大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于關(guān)于藝術(shù)設(shè)計教育品牌文獻的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹關(guān)于藝術(shù)設(shè)計教育品牌文獻的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國設(shè)計教育體系最初源于？
2. 050422藝術(shù)學是什么專業(yè)？
3. 文獻法要素及類型？
4. 藝術(shù)設(shè)計屬于什么學科？

中國設(shè)計教育體系最初源于？

您好！根據(jù)文獻顯示，中國藝術(shù)設(shè)計教育起源于1840年西方列強對中國全面入侵的刺激及倒逼,起源于洋務(wù)派官員"求強"活動中創(chuàng)辦的軍事學堂,實業(yè)學堂,工業(yè)學堂以及"工藝局"之類的培訓學堂,起源于師范學堂,私家美術(shù)培訓學校和私立美術(shù)學校內(nèi)

050422藝術(shù)學是什么專業(yè)？

藝術(shù)學（代碼：050422）屬文學大類，藝術(shù)學類。

本專業(yè)學生主要學習藝術(shù)設(shè)計方面的基本理論和基本知識，學習期間學生將通過藝術(shù)設(shè)計思維能力的培養(yǎng)、藝術(shù)設(shè)計方法和設(shè)計技能的基本訓練，具備本專業(yè)創(chuàng)新設(shè)計的基本素質(zhì)。

通過本專業(yè)的學習，可以具備以下幾方面的能力：1.掌握藝術(shù)設(shè)計的基本理論和基本知識；2.掌握藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)作的專業(yè)技能和方法；3.具有獨立進行藝術(shù)設(shè)計實踐的基本能力；

4.了解有關(guān)經(jīng)濟、文化、藝術(shù)事業(yè)的方針、政策和法規(guī)；

5.了解國內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展動態(tài)；

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。主要課程為：素描，色彩，圖案，構(gòu)成，專業(yè)技法，專業(yè)設(shè)計，藝術(shù)設(shè)計理論等。

文獻法要素及類型？

文獻法的要素包括：文獻信息、文獻檢索、文獻整理和文獻分析。
文獻信息是指在科學研究、文學藝術(shù)等領(lǐng)域中，對具有價值的知識和信息進行記錄、整理和保存的方式。這些信息可能來自于各種渠道，如書籍、期刊、互聯(lián)網(wǎng)等。
文獻檢索是使用適當?shù)姆椒?，從大量的文獻信息中查找出需要的信息的過程。文獻檢索的效率直接影響到文獻研究的質(zhì)量和效率。
文獻整理是對收集到的文獻進行分類、編目、歸納和整理的過程。文獻整理的目的是使研究人員能夠更方便地查找和使用所需的信息。
文獻分析是對收集到的文獻進行深入的剖析和分析的過程。通過文獻分析，可以獲得研究領(lǐng)域的最新進展、趨勢和熱點等信息，為研究提供參考和支持。
文獻法的類型包括：書籍研究、期刊論文研究、專題報告研究、互聯(lián)網(wǎng)信息研究等。這些類型的研究都是基于對特定領(lǐng)域或主題的文獻信息的收集、整理和分析，以獲得對該領(lǐng)域或主題的深入了解和認識。

文獻法，也被稱為歷史文獻法，是一種通過閱讀、分析、整理有關(guān)文獻材料來全面、正確地研究某一問題的方法。它主要包含以下基本環(huán)節(jié)：提出課題或假設(shè)、研究設(shè)計、搜集文獻、整理文獻和進行文獻綜述。

在類型上，文獻可被劃分為多種類型。

按照其性質(zhì)、內(nèi)容加工方式、用途，大致可以分為零次文獻、一次文獻、二次文獻和三次文獻，或稱為零級、一級、二級、三級文獻等多種類型。

其中，零次文獻是指未經(jīng)發(fā)表或未正式出版的原始文獻，如實驗記錄、會議記錄等；一次文獻是首次發(fā)表的原始文獻，如期刊論文、學術(shù)報告等；二次文獻是對一次文獻進行整理、分類、提煉和評述的文獻，如書目、題錄等；三次文獻是在一、二次文獻的基礎(chǔ)上，對某一學科或?qū)ｎ}進行綜合分析和研究的文獻，如綜述、述評等。

藝術(shù)設(shè)計屬于什么學科？

藝術(shù)設(shè)計是屬于一門獨立的藝術(shù)學科，主要包含：工藝美術(shù)品制作與設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、平面設(shè)計、多媒體設(shè)計等。它的研究內(nèi)容和服務(wù)對象有別于傳統(tǒng)的藝術(shù)門類；同時，藝術(shù)設(shè)計也是一門綜合性極強的學科，它涉及到社會、文化、經(jīng)濟、市場、科技等諸多方面的因素，其審美標準也隨著這諸多因素的變化而改變。藝術(shù)設(shè)計，實際上是設(shè)計者自身綜合素質(zhì)（如表現(xiàn)能力、感知能力、想象能力）的體現(xiàn)。

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)：

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計學教學和研究等方面的知識和能力，能在藝術(shù)設(shè)計教育、研究、設(shè)計、出版和文博等單位從事藝術(shù)設(shè)計學教學、研究、編輯等方面工作的專門人才。

主干課程：

設(shè)計素描、設(shè)計表達技法、平面構(gòu)成與設(shè)計、色彩構(gòu)成與設(shè)計、立體構(gòu)成與設(shè)計、工業(yè)設(shè)計導(dǎo)論、工業(yè)設(shè)計史、模型制作、工程制圖、工程力學、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)；平面設(shè)計、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計、多媒體設(shè)計表達、技術(shù)美學；產(chǎn)品設(shè)計程序與方法、產(chǎn)品計劃與價值分析、產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計、計算機輔助產(chǎn)品設(shè)計、計算機輔助工業(yè)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計原理等。

知識技能：

1. 掌握藝術(shù)設(shè)計學的基本理論和基本知識；

2. 掌握藝術(shù)設(shè)計的歷史與發(fā)展規(guī)律；

3. 掌握藝術(shù)設(shè)計作品的分析方法和評價原則；

4. 具有進行藝術(shù)設(shè)計學研究與教學的基本能力；

到此，以上就是小編對于關(guān)于藝術(shù)設(shè)計教育品牌文獻的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于關(guān)于藝術(shù)設(shè)計教育品牌文獻的4點解答對大家有用。