大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育的重要資源有的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育的重要資源有的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園教育指導(dǎo)綱要的主要內(nèi)容包含哪些方面？
2. 當(dāng)代幼兒教育中存在的問(wèn)題是什么？
3. 教育孩子是環(huán)境重要還是教育重要？

幼兒園教育指導(dǎo)綱要的主要內(nèi)容包含哪些方面？

一、為貫徹《中華人民共和國(guó)教育法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》，指導(dǎo)幼兒園深入實(shí)施素質(zhì)教育，特制定本綱要。

二、幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā),因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

三、幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

四、幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)代幼兒教育中存在的問(wèn)題是什么？

幼有所育，是有關(guān)民生的一個(gè)大問(wèn)題，能在十九大報(bào)告中被提到，可見(jiàn)也是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，也說(shuō)明存在諸多問(wèn)題。

當(dāng)前幼兒教育存在的最大問(wèn)題是幼兒教育小學(xué)化。

1.幼兒教育需要依據(jù)孩子不同的階段，進(jìn)行各種感知、感統(tǒng)、思維等訓(xùn)練，對(duì)教師的要求比較專業(yè)。可現(xiàn)在正規(guī)院校培養(yǎng)出來(lái)的幼兒教師奇缺，很多都是社會(huì)招聘人員，看看孩子，講點(diǎn)小學(xué)知識(shí)，是最省力的方法了。

2.幼兒教育主要是在游戲中學(xué)，需要一些器材、教具、玩具，同時(shí)組織游戲也比較耗費(fèi)精力，還會(huì)有安全隱患，不如教教孩子123來(lái)的簡(jiǎn)單。

3.一些家長(zhǎng)不太懂孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，只想著不能讓孩子輸在起跑線上，看到老師領(lǐng)著孩子們玩，就認(rèn)為教師不負(fù)責(zé)任，圖自己清閑，不教孩子，也對(duì)幼兒園造成一定壓力。

總之，所有的問(wèn)題，都需要政府有科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，同時(shí)加大師資培養(yǎng)，才能從根源上解決問(wèn)題。

謝謝邀請(qǐng)。

淺陋之見(jiàn)，以拋磚引玉：

在我看來(lái)，幼兒養(yǎng)育中最根本、最核心、最重要的問(wèn)題，不是物質(zhì)、金錢等條件的缺失，而是養(yǎng)育背景、環(huán)境和氛圍的貧瘠，是養(yǎng)育者（包括幼教機(jī)構(gòu)）對(duì)于養(yǎng)育的本質(zhì)、目的（方向）和意義的認(rèn)知混亂。這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有統(tǒng)一的認(rèn)知和解決，就不免出現(xiàn)各種素質(zhì)教育班、校外輔導(dǎo)/培訓(xùn)班（甚至是女童貞德班）等，就難免出現(xiàn)家長(zhǎng)一方面喊打喊殺卻又不得不爭(zhēng)先恐后地追逐情況。

首先是二，三，線的中小城市公立幼兒園太少，幼教老師沒(méi)有編制，留不住高學(xué)歷幼兒教師，導(dǎo)致幼兒園老師素質(zhì)低，頻頻出現(xiàn)虐童事件，重視學(xué)前教育，應(yīng)該從幼教老師做起，中小城市增加公辦幼兒園數(shù)量，同工共酬聘用編制高素質(zhì)高學(xué)歷幼教老師，提高幼教老師素質(zhì)，才能提高幼兒的教育質(zhì)量，不重視幼兒園老師，何談重視學(xué)前教育？不重視教書(shū)育人的人，何談重視幼兒？

撥苗助長(zhǎng)、超前教育、小學(xué)化嚴(yán)重、缺乏童真、缺乏挫折、缺乏公民道德教育;幼兒教育的關(guān)健是家長(zhǎng)！更應(yīng)受教育的是家長(zhǎng)！我們常常怪罪孩子、認(rèn)為孩子不好、其實(shí)恰恰是家長(zhǎng)自身的問(wèn)題！

家長(zhǎng)太寶貝孩子了：都覺(jué)得自己的孩子最重要，對(duì)老師嚴(yán)格要求不理解。有這樣一位家長(zhǎng)，孩子早上睡到自然醒，遲到了家長(zhǎng)無(wú)所謂。中午午睡孩子睡不著，影響別的孩子。家長(zhǎng)說(shuō)：那就不讓他睡，讓他一個(gè)人在旁邊看書(shū)，對(duì)這樣的家長(zhǎng)，老師怎么辦？

教育孩子是環(huán)境重要還是教育重要？

我認(rèn)為環(huán)境教育更重要，說(shuō)服教育其次，缺一不可！

環(huán)境對(duì)孩子的影響是，耳濡目染！孩子有樣學(xué)樣，家長(zhǎng)自己要嚴(yán)格要求自己，力求做個(gè)德行完美的人，跟著優(yōu)秀的人學(xué)優(yōu)秀，跟著讀書(shū)人就能當(dāng)秀才！

說(shuō)教對(duì)孩子的影響是督促，引導(dǎo)！人無(wú)完人，再優(yōu)秀的人也有缺點(diǎn)，家長(zhǎng)的說(shuō)服教育也很重要，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，督促，提醒也是必須的！

這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)像“先有蛋，還是先有雞”的問(wèn)題?？偠灾褪侨菀装讶死@進(jìn)去。

古代不是有孟母三遷的故事嗎？那么，也就是說(shuō)學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，但是如果光有學(xué)習(xí)環(huán)境，而教育跟不上，那么環(huán)境再好，又有什么用呢？

在我的理解里，這里面的環(huán)境指的是硬件設(shè)備，而教育指的是師資力量，其實(shí)這兩者都很重要。一個(gè)學(xué)校好不好，先要看他的師資力量，這是重中之重。

我所在的城市有一所中學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱衷于抓硬件、抓環(huán)境，就在這兩年多時(shí)間內(nèi)，學(xué)校的大門翻修了兩次，校園里的每一個(gè)角落似乎都動(dòng)過(guò)工，不是今天把假山拆了，就是明天把護(hù)欄裝上，再過(guò)兩天再把護(hù)欄拆掉。試問(wèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)天天熱衷于抓這些，教學(xué)質(zhì)量會(huì)怎么樣呢？大家猜的沒(méi)錯(cuò)，教學(xué)質(zhì)量當(dāng)然是一塌糊涂。在我所在的城市應(yīng)該屬于末流的學(xué)校了，所以說(shuō)環(huán)境再好也是白搭，學(xué)校的主要注意力還是應(yīng)該放在師資力量上，只有把教育抓上去了，這才是辦學(xué)校的初衷。

個(gè)人覺(jué)得環(huán)境也重要，教育也重要。

所謂近朱者赤，近墨者黑。個(gè)人認(rèn)為這就是環(huán)境的重要性，一個(gè)孩子如果在一個(gè)好的環(huán)境氛圍當(dāng)中，那么他即使不進(jìn)步也很難退步。如果你把他放在一個(gè)非常非常差的環(huán)境當(dāng)中。如果孩子的自制力不強(qiáng)，那么他就有可能會(huì)受到這種壞的影響，從而使自己退步。

有了好的環(huán)境，那么就要有好的教育，為什么現(xiàn)在很多家長(zhǎng)想把自己的孩子放到名校當(dāng)中去，很多的人，為了學(xué)區(qū)房而爭(zhēng)得頭破血流呢？這就是好的教育的重要性。

這個(gè)問(wèn)題的提出，感覺(jué)提問(wèn)者對(duì)教育的理解是有偏差的。

對(duì)于一個(gè)孩子，不是你給他一個(gè)好的、富足的、教育水平高的環(huán)境就行的。但環(huán)境對(duì)教育很重要，如果連最基本的環(huán)境都沒(méi)有，比如吃不飽、穿不暖，甚至周邊連學(xué)校都沒(méi)有，自身又不具備教育孩子的能力，教育不能說(shuō)無(wú)從談起了，但起碼談不上好的教育。

寬松、自由、和諧的環(huán)境也是教育的重要部分。

一個(gè)吵吵鬧鬧的家，一個(gè)沒(méi)有師資的學(xué)校，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的環(huán)境和關(guān)系，教育的實(shí)施與開(kāi)展是很難的。即便是有，也只能是滿足一般性的灌輸和傳遞，沒(méi)有了靈魂的滋養(yǎng)和心靈的滋潤(rùn)，教育的只是冷冷的知識(shí)，而少了為人的溫暖和愛(ài)，教育也就少了靈魂。

所以，我一直強(qiáng)調(diào)，家庭教育中最為重要的一個(gè)事就是要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的、寬松的、自由的、和諧的家庭環(huán)境和氛圍。而不是單方面的灌輸，更不能是壓制或者強(qiáng)迫。以自己的認(rèn)知來(lái)主導(dǎo)孩子的一切，安排甚至代替孩子的所有意志。

教育是一個(gè)靈魂喚醒另外一個(gè)靈魂，一個(gè)生命激活另外一個(gè)生命。

為人父母都沒(méi)有生命的靈動(dòng)，沒(méi)了溫暖的靈魂，如何能激活另外一個(gè)生命，喚醒另外一個(gè)靈魂，所以，為人父母者以身作則，多身教，少言傳，以自身的不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，激發(fā)孩子身上的熱情，溫暖孩子的靈魂，這樣的過(guò)程才是真正的教育。同時(shí)，你的行為也是孩子身邊的一種環(huán)境，一種氛圍。因?yàn)?，你常在孩子的身邊，你是孩子的榜樣?/p>

但環(huán)境不是教育的全部，家庭也不是教育唯一的環(huán)境，還包括學(xué)校、社會(huì)和孩子身邊自己的小環(huán)境，也會(huì)對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)起作用。

環(huán)境很重要，但重要的不是外在的環(huán)境和物質(zhì)的環(huán)境，更重要的應(yīng)該是那些孩子能感知得到、思考得到的精神環(huán)境、心靈環(huán)境，一定要維護(hù)好、保護(hù)好。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育的重要資源有的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育的重要資源有的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。