大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育班級特色活動方案的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹特殊教育班級特色活動方案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特色班和普通班區(qū)別？
2. 老師如何將一個死氣沉沉的班級調(diào)動得活躍一些？

特色班和普通班區(qū)別？

學(xué)生特點(diǎn)和辦班特點(diǎn)不同。

特色班學(xué)生一般都是具有一定同類特長或者天賦的學(xué)生組合起來的特殊班級。學(xué)校對特色班的教育與學(xué)業(yè)要求一般也會跟一般的普通班級不一樣。特色班級也可以說是特長班，主要以培養(yǎng)學(xué)生特長為主，學(xué)習(xí)文化知識為普。普通班就是學(xué)生各種類型都有，而且學(xué)校的要求普通班基本是學(xué)習(xí)文化知識為主，主要面向普通學(xué)生按區(qū)域招生分班。

特色班和普通班也可以交叉辦學(xué)，互相影響。

老師如何將一個死氣沉沉的班級調(diào)動得活躍一些？

俗話說，兵熊熊一個，將熊熊一窩。一個班級能否士氣旺盛，有活力，有朝氣，老師無疑靈魂的擺渡手。那么，作為老師如何讓一個班級的氣氛調(diào)動的活躍起來，其實(shí)，扎實(shí)長效掌握了這幾點(diǎn)就??了，當(dāng)然也是需要付出的。

第一，儲備打造課前素材庫。

利用課余時間收集整理儲備一些正能量的生活、娛樂、學(xué)習(xí)等方面的金句，或搞笑的，或打雞血的，或發(fā)問的，或啟示的，或互動的，每天課前2到3分鐘用來營造渲染氣氛。久而久之，自己儲備的素材也多了，自身綜合素質(zhì)提升了，學(xué)生也受益匪淺，課堂沉悶氣氛也迎刃而解了。

第二，提升自己教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。

作為老師，能讓學(xué)生佩服你的最重要的因素之一就是你淵博的知識，精湛的專業(yè)素養(yǎng)。所以，教到老，學(xué)到老，只有不斷更新自己的知識體系，提升自己的專業(yè)水平，讓你的課堂時新時鮮，亮點(diǎn)不斷，精彩不斷，這才是吸引學(xué)生眼球的殺手锏。試問，一堂妙語連珠，激情四射，師生精彩互動的課堂，學(xué)生怎會死氣沉沉？

第三，打造自身的個人魅力。

教師的個人魅力，包括為人師表的人格魅力，語言魅力，氣質(zhì)修養(yǎng)魅力，多才多藝的魅力等多方面?，F(xiàn)在的學(xué)生很挑剔，不要把自己包裝成古板嚴(yán)肅的LOGE，高高在上；要么是不修邊幅，有些邋遢；要么是言談舉止老生常談。作為教師，你也要彰顯出結(jié)合自身特長的魅力，擅長唱歌就適時唱兩句，愛朗誦就結(jié)合場景吟誦兩句，愛幽默就適當(dāng)調(diào)侃兩句，學(xué)生喜歡你了，對你認(rèn)可了，崇拜你了 ，是你的粉絲團(tuán)了，自然喜歡你的課堂，自然是一呼百應(yīng)。

總之，一個班級的活躍度，關(guān)鍵是靠老師這個擺渡人技藝精湛幾何，所以練就了擺渡技術(shù)，班級就會順風(fēng)順?biāo)?/strong>

教育有焦點(diǎn)，我們有觀點(diǎn)！很高興和你一起分享我的觀點(diǎn)。

如何將一個死氣沉沉的班級調(diào)動得活躍一些？

有一次領(lǐng)導(dǎo)來聽我的推門課，班上孩子死氣沉沉，給出的問題沒人回答，課堂互動不起來，甚至課堂秩序也得不到保障。

于是，上到一半左右的時候我不得不停下教學(xué)內(nèi)容來整頓班級紀(jì)律。那種尷尬的感覺可想而知。后來領(lǐng)導(dǎo)走后我又花了半節(jié)課的時間來罵孩子們，我說你們沒看見有人在后面聽課嗎？從來沒有見到這樣的課，在有人聽課時都還要我?guī)状握泻艏o(jì)律？平時也就算了，來人了一點(diǎn)意識都沒有嗎？……喋喋不休一通發(fā)泄……

學(xué)生才有多大呢？正處于朝氣蓬勃天真爛漫的年齡，本不該死氣沉沉。出現(xiàn)這種情況，可以肯定的是老師出了問題！一如我上面講的情況一樣，下來反思，完全是我自己的問題！

痛定思痛，教學(xué)相長。在這件事以后有意識的去注重這方面的學(xué)習(xí)和探索，在后面的教學(xué)中再也沒有出現(xiàn)類似的問題了。

1.做一個有趣的人。

教師的幽默風(fēng)趣能潛移默化影響學(xué)生的心理，同時教師的幽默風(fēng)趣能直接影響一堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.提高問題的有效性。

班級死氣沉沉原因是多方面的，這時候擔(dān)任這個班的所有任課教師就應(yīng)該坐下來仔細(xì)分析原因了。班主任要主動談?wù)剛€人的看法及以前的管理措施，任課教師聽后要一一給出班主任的作法是不是合適做出評價，這樣一來，共同擔(dān)責(zé)，相信這種不堪入目的現(xiàn)象會降溫的?！痉治鲎晕摇?/p>

我談?wù)剛€人的不成熟的看法

所有任課教師要提前備好課，背本節(jié)課一定要預(yù)測出哪些學(xué)生會上課精力不集中，就是所謂的背學(xué)生。這一步很關(guān)鍵!下一步就是上課怎樣上的問題了，本人觀點(diǎn)是老師要努力做好導(dǎo)演，讓學(xué)生當(dāng)好演員，并不時地評出一級演員，二級演員并同時要讓掌聲響起來!另外這里面可以設(shè)置一些較容易的題目讓成績不好的學(xué)生回答，這樣一來，學(xué)生實(shí)現(xiàn)了由不想聽到想要聽的飛躍!比如，讓學(xué)生到前面演板，盡量叫差生上去，然后讓差生去改評，這樣，長此以往，這些學(xué)生由不愿演板變成積極演板，自然上課注意力不集中，開小差的毛病就減少了，這樣一來，課堂氣氛還能再說死氣沉沉嗎？想做一個好導(dǎo)演是真難!選好演員是關(guān)鍵，這就對老師們提出更高的要求，細(xì)想是否真的給學(xué)生拿出愛心，要特別注意細(xì)節(jié)決定成敗。這里提出一個方案，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，適時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，不要總是挑毛病。這里面有個重要的問題，就是留守兒童問題，各科老師都要做好這項工作，讓這些孩子在學(xué)校有在家的感覺。

怎樣扭轉(zhuǎn)班級這種局面?這個工作，作為班主任及任課老師要做好以下具體工作：

1.積極開展一些動手動腦活動。

譬如，智力游戲，剪紙術(shù)，打乒乓球，籃球等等，充分讓每個學(xué)生都積極參與，做這一步關(guān)鍵就是讓每個人融入集體中去，讓他或她真正從內(nèi)心深處意識到我是班集體中的一員，這樣集體榮譽(yù)感自然而然就潛滋暗長了。

2.教師要權(quán)力下放

這一步就是要求學(xué)生學(xué)會自我約束，學(xué)會自己管理自己，讓他們意識到哪些是自己要做的，哪些是不應(yīng)該做的，哪些是堅決不能做的 。這里面班主任要每天觀察學(xué)生的動向，并及時地給予鼓勵與批評。另外要做好家?；庸ぷ?，如果觀察個別學(xué)生出現(xiàn)不應(yīng)有的事時，要及時與其家長取得聯(lián)系，查找原因并妥善處理。

3.最后說明的一點(diǎn)就是：如何溝通問題

溝通，就是心靈雞湯

到此，以上就是小編對于特殊教育班級特色活動方案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育班級特色活動方案的2點(diǎn)解答對大家有用。