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二十世紀(jì)中期藝術(shù)教育,二十世紀(jì)中期藝術(shù)教育特點(diǎn)

nihdff 2024-04-24 323

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于二十世紀(jì)中期藝術(shù)教育的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹二十世紀(jì)中期藝術(shù)教育的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 20世紀(jì)中期美術(shù)風(fēng)格?
  2. 中國古代中期的美術(shù)教育的特征?
  3. 藝術(shù)時代劃分?

20世紀(jì)中期美術(shù)風(fēng)格?

進(jìn)入20世紀(jì)的現(xiàn)代美術(shù),風(fēng)格流派變異的速度更快、更頻繁,也更難琢磨。出現(xiàn)諸如:波普藝術(shù),裝置藝術(shù),偶發(fā)藝術(shù),身體藝術(shù),表演藝術(shù),大地藝術(shù),觀念藝術(shù),激光藝術(shù),電腦藝術(shù)等。好像誰占據(jù)了新思想的制高點(diǎn),誰就是藝術(shù)大師。有人說:“現(xiàn)代主義藝術(shù)早已危機(jī)四伏,但它依然在不斷發(fā)展,總不能將它強(qiáng)行禁止,也許這就是它的魅力所在……”

我們只希望現(xiàn)在的時代、現(xiàn)代的繪畫作品能為更多的人欣賞、享有。

二十世紀(jì)中期藝術(shù)教育,二十世紀(jì)中期藝術(shù)教育特點(diǎn)
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

世紀(jì)中后期中國畫的風(fēng)格趨于寫實。

"寫實",從字面意義上,顧名思義,就是如實的描寫,根據(jù)直觀的感受真實的描繪事物。在藝術(shù)創(chuàng)作中,狹義的解釋為造型藝術(shù)尤其是繪畫和雕塑的范疇,繪畫者通過對典型人物、典型環(huán)境的描繪,用寫實的表現(xiàn)手法,反映現(xiàn)實生活的本質(zhì),這樣的創(chuàng)作往往被統(tǒng)稱寫實。而遵循這種創(chuàng)作的方法就叫寫實主義,又譯為現(xiàn)實主義。

20世紀(jì)中期,油畫成為國家意識形態(tài)所選擇的主流藝術(shù)樣式,“寫實主義”、“現(xiàn)實主義”、“浪漫主義”成為社會文化變革的主要創(chuàng)作方法,與之相適應(yīng)的是,造就了一大批寫實主義畫家,這些群體意識中的審美觀是當(dāng)時油畫風(fēng)格的主要構(gòu)成因素,不可否認(rèn),政治化的主導(dǎo)意識也是其另一個動因。

二十世紀(jì)中期藝術(shù)教育,二十世紀(jì)中期藝術(shù)教育特點(diǎn)
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

但在隨后的政治運(yùn)動中,幾乎所有的油畫家都開始把創(chuàng)作定向為政治化的主題內(nèi)容,畫家的群體結(jié)構(gòu)和群體意識變得單一化,而繪畫風(fēng)格更為單調(diào)。

中國古代中期的美術(shù)教育的特征?

(1)形象性。形象性是美育的顯著特點(diǎn)。美育是從觀賞美的形象開始,并且始終離不開美的形象,讓受教育者通過美的形象來領(lǐng)悟美的內(nèi)蘊(yùn)。無論是自然美、社會美,還是藝術(shù)美,它們首要的特征就是形象性。

(2)娛樂性。娛樂性是美育的鮮明特點(diǎn)。早在古羅馬時期,賀拉斯就提出了“寓教于樂”的主張,強(qiáng)調(diào)通過藝術(shù)欣賞活動,不僅可以使人們滿足精神上的審美需要,身心得到積極的休息,而且還可以從中受到教育。

二十世紀(jì)中期藝術(shù)教育,二十世紀(jì)中期藝術(shù)教育特點(diǎn)
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

藝術(shù)時代劃分?

古希臘時期,中世紀(jì)時期,文藝復(fù)興時期,近代美術(shù)時期,現(xiàn)代時期。

1、古希臘時期

主要包括美索不達(dá)米亞、埃及、希臘和羅馬時期的美術(shù)。古希臘的自由民主創(chuàng)造了具有民主思想的建筑、雕刻和繪畫作品,其中留存于世的不少健美而優(yōu)雅的雕刻形象

2、中世紀(jì)時期

受基督教制約,中世紀(jì)美術(shù)不注重客觀世界的真實描寫,而強(qiáng)調(diào)所謂精神世界的表現(xiàn)。建筑的高度發(fā)展是中世紀(jì)美術(shù)最偉大的成就。拜占廷教堂、羅馬式教堂和哥特式教堂,各具藝術(shù)上的創(chuàng)造性。

3、文藝復(fù)興時期

14-16世紀(jì)的歐洲文藝復(fù)興美術(shù)以堅持現(xiàn)實主義方法和體現(xiàn)人文主義思想為宗旨,在追溯古希臘古羅馬藝術(shù)精神的旗幟下,創(chuàng)造了最符合現(xiàn)實人性的嶄新藝術(shù)。意大利的達(dá)·芬奇、米開朗基羅和拉斐爾是文藝復(fù)興美術(shù)的三位代表。

4、近代美術(shù)時期

17世紀(jì)在歐洲出現(xiàn)了巴洛克美術(shù),它發(fā)源于意大利,后風(fēng)靡全歐。

18世紀(jì)洛可可風(fēng)格在法國興起,隨后波及歐洲其他國家。

到此,以上就是小編對于二十世紀(jì)中期藝術(shù)教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于二十世紀(jì)中期藝術(shù)教育的3點(diǎn)解答對大家有用。

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