大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)兒童藝術(shù)教育音樂課程的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)兒童藝術(shù)教育音樂課程的解答，讓我們一起看看吧。

1. 五感課程是什么？
2. 孩子4歲了，想讓孩子學(xué)點(diǎn)美術(shù)音樂可以嗎？

五感課程是什么？

五感課程指的就是安全感、好奇心、審美能力、成就感、社交能力，即讓孩子在一個(gè)充滿愛和尊重、富于理解和激勵(lì)、寬松和積極互動(dòng)的環(huán)境下，通過不同的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和發(fā)展。

五感課程會(huì)時(shí)刻關(guān)注孩子的好奇心、自信心、表達(dá)力、運(yùn)動(dòng)技能、社交發(fā)展、閱讀與書寫，鼓勵(lì)孩子通過藝術(shù)、音樂、舞蹈、角色扮演、設(shè)計(jì)和技術(shù)等活動(dòng)分享他們的想法、觀點(diǎn)和感受，讓他們獲得成就感。同時(shí)，于“潤物細(xì)無聲”中提升他們的審美能力和社交能力，引導(dǎo)他們成為一個(gè)自強(qiáng)、獨(dú)立、有探索精神和審美能力的孩子。

五感課程注重對孩子開展人格培養(yǎng)、獨(dú)立性培養(yǎng)與習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望、有益的探索精神和審美能力，激發(fā)、保持和發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力，從而讓孩子在思維方式、溝通交際、做事方法、認(rèn)知事物、學(xué)習(xí)欲望等方面形成綜合素養(yǎng)。

孩子4歲了，想讓孩子學(xué)點(diǎn)美術(shù)音樂可以嗎？

• 看來你是個(gè)有心的家長，這是個(gè)很好想法，我覺得你不用猶豫，學(xué)就可以了。

• 音樂和美術(shù)你選擇哪種都可以，俗話說的好，音畫不分家，都學(xué)的話，看自身?xiàng)l件了，不過，我還是建議先學(xué)一種。

  
  （圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

• 我孩子在4歲的時(shí)候，我就有和你一樣的想法，因?yàn)槲乙郧皬椉?，所以很自然的就做了選擇。當(dāng)時(shí)我給孩子選了一把小吉他，之后的學(xué)習(xí)過程不是我所設(shè)想的，我根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)開始試著教孩子，但是，孩子太小，理解不了，只能是手把手教，快變成手工課了，不到一個(gè)月，我得出一個(gè)結(jié)論，不準(zhǔn)備正規(guī)的教了，我叫他自己玩，在玩的過程中，慢慢引導(dǎo)，把持琴姿勢，和正確的手型叫孩子先掌握了，就這樣邊玩邊彈的用了近兩年，在快到6歲的時(shí)候，我覺得孩子的理解能力強(qiáng)了，我才和孩子交流，準(zhǔn)備正規(guī)學(xué)吉他，在他6歲生日的時(shí)候，給他買了一把36寸的吉他，開始了他的吉他之路。從哪以后，每天都練，除了生病從沒間斷過，每天30分鐘。

• 其實(shí)孩子學(xué)任何樂器或美術(shù)，我覺得還是看家長，家長能堅(jiān)持多久，孩子就能學(xué)多久，所以，考驗(yàn)各位家長的時(shí)候到了，您準(zhǔn)備好了嗎？

在問答這個(gè)問題前，我講一個(gè)真實(shí)的故事吧：在我女兒四歲時(shí)，我?guī)デ傩型?，順便觀察一下她對哪門樂器感興趣，結(jié)果只見小家伙啥都不看，徑直走向縱深處的一臺(tái)鋼琴，小手摸了上去，于是我知道了他的選擇，從此家里每天就有了她的琴聲，小學(xué)五年級(jí)過了十級(jí)，藝考專業(yè)成績名列全省前矛，如今己是華大音院鋼琴系大三學(xué)生，已經(jīng)是一名很優(yōu)秀的鋼琴老師（已通過教師資格考）了。這個(gè)故事真實(shí)有效，我曾為她寫過一首歌，叫《如夢的旋律》發(fā)表在百度原創(chuàng)音樂平臺(tái)?當(dāng)我講完這個(gè)故事后，我想我已經(jīng)給出了真實(shí)有效的答案！第一，要尊從孩子自已的選擇；二，藝術(shù)從小抓起，四歲正當(dāng)時(shí)；三，持之以恒，理想終能實(shí)現(xiàn)！

當(dāng)然可以，音樂和美術(shù)都是不錯(cuò)的選擇，當(dāng)然愿意的話，書法也是很好的。未來成就一手好字在各個(gè)領(lǐng)域都會(huì)成為增分項(xiàng)目。音樂比較燒錢，美術(shù)相對于普通家庭還算不錯(cuò)，纖體還是要看孩子對音樂和美術(shù)哪個(gè)感興趣，多往孩子感興趣的領(lǐng)域發(fā)展才能更好的培養(yǎng)孩子，生的孩子長大了，一些小時(shí)候?qū)W的藝術(shù)也就荒廢了，根本用不上不說，錢也白花了，這就可惜了。

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很高興回答這個(gè)問題 您的問題其實(shí)是孩子的藝術(shù)教育問題。 每個(gè)學(xué)生都應(yīng)享有接受藝術(shù)教育的權(quán)利，而藝術(shù)教育對學(xué)生的全人發(fā)展起重要的作用，它可幫助學(xué)生﹕ 1、發(fā)展創(chuàng)造力、想像力、靈活、審美能力等素質(zhì)，并懂得評賞外界事物﹔ 2、建立正確的價(jià)值觀和態(tài)度，并促進(jìn)其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)效能﹔以及 3、繼承、發(fā)揚(yáng)及反思本土及其他文化的傳統(tǒng)和價(jià)值。 藝術(shù)教育是現(xiàn)代教育概念中重要的一環(huán)。在五育「德、智、體、群、美」中，藝術(shù)教育比較接近「美育」，但亦有涉及其他四項(xiàng)。藝術(shù)教育一方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意、想像力及表達(dá)能力，同時(shí)建立健康的生活方式。另一方面，藝術(shù)亦可作為一個(gè)媒介，讓學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)學(xué)科的內(nèi)容，例如透過戲劇形式學(xué)習(xí)語文。 藝術(shù)教育包括繪畫、書法、雕塑、舞蹈、戲劇、音樂、視覺藝術(shù)、文學(xué)、電影、動(dòng)畫、攝影及數(shù)碼媒體。除了教授藝術(shù)創(chuàng)作的技能（如樂器、舞步、演技）外，更應(yīng)注重學(xué)生的思考、審美、創(chuàng)作及溝通能力。 讓每個(gè)人在德、智、體、群、美各方面都有全面而具個(gè)性的發(fā)展，能夠一生不斷自學(xué)、思考、探索、創(chuàng)新和應(yīng)變。此外，藝術(shù)教育可以促進(jìn)學(xué)生建立健康的生活方式，并培養(yǎng)對體藝活動(dòng)的興趣和鑑賞能力。 希望這些能夠?qū)δ兴鶐椭? https://baike.baidu.com/item/%E8%89%BA%E6%9C%AF/12004323?fr=aladdin

到此，以上就是小編對于小學(xué)兒童藝術(shù)教育音樂課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)兒童藝術(shù)教育音樂課程的2點(diǎn)解答對大家有用。