大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于德育教育個人思想感悟的問題，于是小編就整理了2個相關介紹德育教育個人思想感悟的解答，讓我們一起看看吧。

1. 德育心得體會作文350字？
2. 德育之星獎狀內容咋寫？

德育心得體會作文350字？

德育心得體會

于我而言，“可憐天下父母心”這句話，仿佛永遠都只是書面用語，永遠只在我的作文中出現(xiàn)。一邊寫著“學會向父母感恩”之類的話題作文，一邊對父母頤指氣使、大聲吆喝。若不是這次的“五個一”德育實踐活動，或許我仍然這般任性。

“五個一”中有一點是為父母做一頓飯。當然，它的含義不僅僅只有這一頓飯。應付任務的做法自是只做這一頓飯或者不做。然而，我想學校的用心是在于讓我們從這一頓飯中體會到父母天天為我們作出可口飯菜的辛苦。像我，第一次是不情不愿，第二次覺得麻煩，第三次更是覺得厭煩透頂。而父母，卻天天，從我們出生到現(xiàn)在的十六個年頭里，不停地做著這一件事。誠然，他們自己也要吃飯，可是，當你有目的地為了另一個而去做時，會格外的用心。即使飯菜不比餐館、飯店的可口，可這些家常菜中包含的愛意是獨一無二的，每家人家都有其獨特的味道。比如說，我永遠吃不慣我表姐家的飯菜，太過清淡，只因為我表姐不愛吃重口味的。

在這次實踐活動的這一項目中，我所做的，僅是暑假六十天中的幾頓飯而已。這一點點的小事，卻仍不讓父母省心。第一次做飯，無從下手，除了炒蛋什么都不會。父母不旦要教我如何去做，還要時刻擔心我是否又被滾燙的油滴濺到、在我操作失誤時來挽救整鍋菜。第一次做飯的結果并不樂觀，但是看著略焦的、油亮亮的小菜，還是很有滿足感的。我的父母并不會像許多中小學生作文中出現(xiàn)的老套情節(jié)“父母一個勁夸做得好吃而實際上卻難吃的緊”這樣夸我，而是很不給面子的指出“難吃”，并吩咐我改天再做。然后，飯后大大小小的碗也扔給我洗。第一次固然委屈，可有一次深夜看到歸來的父親在水池邊洗著我和母親都不愿去洗的碗的背影時，心里有點刺痛。他胖了，也老了，這些家務不久將不再適合他這樣的年紀去做了。我不能總以學習為借口來逃避家務，這是家庭成員的一種責任。

向父母感恩，這是很久以前就有的一項德育功課，明顯當時我搪塞過去了。現(xiàn)在才開始深思父母的辛苦和我應該如何去報答。當我作業(yè)做完不去復習功課而是打開電腦游戲時的負罪感，正是我開始懂事的標識吧。高二了，如果不再好好學習便是對父母多年為我付出的愛的褻瀆。

也許這些話在有些人眼里很假，但我認為，只有有著這樣感受的人才能體會到里面的真誠。

德育之星獎狀內容咋寫？

1 德育之星獎狀的內容應該涵蓋哪些方面？2 根據德育之星獎狀的定義，其內容應該突出學生的德育方面的表現(xiàn)或成就。
這包括課外活動中積極參與社會實踐、志愿服務、新生入學教育等方面的表現(xiàn)，以及在日常生活、學習中表現(xiàn)出的優(yōu)秀品德、良好行為習慣、責任心等方面的表現(xiàn)。
3 此外，德育之星獎狀的內容也可以對獲獎學生的個人經歷、感悟、成長等進行適當描述，以展示學生在德育方面的成長歷程，激勵更多學生積極參與德育鍛煉。

1 德育之星獎狀的內容需要包括以下幾個方面：表彰對象、獲得獎狀的原因、時間、授予單位、簽字等。
2 獲得德育之星獎狀的原因可以是個人表現(xiàn)出色、課堂積極參與、踐行校訓等。
3 可以在寫德育之星獎狀時，適當，例如對獲獎者的表揚、鼓勵和期望，給予獲獎者更多的榮譽和激勵。
同時，德育之星獎狀也應該具有實際的實用性，讓獲獎者真正感受到被肯定的價值。

到此，以上就是小編對于德育教育個人思想感悟的問題就介紹到這了，希望介紹關于德育教育個人思想感悟的2點解答對大家有用。