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論語的思想教育內(nèi)涵是什么,論語的思想教育內(nèi)涵是什么意思

nihdff 2024-05-01 273

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于論語的思想教育內(nèi)涵是什么的問題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹論語的思想教育內(nèi)涵是什么的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 簡(jiǎn)述孔子仁學(xué)思想的主要內(nèi)涵?

簡(jiǎn)述孔子仁學(xué)思想的主要內(nèi)涵?

孔子仁學(xué)思想的主要內(nèi)涵:

1.“仁” 之內(nèi)涵許慎《說文解字》中的“仁”,謂:“親也,從人二”,進(jìn)而說“親者,密至也” ??鬃訉W(xué)說具有強(qiáng)烈經(jīng)驗(yàn)性質(zhì),歷來取近譬遠(yuǎn),據(jù)實(shí)說虛,其立足點(diǎn)雖是個(gè)人的修身功夫, 目標(biāo)是養(yǎng)成“君子” 的社會(huì)。

論語的思想教育內(nèi)涵是什么,論語的思想教育內(nèi)涵是什么意思
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

2.“仁” 的倫理信條,出發(fā)點(diǎn)在個(gè)人,每個(gè)人必須實(shí)行于他周圍的家人,進(jìn)而才是家人的親戚、親戚的親戚。這便是由近及遠(yuǎn)的道德推衍,或稱教化。而“仁” 的內(nèi)涵便是基于家庭和家族的行為規(guī)范和這套規(guī)范的價(jià)值基礎(chǔ),也就是“孝悌”,至于向家族外的,也就是向社會(huì)的道德延伸,便是忠信、忠恕和禮樂。

3.《論語·學(xué)而》說:“君子務(wù)本,本立而道生。孝弟也者,其為仁之本與?” 孝的行為準(zhǔn)則適用于兒女善待事父母;悌,是符合倫理原則的行為,本指弟弟對(duì)兄長(zhǎng)的善待與服從,其實(shí)也就是年幼對(duì)年長(zhǎng)的敬重與接受教育。

4.“仁” 并不是抽象的理念,也必須化為起居行止的“溫、良、恭、儉、讓” 的態(tài)度并體現(xiàn)于日常生活,最終實(shí)現(xiàn)于和睦的家庭生活中,無數(shù)家庭的和睦才能保證社會(huì)的井然秩序。

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5.《論語·雍也》篇中,孔子說:“夫仁者,己欲立而立人, 己欲達(dá)而達(dá)人。這是從積極一面來講的。凡是一個(gè)人想達(dá)到的想爭(zhēng)取的,就應(yīng)該也同時(shí)想到,別人也會(huì)同我一樣,也好同好或者相似的意愿。

6.同樣在《論語·雍也》篇中,子貢問夫子: “如有博施于人而能濟(jì)眾,何如?可謂仁乎?” 孔子答道:“何事于仁,必也圣乎!堯舜其猶病諸。”意思是說,凡能夠廣泛地推導(dǎo)其仁心救濟(jì)絕大多數(shù)人眾的,哪里僅僅是“仁” 行呢?

7.“仁”更多地只能化為起居飲食和待人接物的日常倫范,看他是否可以在平時(shí)履行道德禮節(jié)。這個(gè)“禮節(jié)” 就是倫理制度—— 孔子的時(shí)代,也便是“周禮”。

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8.“禮”本來用來是制“欲” 的,人的欲望泛濫,便有一切不合乎“禮”的行為,孔子因此要求以“達(dá)仁” 或“成仁” 為修養(yǎng)目標(biāo)的,必須“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動(dòng),孔子自己可以做到“終日不違仁”。

9.孔子認(rèn)為, “禮”就是為人的本分和守則?!叭省?之為善,其實(shí)往上可以無窮進(jìn)展,以至于圣人都有難得充分踐履的;往下它又有切實(shí)可行的,只要所言所行不逾出“禮” 的界限就可以了。

主要內(nèi)涵:“仁”。孔子創(chuàng)立了以仁為核心的道德學(xué)說,他自己也是一個(gè)很善良的人,富有同情心,樂于助人,待人真誠(chéng)、寬厚??鬃拥娜收f,體現(xiàn)了人道精神??鬃拥亩Y說,則體現(xiàn)了禮制精神,即現(xiàn)代意義上的秩序和制度。

人道主義這是人類永恒的主題,對(duì)于任何社會(huì),任何時(shí)代,任何一個(gè)政府都是適用的,而秩序和制度社會(huì)則是建立人類文明社會(huì)的基本要求??鬃拥倪@種人道主義和秩序精神是中國(guó)古代社會(huì)政治思想的精華。

孔子是中國(guó)文化史上第一個(gè)提出系統(tǒng)的倫理道德理論的思想家和教育家?!叭省睂W(xué)是其思想的核心。孔子提出的“仁”實(shí)際上是各種美德的總稱,亦即人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),也就是一個(gè)有道德修養(yǎng)、有學(xué)問的“君子”應(yīng)當(dāng)遵守的準(zhǔn)則。首先,“仁者愛人”,一方面,“已所不欲,勿施予人”,另方面,是“已欲立而立人,已欲達(dá)而達(dá)人”這兩方面結(jié)合起來稱之為“忠恕之道”,被視為“仁”的內(nèi)容。其次,“仁”包括各種道德規(guī)范,如“溫”“良”“恭”“儉”“讓”等。此外,它還表現(xiàn)為追求道義而“殺身成仁”的氣節(jié)等等。

在孔子的提倡下,中國(guó)道德學(xué)提出了多種道德規(guī)范,其中一些精華形成了中華民族自己的傳統(tǒng)美德,如民族氣節(jié),尊師敬老,救濟(jì)孤獨(dú)殘廢,移風(fēng)易俗等。繼承傳統(tǒng)美德,是一項(xiàng)重要和精神文明建設(shè)工程。

孔子的仁學(xué)思想 :第一,以"孝"為"仁",即根據(jù)血緣關(guān)系建立一套適合于維持社會(huì)安定的普遍的倫理秩序,這是"仁學(xué)"的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。

第二,以"禮"為"仁",即"仁"就是一套以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的綱常禮儀。

第三,"仁者愛人",即應(yīng)將"孝悌"推廣至社會(huì)上的所有人,這是"仁"學(xué)的核心。

到此,以上就是小編對(duì)于論語的思想教育內(nèi)涵是什么的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于論語的思想教育內(nèi)涵是什么的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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