒家思想的一套已把中國(guó)人折騰折磨得不輕，甚至被官僚利用來(lái)壓迫剝削人民，儒道讓我們犯了許多嚴(yán)重歷史錯(cuò)誤，所謂以德報(bào)怨，看看當(dāng)年日本當(dāng)年怎么對(duì)待中國(guó)人的，而我們這么寬待，今天日本反思道歉了嗎，人類的思想應(yīng)該是與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)合理規(guī)范人的信守，準(zhǔn)則，為人所用。

人類社會(huì)己進(jìn)入二十一世紀(jì)了不管是儒家還是道家，它已經(jīng)不實(shí)應(yīng)人類社會(huì)發(fā)展的需要。有網(wǎng)民認(rèn)為儒家的教育理念，教育方法還是可取的，我是文盲，懂不那么多，孔子是不是儒家？他那套己經(jīng)過(guò)時(shí)了，我要沒(méi)記錯(cuò)的話，孔子倡導(dǎo)出的學(xué)生是，四體不勤，五谷不分。上智下愚。勞心者治人，勞力者治于人。難道孔子那套理念適合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要？當(dāng)然孔子在二千多年前他的意思是不同凡響的。但大部分都是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的。

到此，以上就是小編對(duì)于西方教育的指導(dǎo)思想是什么的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于西方教育的指導(dǎo)思想是什么的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。